古代詩歌鑒賞煉字篇

1、1鑒賞詩歌語言鑒賞詩歌語言之之 煉字煉字篇篇2趣味故事趣味故事 相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩友黃山谷一起相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出：在論詩，互相題試。小妹說出：在“輕風(fēng)、細(xì)柳、輕風(fēng)、細(xì)柳、淡月、梅花淡月、梅花”中，要哥哥從中各加一字，說出中，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。蘇東坡當(dāng)即道：詩眼。蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)輕風(fēng)搖搖細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月映映梅花。梅花?！辈涣咸K小妹卻評(píng)之為不料蘇小妹卻評(píng)之為“下品下品”。蘇東。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說：坡認(rèn)真地思索后，得意地說：“有了有了，輕風(fēng)輕風(fēng)舞舞細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月隱隱梅花。梅花?！毙∶梦⑿Φ溃盒∶梦⑿Φ溃骸昂煤檬呛昧耍?/p>

2、但仍不屬上品。是好了，但仍不屬上品?！币慌缘狞S山谷忍不一旁的黃山谷忍不住了，問道：住了，問道：“依小妹的高見呢？依小妹的高見呢？”蘇小妹便蘇小妹便念了起來：念了起來： “輕風(fēng)輕風(fēng)扶扶細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月失失梅花。梅花?！?學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解古代詩歌鑒賞中煉字型題型。了解古代詩歌鑒賞中煉字型題型。 2.掌握古代詩歌鑒賞煉字型題型的掌握古代詩歌鑒賞煉字型題型的分析方法分析方法及答題步驟及答題步驟。4 何為何為煉字？煉字？ 所謂煉字，就是為了表達(dá)所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，的需要，在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工

3、，對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工，使所使所用的字詞獲得用的字詞獲得簡(jiǎn)練精美、形象簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。的表達(dá)效果。5煉字煉字1.1.動(dòng)詞動(dòng)詞2.2.形容詞形容詞3.3.虛詞（副詞虛詞（副詞、介詞等、介詞等 ）：副詞方：副詞方面，尤其要注意面，尤其要注意時(shí)間時(shí)間副詞、副詞、程度程度副詞、副詞、頻率頻率副詞。副詞。 4.4.數(shù)量詞數(shù)量詞 亂石亂石穿穿空，驚濤空，驚濤拍拍岸，岸，卷卷起千堆雪。起千堆雪。 5.5.疊詞疊詞尋尋尋尋覓覓覓覓，冷冷冷冷清清清清，凄凄凄凄慘慘慘慘戚戚戚戚。 6.6.擬聲詞擬聲詞 關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。雎鳩，在河之洲。 7.7.顏色詞顏色詞兩個(gè)兩個(gè)黃黃

4、鸝鳴鸝鳴翠翠柳，一行柳，一行白白鷺上鷺上青青天。天。 前村深雪里前村深雪里,昨夜昨夜一枝一枝開。開。 兩岸猿聲啼不住，兩岸猿聲啼不住，輕輕舟已過萬重山。舟已過萬重山。 忽忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 6設(shè)置問題形式設(shè)置問題形式 P1311. 這首詩某一聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳這首詩某一聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。2. 某字歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？）某字歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？）3.對(duì)某字進(jìn)行賞析（或：簡(jiǎn)析某字的表達(dá)效對(duì)某字進(jìn)行賞析（或：簡(jiǎn)析某字的表達(dá)效果）。果）。4. 此詩有的

5、版本是此詩有的版本是A，有的版本是，有的版本是B，你覺得這，你覺得這兩個(gè)字哪個(gè)字更好？為什么？?jī)蓚€(gè)字哪個(gè)字更好？為什么？5.某字是全詩的關(guān)鍵，為什么？某字是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 6.請(qǐng)抓住詩歌中的某個(gè)字詞談?wù)勛髡呤窃鯓訝I請(qǐng)抓住詩歌中的某個(gè)字詞談?wù)勛髡呤窃鯓訝I造意境的。造意境的。注意：注意：答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中放在句中，并，并結(jié)合全詩的意境情感結(jié)合全詩的意境情感，從，從語語法現(xiàn)象、修辭、色彩、動(dòng)靜等方面法現(xiàn)象、修辭、色彩、動(dòng)靜等方面來分析。來分析。7 水檻遣心水檻遣心 杜甫杜甫 去郭軒楹去郭軒楹敞，無村眺望敞，無村眺望賒賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。

6、澄江平少岸，幽樹晚多花。 細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。城中十萬戶，此地兩三家。 注注此詩作于杜甫寓此詩作于杜甫寓居成都草堂時(shí)期。居成都草堂時(shí)期。軒：軒：長廊。楹：柱子。長廊。楹：柱子。賒：賒：遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。 請(qǐng)賞析畫線句中請(qǐng)賞析畫線句中“出出”和和“斜斜”兩字運(yùn)用的妙處。兩字運(yùn)用的妙處。 例題分析例題分析 答：答： （步驟一）（步驟一） “出出”指魚躍出水面，指魚躍出水面，“斜斜”指燕子斜飛。指燕子斜飛。 （步驟二）（步驟二） 分別刻畫出微分別刻畫出微風(fēng)細(xì)雨中魚的活躍和燕風(fēng)細(xì)雨中魚的活躍和燕的輕盈。的輕盈。 （步驟三）（步驟三）魚和燕的魚和燕的“動(dòng)動(dòng)”與周

7、圍環(huán)境的與周圍環(huán)境的“靜靜”結(jié)結(jié)合，烘托環(huán)境的幽靜，合，烘托環(huán)境的幽靜，烘托詩人閑適的心境。烘托詩人閑適的心境。（或：魚和燕的動(dòng)態(tài)，（或：魚和燕的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的特表現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的特別，抒發(fā)詩人熱愛自然別，抒發(fā)詩人熱愛自然的思想感情。）的思想感情。） 第一步第一步 明確指出該字，或明確指出該字，或指出哪個(gè)字更好。明確該指出哪個(gè)字更好。明確該字有沒有構(gòu)成語法現(xiàn)象，字有沒有構(gòu)成語法現(xiàn)象，解釋該字在句中的含義。解釋該字在句中的含義。 （釋含義）（釋含義）第二步第二步 明確指出所運(yùn)用的明確指出所運(yùn)用的手法。展開聯(lián)想和想象，把手法。展開聯(lián)想和想象，把該字放入原句中描述景象該字放入原句中描述景象

8、。（明手法，描景象）（明手法，描景象）第三步第三步 點(diǎn)出該字烘托了怎點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的思樣的意境，表達(dá)了怎樣的思想感情，或在整體上有怎樣想感情，或在整體上有怎樣的表達(dá)效果。的表達(dá)效果。 （點(diǎn)意境，（點(diǎn)意境，表感情，談作用）表感情，談作用）8答題步驟：答題步驟： 第一步第一步 明確指出該字，或指出哪個(gè)明確指出該字，或指出哪個(gè)字更好。明確該字有沒有構(gòu)成語法現(xiàn)字更好。明確該字有沒有構(gòu)成語法現(xiàn)象，解釋該字在句中的含義。象，解釋該字在句中的含義。 （釋（釋含義）含義） 第二步第二步 明確指出所運(yùn)用的手法。展明確指出所運(yùn)用的手法。展開聯(lián)想和想象，把該字放入原句中描開聯(lián)想和想象，把該字放

9、入原句中描述景象述景象。（明手法，描景象）。（明手法，描景象） 第三步第三步 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的思想感情，或在整體上表達(dá)了怎樣的思想感情，或在整體上有怎樣的表達(dá)效果。有怎樣的表達(dá)效果。 （點(diǎn)意境，表（點(diǎn)意境，表感情，談作用）感情，談作用）9這樣寫答案這樣寫答案 答題示范答題示范： 該詞意思是該詞意思是 釋含義釋含義，運(yùn)運(yùn)用用手法，具體、形象、生手法，具體、形象、生動(dòng)、傳神地刻畫了動(dòng)、傳神地刻畫了形象形象(或：景色或：景色)，描繪出了，描繪出了的的情狀情狀 明手法，描景象明手法，描景象，烘托烘托了了的意境，表達(dá)了作的意境，表達(dá)了作者者的思想感情的思想

10、感情點(diǎn)意境，點(diǎn)意境，表感情，談作用表感情，談作用。10【2013.2013.福建】福建】 送何遁山人歸蜀宋梅堯臣送何遁山人歸蜀宋梅堯臣春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)。 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠綠”的表達(dá)效果。的表達(dá)效果。 【答案】【答案】“綠綠”是形容詞活用作動(dòng)詞，吹是形容詞活用作動(dòng)詞，吹綠（使綠（使吹綠）的意思。吹綠）的意思。“綠綠”字生動(dòng)字生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，形象地寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)表現(xiàn)了春風(fēng)

11、的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩的韻味，表達(dá)了輕松愉悅的心情。了詩的韻味，表達(dá)了輕松愉悅的心情。11【2012安徽】閱讀下面這首詩，然后回答問題。安徽】閱讀下面這首詩，然后回答問題。最愛東山晴后雪最愛東山晴后雪 宋宋楊萬里楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。請(qǐng)賞析請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山軟紅光里涌銀山”中中“軟軟”、“涌涌”二字的二字的 妙處。妙處?！敬鸢浮敬鸢浮俊败涇洝敝溉彳?、溫軟，指柔軟、溫軟，以觸覺寫視覺，以觸覺寫視覺，生動(dòng)地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫

12、暖的生動(dòng)地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；獨(dú)特美感；“涌涌”指涌動(dòng)、奔涌，指涌動(dòng)、奔涌，運(yùn)用比擬的運(yùn)用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象，雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象，表達(dá)了表達(dá)了詩人悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的情感。詩人悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的情感。12小結(jié)：小結(jié)：煉字基本內(nèi)容：煉字基本內(nèi)容：1.動(dòng)詞動(dòng)詞 2.形容詞形容詞 3.虛詞（副詞、介詞等）虛詞（副詞、介詞等） 4.數(shù)量詞數(shù)量詞 5.疊詞疊詞 6.擬聲詞擬聲詞 7.顏色詞顏色詞 答題步驟：答題步驟： 第一步第一步 明確指出該

13、字，或指出哪個(gè)字更明確指出該字，或指出哪個(gè)字更好。明確該字有沒有構(gòu)成語法現(xiàn)象，解好。明確該字有沒有構(gòu)成語法現(xiàn)象，解釋該字在句中的含義釋該字在句中的含義。（釋含義）。（釋含義） 第二步第二步 明確指出所運(yùn)用的手法。展開聯(lián)明確指出所運(yùn)用的手法。展開聯(lián)想和想象，把該字還原到句中，描述景想和想象，把該字還原到句中，描述景象。象。（明手法，描景象）（明手法，描景象） 第三步第三步 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的思想感情，或在整體上有怎達(dá)了怎樣的思想感情，或在整體上有怎樣的表達(dá)效果。樣的表達(dá)效果。（點(diǎn)意境，表感情，談（點(diǎn)意境，表感情，談作用）作用）13溫溫 馨馨 提提

14、示：示： 鑒賞古代詩歌不能單純以做鑒賞古代詩歌不能單純以做題為做題，走進(jìn)做題應(yīng)試的死胡題為做題，走進(jìn)做題應(yīng)試的死胡同。這樣會(huì)大大削減理解力，做同。這樣會(huì)大大削減理解力，做題顯得呆板而麻木。詩歌是文化題顯得呆板而麻木。詩歌是文化藝術(shù)的結(jié)晶，首先是欣賞，只有藝術(shù)的結(jié)晶，首先是欣賞，只有帶著帶著喜愛欣賞喜愛欣賞的心態(tài)去對(duì)待，然的心態(tài)去對(duì)待，然后輔以后輔以科學(xué)規(guī)范的做題技巧科學(xué)規(guī)范的做題技巧，才，才能打開思路，在考試中拿到更多能打開思路，在考試中拿到更多的分?jǐn)?shù)。的分?jǐn)?shù)。14 做不到，沒有理由！做不到，沒有理由！15作業(yè)作業(yè) 結(jié)合所講內(nèi)容，完成結(jié)合所講內(nèi)容，完成名師金典名師金典P131第第7、10（2）、）、