《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)(20220121145125)

1、跑進(jìn)家來(lái)的松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠與我們一家建立的深厚情感。 學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫得真實(shí)具體的。有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠與我們一家建立的 深厚情感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫得真實(shí)具體的。教學(xué)準(zhǔn)備：課前閱讀描寫人與動(dòng)物之間的關(guān)系的資料， 有條件的可觀察家中的小動(dòng)物。課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)流程：一、從題入手，了解大意.板書課題，齊讀課題。.提問(wèn)：讀了課題，你知道了什么？.預(yù)習(xí)后你一定有了更多收獲， 現(xiàn)在分組交流， 組長(zhǎng)記 錄要點(diǎn)，各組選一名同學(xué)匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。要求：不重復(fù)前面 同學(xué)的發(fā)言，可以提出疑問(wèn)。評(píng)：本篇略讀課文文字

2、淺顯，采用預(yù)習(xí)、自學(xué)的方式 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)生生互助的學(xué)習(xí)交流。一、根據(jù)提示，擬訂提綱.讀自讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？ 松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會(huì)到了什么？.指導(dǎo)學(xué)生擬訂自學(xué)提綱。評(píng)：由學(xué)生自己擬訂自學(xué)提綱，讓他們真正成為學(xué)習(xí) 的主人。三、 指導(dǎo)閱讀，體會(huì)情感.快速瀏覽課文，根據(jù)提綱自學(xué)課文。.分組交流學(xué)習(xí)情況。.集體交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會(huì) 到了什么？學(xué)生可按課文敘述的順序匯報(bào)，也可先匯報(bào)自己最感興 趣的內(nèi)容；可先交流事件再談感受，也可夾敘夾議。根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)朗讀。評(píng)：此環(huán)節(jié)重在通過(guò)思維交流、朗讀交流，啟發(fā)學(xué)生 之間的思維碰撞，體會(huì)松鼠的可愛(ài)以及家人對(duì)松鼠的喜愛(ài)。四、 朗讀深化，學(xué)習(xí)表達(dá)方法.快速閱讀，找出你認(rèn)為最能表達(dá)我們一家與松鼠感情 的部分，有感情朗讀，想象作者怎樣把這種感情寫得真實(shí)具 體的。.交流作者表達(dá)方法。評(píng)：學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法是高段學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，注意引導(dǎo)學(xué)生旨在意會(huì)，并能在以后的習(xí)作中加以運(yùn)用。.根