電噴系統(tǒng)教學設計10檢測方法

1、朱明工作室 zhubob電控燃油噴射系統(tǒng)結構、原理、檢測與維修電控燃油噴射系統(tǒng)檢測方法與故障判斷6 課時一、教學對象分析學生經(jīng)過一學期現(xiàn)代汽車技術課程的學習，已掌握了電控燃油噴射發(fā)動機工作原理，同時進行了三周的電控燃油噴射發(fā)動機理論與實操課， 對電控燃油噴射發(fā)動機結構與原理有一定的認識；另外，學生還完成了汽車維護與修理的學習，掌握了一定的汽車修理理論基礎和使用工具用具的知識，都有助于學好本課程。二、教材內容分析1教材：人民交通出版社 當代汽車電控系統(tǒng)結構原理與檢修。2教材內容：1）檢測儀器；2 ）正確的檢測方法、程序；3）電控噴射系統(tǒng)使用、維修要點4）電控噴射系統(tǒng)的故障判斷3教學重點和難點重點

2、：正確的檢測方法；電控噴射系統(tǒng)使用、維修要點；電控噴射系統(tǒng)的故障判斷。難點：電控噴射系統(tǒng)的故障判斷三、教學設計思路針對學生已掌握的電控噴射系統(tǒng)的結構和工作原理，運用檢測儀器，使用正確的檢測方法，使學生正確使用、維修電控噴射系統(tǒng)，引導學生掌握故障的判斷。四. 教學目標1知識領域的教學目標：1）通過分析 9 個故障現(xiàn)象的故障特征，顯示了電控噴射系統(tǒng)的復雜性；2）讓學生比較詳細的了解、理解檢測儀器；3）講解正確的檢測方法、程序；4）詳細講解電控噴射系統(tǒng)使用、維修要點；電控噴射系統(tǒng)的故障判斷。2情感領域的教學目標通過介紹汽車維修的沿革和發(fā)展，調動學生學習本課的興趣；通過介紹事物從簡單到復雜，從低級到高

3、級的發(fā)展規(guī)律， 引導學生學會、掌握電控噴射系統(tǒng)使用、維修要點，打好故障診斷知識的基礎五教學過程。1實現(xiàn)目標 1）的教學活動 復習 比較傳統(tǒng)與電控噴射系統(tǒng)發(fā)動機的異同。 提問3 至 4 個學生。 引入 新課：電控燃油噴射系統(tǒng)檢測方法 分析（ 1）電控噴射系統(tǒng)故障的診斷儀器；（ 2）電控噴射系統(tǒng)故障的診斷方法與程序。2實現(xiàn)目標 2）的教學活動引入 講解以下 5 種常用的檢測儀器板書 順次寫出以下常用的檢測儀器1）數(shù)字式或指針式萬用表2）感應式轉速表3）汽缸壓力表和汽油壓力表4）點火正時燈5）解碼器等 分析 逐項講解各種檢測儀器結構與原理。3實現(xiàn)目標 3）的教學活動 引入 現(xiàn)代汽車發(fā)展簡史；社會經(jīng)濟

4、發(fā)展對傳統(tǒng)汽車和現(xiàn)代汽車的要求的不同。設問 現(xiàn)代汽車最大的特點高速化、電控化和高檔化使維修制度發(fā)生重大變革， 由加工式的維修方式轉為換件式的維修方式，維護內容和檢測內容遠比傳統(tǒng)內容多， 所以人工經(jīng)驗法逐步為儀器設備診斷法所取代。 板書 （1）普通儀器設備診斷；（2）微機檢測設備診斷；（3）汽車微機自檢設備診斷。 講解 講述以上三種診斷法的發(fā)展歷史和基本原理。講解電控燃油噴射系統(tǒng)的正確的檢測方法、程序；4實現(xiàn)目標 4）的教學活動 板書 電控燃油噴射系統(tǒng)的常見多發(fā)故障為：啟動困難、怠速游車、各工況游車等。 講解 逐項講解以上 9 種常見的故障現(xiàn)象、分析、判斷。六小結 板書 1.電控燃油噴射系統(tǒng)性能為什么會逐漸變壞？2. 電控燃油噴射系統(tǒng)故障的診斷方法、程序是什么？3. 電控噴射系統(tǒng)使用、維修要點是什么？ 回答 分別由三位學生回答以上三個問題，視答案的準確情況打分。七作業(yè) 板書 電控燃油噴射系統(tǒng)的啟動困難故障的分析與診斷？八教學流程圖開始復習、提問、引入新課，實現(xiàn)教學目標1）分析電控燃油噴射系統(tǒng)故障特征、成因，講述故障診斷的方法和程序板書電控燃油噴射系統(tǒng)故障診斷的儀器，引入教學目標2)引入、設問，對比傳統(tǒng)和電控燃油噴射系統(tǒng)發(fā)動機的不同特點實現(xiàn)教學