2012年六年級心理健康教育教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2012年六年級心理健康教育教案第一課 1、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí) 2、成功，也是成功之母教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)中遇到困難時應(yīng)該憑自信、毅力，堅持努力才能有所突破的道理。 2、通過故事及自身體驗成功，激勵學(xué)生勇于進(jìn)取，獲取成功。教學(xué)重難點：幫助學(xué)生養(yǎng)成遇到困難不放棄的品格。教學(xué)過程：一、 學(xué)習(xí)第一課。1、p1故事導(dǎo)入。你有類似的經(jīng)歷嗎？2、在學(xué)習(xí)中，你遇到過困難嗎？你是怎樣做的？3、討論：（1）、在學(xué)習(xí)中，遇到過困難怎樣做？（2）、當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到困難，你怎樣做？（3）、在學(xué)習(xí)中遇到困難時，怎樣做才能有所突破？4、學(xué)生匯報。5、師生共同總結(jié)：學(xué)習(xí)中遇到困難時應(yīng)該憑自信、

2、毅力，堅持努力才能有所突破的道理。6、讀名言：p47、學(xué)生講講自己知道的相關(guān)名言。8、寫寫給自己的留言p4。二、學(xué)習(xí)第二課1、你了解p6的幾位成功人士嗎？講講他們的故事。2、你還知道類似的故事嗎？3、他們給你什么啟示？4、p7活動坊5、請獲得好評的同學(xué)講講：今后，我怎樣做才能取得更大成功？6、p8三、總結(jié)。板書：第一課 1、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí) 成功 2、成功，也是成功之母 貝聿銘 庫哈斯 安德魯 梁思成憑自信、毅力，堅持努力 小成功勇于進(jìn)取大成功教后記：第二課 3、你會計劃學(xué)習(xí)嗎 4、昨天 昨天 明天教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道計劃學(xué)習(xí)的好處并學(xué)著實施自己的計劃。 2、引導(dǎo)學(xué)生回憶六年的學(xué)習(xí)生活，讓他們知

3、道要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活要從心理上、學(xué)習(xí)上、生活上做好準(zhǔn)備。教學(xué)重難點：幫助學(xué)生學(xué)會計劃自己的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課，3、你會計劃學(xué)習(xí)嗎。二、迅速默讀課文。三、討論課文中幾個案例，完成11頁12頁練習(xí)。1、小濤成績不理想的原因：2、我對小濤的建議：3、小盺手忙腳亂的原因：4、我對小盺的建議：5、小映的作業(yè)拖拉的原因6、我對小映的建議：7、智華的學(xué)習(xí)計劃必能實現(xiàn)的原因：8、我對字智華的建議：四、小結(jié)：1、制訂學(xué)習(xí)計劃的好處是：2、制訂學(xué)習(xí)計劃要注意什么？3、寫寫我給自己的提示 五、學(xué)習(xí)4昨天 昨天 明天 1、導(dǎo)入 2、學(xué)生談?wù)?年的學(xué)習(xí)生活中的難忘事。 3、試評價6年的學(xué)習(xí)生活 4、快升中

4、學(xué)了，現(xiàn)在你對中學(xué)生活有自己的向往，或憂慮，寫下來吧。 5、你對中學(xué)生活怎樣打算？ 六、總結(jié)。板書：3、你會計劃學(xué)習(xí)嗎 4、昨天 昨天 明天 小濤成績不理想 心理上 小盺手忙腳亂 原因 學(xué)習(xí)上 做好準(zhǔn)備 小映的作業(yè)拖拉 生活上 智華的學(xué)習(xí)計劃必能實現(xiàn) 沒按計劃 要學(xué)會：按計劃學(xué)習(xí)教后記：第三課5、性格哈哈鏡 6、學(xué)會說“不”教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生從多方面了解自己的性格，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；2、讓學(xué)生學(xué)會面對不良行為學(xué)會拒絕。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)5、性格哈哈鏡1、分別說說西游記里唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚的性格特點。2、給下面的同學(xué)照照鏡子：分析幾個案例：修修、軍軍、偉偉的性格優(yōu)缺點。3、照照自己

5、：自己眼中的自己爸媽眼中的自己同學(xué)眼中的自己老師眼中的自己4、討論：我們可以通過什么方法了解自己或別人的性格？你性格有哪些好的方面？有哪些地方需要改進(jìn)？5、匯報、小結(jié)。二、學(xué)習(xí)6、學(xué)會說“不”1、默讀課文。2、分析課文的幾個案例：3、寫一寫：（1）如果我是小倩，我的困惑： （2）如果我是小強，我的困惑：4、角色扮演38頁。5、討論：1、你有沒有遇到過類似小倩或小強的情況？ 2、你當(dāng)是說“不”了嗎？ 3、如果想說“不”，敢怎么辦？ 4、遇到該拒絕的事，怎呢辦？三、總結(jié)，談收獲。板書：5、性格哈哈鏡 6、學(xué)會說“不” 爸媽眼中的自己 小倩 小強 拒絕： 同學(xué)眼中的自己 答應(yīng)： 老師眼中的自己 遇到

6、該拒絕的事優(yōu)點：缺點：改正：教后記：第四課 7、假如我是“小市長” 8、我能考好教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生積極參與城市建設(shè)的熱情，了解自己作為城市小主人的素質(zhì)；2、讓學(xué)生了解考試不理想的原因找出應(yīng)對方法。教學(xué)過程：一、 學(xué)習(xí)7、假如我是“小市長”。1、 學(xué)生簡介賓夕法尼。2、 討論：假如你是“小市長”，你最關(guān)心的是這個城市的什么？3、 匯報，小結(jié)。4、 假如我是“小市長”一分鐘即席演講。5、 總結(jié)小主人應(yīng)具備的素質(zhì)。6、 勉勵學(xué)生積極參與城市建設(shè)。二、學(xué)習(xí)8、我能考好1、默讀課文，分析原因。（50頁）2、你過去的考試，哪一次考得好，有什么經(jīng)驗？3、你過去的考試，哪一次考得不好，有什么教訓(xùn)？4、你知道哪些方法可以