難報(bào)三春暉教學(xué)設(shè)計(jì)

1、難報(bào)三春暉教學(xué)設(shè)計(jì)楊婉麗【設(shè)計(jì)理念】 根據(jù)新課標(biāo)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中“交往的品德”規(guī) 定：知道孝敬父母是做人的根本，能夠尊重父母和長(zhǎng)輩；理解生命是 父母賦予的， 體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞， 能盡自己所能孝敬父 母和長(zhǎng)輩等內(nèi)容， 結(jié)合新教材的教學(xué)要求， 本節(jié)課總的設(shè)計(jì)思路是以 活動(dòng)為載體，注重情感激發(fā)和體驗(yàn)，做到激情、明理、導(dǎo)行、踐行相 統(tǒng)一。從而使情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、 能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合 起來(lái)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熱愛(ài)自己的父母， 厭惡不孝行為； 并樹(shù)立家庭中正確的是非觀念， 增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的 責(zé)任觀念。能力目標(biāo)： 正確區(qū)分孝敬父母在不同場(chǎng)

2、合具體要求的能力， 孝敬 父母的具體行為實(shí)踐能力以及創(chuàng)造性的動(dòng)手操作能力等。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明白，父母為子女的成長(zhǎng)付出了很 多，理應(yīng)受到子女的孝敬。 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬 父母要受到道德的譴責(zé)， 要承擔(dān)法律的責(zé)任； 孝敬父母表現(xiàn)在日常生 活的方方面面?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)孝敬父母。教學(xué)難點(diǎn)： 如何孝敬父母。【教學(xué)方法】教法： 合作探究法、直觀演示法、情感體驗(yàn)法、小組討論法、啟 發(fā)式教學(xué)方法等。學(xué)法： 自主閱讀法、合作探究法、討論歸納法、情景體驗(yàn)法?！窘虒W(xué)手段】 多媒體教學(xué)。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課課前音樂(lè)欣賞：播放歌曲燭光里的媽媽 ，渲染氣氛

3、，情感鋪 墊。觀看電影垂直極限片段談感受：（父親、兒子、女兒，一家人都喜歡登山。然而在一次登山過(guò)程 中卻發(fā)生了意外。下面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看這個(gè)電影片段。 ）從影片中我們看到： 在千鈞一發(fā)之際， 父親果斷地命令兒子割斷 繩索，把生的希望留給了兒女，而自己毫不猶豫地選擇了死亡。生命 是無(wú)價(jià)的！還有什么比生命更寶貴的呢？俗話(huà)說(shuō)： “受人滴水之恩， 當(dāng)以涌泉相報(bào)”，父母把人世間最寶貴的東西都給了我們這些做兒女 的，這恩情我們一輩子都難以報(bào)答呀！ 今天我們就共同探究第一課第 三框：難報(bào)三春暉（展示課題），共同探討一下三春暉為什么難報(bào) 以及如何報(bào)得三春暉。二、新課學(xué)習(xí)1活動(dòng)一：真情告白（激情）“誰(shuí)言寸草心

4、，報(bào)得三春暉” ，為什么說(shuō)小草那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，難 以報(bào)答三春陽(yáng)光的溫暖； 做兒女的那一點(diǎn)點(diǎn)孝心， 難以報(bào)答陽(yáng)光般厚 博的母愛(ài)？那么，接下來(lái)這個(gè)活動(dòng)，也許能使你懂得其中的真正內(nèi)涵。多媒體顯示：蘋(píng)果樹(shù)的故事（播放背景音樂(lè)：幸福的味道） 提問(wèn)： 蘋(píng)果樹(shù)象征著什么？看了 蘋(píng)果樹(shù)的故事 你有何感想？ 引出課題：一、愛(ài)灑心間父母的愛(ài)， 你感受到了嗎？請(qǐng)同學(xué)們互相交流在成長(zhǎng)過(guò)程中， 父 母做的一件令我感動(dòng)的事。學(xué)生活動(dòng)（真情告白） 。引出標(biāo)題：（1）父母的付出應(yīng)該得到愛(ài)的回報(bào) 還記得唐代詩(shī)人孟郊的游子吟嗎？“慈母手中線(xiàn)，游子身上 衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 ”孝敬父 母是中華民族的傳

5、統(tǒng)美德， 我們青少年應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝敬父 母的傳統(tǒng)美德。引出標(biāo)題：（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德學(xué)生閱讀教材 P13頁(yè)，消化理解所學(xué)內(nèi)容。 2活動(dòng)二：感悟升華（明理） 播放：爸爸媽媽我讀懂了你們的愛(ài)通過(guò)上面的學(xué)習(xí)， 我們知道了父母不僅賦予了我們生命， 而且還 含辛茹苦哺育我們成長(zhǎng)， 為我們付出了很多很多。 父母賦予我們無(wú)限 的愛(ài)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母？（學(xué)生活動(dòng)）歸結(jié)出示課題：二、孝親敬長(zhǎng)是我們的天職孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德， 而且是社會(huì)主義道德和法律的要求。 我國(guó)憲法和婚姻法明確規(guī)定： 成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的 義務(wù)。歸納：（1）孝親敬長(zhǎng)是我們應(yīng)盡的道德和法律義務(wù)。幫助學(xué)生

6、弄 清楚法律義務(wù)和道德義務(wù)的異同。學(xué)生閱讀教材 P14-P15 頁(yè)，歸納（ 2）孝敬父母的具體表現(xiàn)。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)教材 P16頁(yè)，歸納總結(jié)（ 3）我們應(yīng)如何孝敬父母。3活動(dòng)三：現(xiàn)場(chǎng)模擬情景劇場(chǎng)（導(dǎo)行） （播放背景音樂(lè)?；丶铱纯?） 屏幕上有兩幅圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖片和圖片旁邊的文字提示， 聯(lián)想成一個(gè)完整的孝敬父母的故事， 然后現(xiàn)場(chǎng)模擬表演出來(lái)。 前后左 右 4 人一小組進(jìn)行討論，首先選定角色，然后再設(shè)計(jì)情節(jié)，注意主題 是孝敬父母的故事，希望同學(xué)們都能挑戰(zhàn)自我。 （學(xué)生活動(dòng)） 通過(guò)剛才同學(xué)們精彩的情境表演， 我們懂得了： 孝敬父母不能停 留在口頭上，而是體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，表現(xiàn)在日常生活的方方面面。 光有孝心還不夠，還必須有孝行！4活動(dòng)四：明辨是非（明理）父母賦予我們無(wú)限的愛(ài)， 我們應(yīng)該孝敬父母。事事順著父母， 對(duì) 父母言聽(tīng)計(jì)從。學(xué)生閱讀教材 P17, 討論。歸納：（ 4）在孝的問(wèn)題上的是非界限。 通過(guò)教材學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白：孝敬父母包括孝敬長(zhǎng)輩。三、課堂小結(jié)學(xué)生代表歸納小結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容， 并板書(shū)。 教師出示課件中 的小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的參與作明確評(píng)價(jià)。四、復(fù)習(xí)鞏固 通過(guò)出示課堂練習(xí)題進(jìn)行實(shí)地演練，達(dá)到查漏補(bǔ)缺、鞏固新知 的目的。五、拓展延伸（踐行）1、回家?guī)透改赶匆淮文_2、尊敬、理解父母，幫助父母做力所能及的事六、板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié) 難報(bào)三春暉一、愛(ài)灑人間1 、父母的付