2021-2022學(xué)年廣東省揭陽市部編版五年級上冊期末質(zhì)量評估檢測語文試卷與答案及詳細(xì)解析

1、2021-2022學(xué)年廣東省揭陽市部編版五年級上冊期末質(zhì)量評估檢測語文試卷一、書寫 1. 看拼音，寫詞語。ln duò   líng lóng   bì yè   fáng aì   y yì   xián yì 二、信息匹配  給加點(diǎn)字選擇正確讀音，在上面打“”。清澄（chéng dèng）   眼瞼（jin lin）

2、0;靦腆（din tin）聒噪（gu gu）    嫉妒（jí jì）  裊裊（nio min）饋贈（guì kuì）    傳記（zhuàn chuán） 三、填空題  辨字組詞。銷（_）暇（_） 侵（_） 幕（_） 協(xié)（_）哨（_）瑕（_） 浸（_） 暮（_） 脅（_）   補(bǔ)充成語，并按要求做題。失（_）落魄 飲水思（_） 亭臺樓（

3、_） （_）計(jì)多端路不拾（_） 相（_）為命 浮想（_）翩 哀（_）遍野民不（_）生 （_）然無味 千（_）萬（_）1我能寫出兩個(gè)與“千（   ）萬（    ）”一樣帶數(shù)字的四字詞語：_2選詞填空：牛郎和老牛（_），雖然生活艱苦，但他從未覺得日子（_），反而覺得十分幸福。 四、排序題  把下列詞語按一定順序重新排列，只排序號。1 A.除夕B.元宵C.中秋D.重陽E.端午F.春節(jié)排序：_ 2A東亞 B福州 C中國 D亞洲 E福建 排序：_五、選擇題

4、  下列各項(xiàng)中，字詞的音、形、義完全正確的一組是（    ） A.嘔（u）心瀝血   留離失所  震耳欲（將要）聾B.人影綽綽（cuò）  大顯身手  怒發(fā)沖冠（帽子）C.三更（gng）半夜  決口不提  應(yīng)接不暇（空閑）D.不可計(jì)數(shù)（sh）  迫不及待  舉（全）世聞名  下列加點(diǎn)字的意思與“眾星拱月”中的“拱”意思一樣的一項(xiàng)是（  &

5、#160; ） A.拱式門樓B.拱肩縮背C.四山環(huán)拱D.拱手相送  下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（   ） A.誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。B.現(xiàn)代社會雖然是一個(gè)充滿競爭的社會，而且是一個(gè)需要合作的社會。C.從這件平凡小事中，卻說明了一個(gè)大問題。D.為了救活瀕臨倒閉的工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓質(zhì)量，真可謂處心積慮！  “舉”字在字典里有多種解釋：提出；全；推選，推薦；向上抬，向上托。在“選舉”“舉一反三”“舉國上下”三個(gè)詞語中，“舉”字的解釋依次是（   ） A.B.C.D.六、語言表達(dá)

6、  句子加工廠。1圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（縮句）_2這樣逼問一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。（改為反問句）_3毛澤東對警衛(wèi)員說：“依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_ 4一本好書好像一把鑰匙，可以開啟心靈之門；一本好書好像_，_；一本好書好像_，_。（仿寫句子） 七、填空題  根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題。1“春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著（_）的天空，染上微微的（_），飄著（_）的彩云?！碧钌系脑~語寫出了天空（_）的變化，展示了黎明的美。2圓明園的毀滅一文從圓明園的布局、_、_三個(gè)方面，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯麗，抒發(fā)了作

7、者對祖國燦爛文化的_和對侵略者野蠻行徑的_之情。3長相思是_代的_寫的一首詞。詩句“_，_”說明了身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱辛；“_”點(diǎn)明了軍帳之多，隊(duì)伍之寵大。4七夕節(jié)這一天，我會想到_的民間故事，還會想到與這個(gè)故事有關(guān)的詩句“_，_”。5父愛之舟是_寫的一篇散文。文中，父親總是借用姑爹的小漁船送作者去_和_。課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場景，表現(xiàn)了父親對作者_(dá)及作者對父親的無限思念。   積累運(yùn)用。1朱嘉告訴我們：讀書有三到，謂_。曾國藩告訴我們：讀書，第一要有志，第二要_，第三要_。2看到小伙伴虛度光陰，我想用葛洪的名言“不飽食以終日，_”來勸誡他。小

8、偉生活鋪張浪費(fèi)，老師用朱用純的名言“_；_”來教育他。 八、現(xiàn)代文閱讀  閱讀下文，回答問題        海曼斯49歲那年，在一次交通事故中失去了左腿，一只眼睛也幾乎喪失了視力，并因此失去了一份不錯的工作。        經(jīng)歷了短暫的傷感后，海曼斯決定重新設(shè)計(jì)一下自己未來的生活。他首先想到了寫作，盡管他談不上有任何的文學(xué)天賦和基本功底。       

9、60;最初的兩年間，海曼斯收了超過七百封的退稿信后，才在一家發(fā)行量非常小的刊物上發(fā)表了一篇不足千字的小小說。這小小的成功，卻給了他極大的鼓舞，他繼續(xù)勤奮地筆耕不輟，終于在文學(xué)上贏得了矚目的成就在二十多年的文學(xué)創(chuàng)作中，出版了28部作品，并數(shù)十次獲得各類文學(xué)大獎。        在海曼斯60歲生日那天，他邁動重新安裝的假肢，站在墻上的一幅世界地圖前面，突然，一個(gè)強(qiáng)烈的愿望在他心頭堅(jiān)定起來他要從60歲這一年開始，以傷殘之軀，徒步周游世界。       

10、 毫無疑問，他的這一極具冒險(xiǎn)性的想法受到來自親人和朋友的一致反對。但決心已定的海曼斯還是做了簡單的準(zhǔn)備，便毅然地踏上了艱難與危險(xiǎn)相伴的漫漫征途。        在一路風(fēng)霜雪雨的艱苦跋涉后，他的足跡遍及了整個(gè)美洲大陸，并在1962年踏上了歐洲的土地。在瑞士，他結(jié)識了一名著名的登山家，向其虛心地求教了許多登山的知識。然后，他興致勃勃地開始了又一個(gè)人生挑戰(zhàn)攀登幾座世界著名的山峰。        1965年，在他69歲那年，他竟然拖著

11、一條假腿，令人不可思議地獨(dú)自登上了非洲終年積雪的最高峰乞力馬扎羅山的頂峰。當(dāng)時(shí)歐洲的許多報(bào)刊在報(bào)道他的這一壯舉時(shí)，都不約而同地稱他是“又一個(gè)海明威似的美國英雄”。        環(huán)球跋涉歸來，紐約時(shí)報(bào)的一位著名的記者追問年近八旬的海曼斯如何取得了一連串的成功。老人滿面微笑，平靜地說出一句耐人尋味的至理名言：其實(shí)，就像平常走路一樣，邁出一步并不需要多大的勇氣，只要懂得一步接一步地往前邁，誰都會取得成功。 （1）把詞語補(bǔ)充完整。筆耕不    不可   議 不約

12、    耐人    （2）海曼斯在交通事故中承受了怎樣的打擊？ （3）決定重新設(shè)計(jì)未來生活的海曼斯開始了哪方面的嘗試和挑戰(zhàn)？ （4）讀了短文，你明白的道理是：   。九、書面表達(dá)  筆下光輝。題目：他（她）令我_提示與要求：把題目補(bǔ)充完整，可以填上“感動”“敬佩”“難忘”等等。抓住具體事例，把原因?qū)懬宄?50 字左右。 參考答案與試題解析2021-2022學(xué)年廣東省揭陽市部編版五年級上冊期末質(zhì)量評估檢測語文試卷一、書寫1.【答案】懶惰玲瓏畢業(yè)妨礙壓抑閑逸【考點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】此題暫無解析

13、【解答】本題考查的知識點(diǎn)為看拼音寫漢字?？雌匆魧憹h字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識要過關(guān)，平時(shí)要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實(shí)了，漢字書寫才會正確。同學(xué)們在書寫漢字時(shí)要筆畫規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會更高。二、信息匹配【答案】chéng jin tingu ji niokuì zhuàn【考點(diǎn)】拼音【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的知識點(diǎn)為字音。字音是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識過關(guān)。同學(xué)們平時(shí)要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實(shí)了，同學(xué)們做此類題的正確率會很

14、高。三、填空題【答案】報(bào)銷,閑暇,侵占,落幕,協(xié)助,口哨,瑕疵,浸泡,暮色,威脅【考點(diǎn)】組詞形近字辨析【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同?！敬鸢浮炕?源,閣,詭,遺,依,聯(lián),鴻,聊,索,變,化,四通八達(dá)五湖四海,相依為命,索然無味【考點(diǎn)】仿寫句子【解析】此題暫無解析【解答】對于補(bǔ)充

15、成語，同學(xué)們要在識記的基礎(chǔ)上，深刻理解成語的意思。因?yàn)槲覀兛梢越Y(jié)合成語的意思來記憶成語。同學(xué)們要想做好此類題目，平時(shí)要注意積累一些常見成語的搭配形式及含義。這樣，同學(xué)們做題的正確率會更高。另外，帶數(shù)字的四字詞語舉例為：數(shù)一數(shù)二、十拿九穩(wěn)等。相依為命：互相依靠過活，誰也離不開誰。索然無味：形容事物枯燥無味。四、排序題【答案】FBECDADACEB【考點(diǎn)】作者生平及代表作課文理解，課文背誦文史常識【解析】此題暫無解析【解答】1.本題的詞語是按時(shí)間前后順序排列的。2本題的詞語是按地理范圍大小順序排列的。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要分清詞語描述對象的屬性，注意詞語間的邏輯關(guān)系。五、選擇題【答案】D【考點(diǎn)】

16、改正錯別字辨析解釋詞義，辨析解釋字義拼音形近字辨析【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的知識點(diǎn)為字詞的音、形、義。A留離失所流離失所。B人影綽綽（chuò）C決口不提絕口不提【答案】C【考點(diǎn)】同音字辨析【解析】此題暫無解析【解答】拱：1兩手相合，臂的前部上舉：一手。2環(huán)繞：衛(wèi)。眾星月。四山環(huán)的大湖。B肢體彎曲成弧形：一肩縮背。黑貓了腰。4建筑物成弧形的：一門。連壩。5姓。6用身體撞動別的東西或撥開土地等物體：用身子開了大門。豬用嘴地。一個(gè)小孩兒從人群里出去了。7植物生長，從土里向外鉆或頂：苗兒出土了。本題中，眾星拱月：許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。拱式門樓

17、：用拱作為主要承重結(jié)構(gòu)的門樓。拱肩縮背：拱肩：肩往上聳。聳起肩膀，彎曲著腰。形容衰老或不健康的體態(tài)。四山環(huán)拱：四座山環(huán)繞；禁衛(wèi)。拱手相送：免費(fèi)無條件贈送?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】B此句前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)該用“雖然但是”。我們應(yīng)該將“而且”改為“但是”。C此句應(yīng)該改為：這件平凡小事，說明了一個(gè)大問題。否則，會出現(xiàn)沒有主語的語病。D處心積慮，意思是形容蓄謀已久。它是個(gè)貶義詞。我們應(yīng)該將“處心積慮”改為“殫精竭慮”。【答案】D【考點(diǎn)】同音字辨析【解析】此題暫無解析【解答】舉：1往上托；往上伸：一重。一手。高著紅旗。2舉動：義。壯。動。兩得。B興起；起：義。兵?；稹?

18、生（孩子）：男。5推選；選舉：推。代表。公他做學(xué)習(xí)組長。6舉人的簡稱：中。武。7提出：列一。一反三。一個(gè)例子。8全：一座（所有在座的人）。一國。一世。本題中，選舉：用投票或舉手等表決方式選出代表或負(fù)責(zé)人。舉一反三：從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。舉國上下：指全國上上下下的人。六、語言表達(dá)【答案】毀滅是損失。這樣通問一個(gè)生病的孩子難道不是一種殘忍？毛澤東對警衛(wèi)員說，依他看，警衛(wèi)員是把他擺在特殊位置上了。一座燈塔可以照亮前行之路一架階梯可以攀登科學(xué)之峰【考點(diǎn)】仿寫句子縮寫句子【解析】此題暫無解析【解答】1縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改

19、變原句的主要意思，就是去枝減葉。縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語-謂語-賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都壓縮了之后余下的部分。2本題考查陳述句變?yōu)榉磫柧?。陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時(shí)去掉，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。3將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述：（1）改標(biāo)點(diǎn)改冒號為逗號，刪掉前后引號。（2）改人稱如果說話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們“改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內(nèi)容中是第二

20、人稱“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們）。（3）檢查改標(biāo)點(diǎn)、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理?！边@里”、“這時(shí)候”要換成“那里”、“那時(shí)候”，“現(xiàn)在”要換成“那時(shí)”，等等。4（1）仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)與題干句子句式相同的句子。同學(xué)們在仿寫句子時(shí)要注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。七、填空題【答案】魚肚色,紅暈,紅紫紅紫,顏色,建筑風(fēng)格,收藏文物的珍貴,無限熱愛,無比痛

21、恨,清,納蘭性德,山一程,水一程,夜深千帳燈,牛郎織女,七夕今宵看碧霄,牽?？椗珊訕?吳冠中,報(bào)考學(xué)校,上學(xué),無微不至的深沉的愛【考點(diǎn)】詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】1.本題考查對課文的識記與理解。根據(jù)所給內(nèi)容可知，該題中的句子出自四季之美，原句是“春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云?！鳖}中要填寫的詞語寫出了天空顏色的的變化，展示了黎明的美。2本題考查對文章內(nèi)容的理解及文章表達(dá)的情感。回顧所學(xué)課文分析可知，圓明園的毀滅一文從圓明園的布局、建筑風(fēng)格、收藏文物的珍貴三個(gè)方面，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯麗，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對

22、侵略行徑的無比仇恨B本題考查對所學(xué)古詩詞的識記與默寫。長相思是清代詞人納蘭性德創(chuàng)作的一首詞。其中“山一程，水一程”說明了身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱辛，“夜深千帳”點(diǎn)明了軍帳之多，隊(duì)伍之寵大。4本題考查對所學(xué)課文內(nèi)的熟悉程度及與之相關(guān)的詩句的積累。七夕節(jié)這一天，我會想到牛郎織女的民間故事，還會想到與這個(gè)故事有關(guān)的詩句“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋”，這句詩出自唐代林杰的乞巧，意思是七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。5本題考查對文章內(nèi)容的理解，要在熟知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解作答。父愛之舟是吳冠中的一篇散文，根據(jù)文中句子”我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開

23、家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。”可知，父親總是借用姑爹的小漁船送作者去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)。課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場景，表現(xiàn)了父親對作者無微不至的深沉的愛及作者對父親的無限思念?！敬鸢浮啃牡?、眼到、口到,有識,有恒,不棄功于寸陰,粥一飯，當(dāng)思來處不易,半絲半縷，恒念物力維艱【考點(diǎn)】歇后語，諺語，俗語，名言警句，格言課文理解，課文背誦詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】本題考查對名人名言的識記與默寫，要求學(xué)生平時(shí)注意積累。作答時(shí)可以根據(jù)給出的內(nèi)容提示，把空缺部分補(bǔ)充完整。1根據(jù)給出的內(nèi)容可知，橫線處應(yīng)依次填寫心到、眼到、口到；有識；有恒。本題講述的

24、是讀書的方法，學(xué)生在讀書中也可以留心、使用。2根據(jù)給出的內(nèi)容可知，第一個(gè)橫線處應(yīng)填寫“不棄功于寸陰”，這句話出自葛洪抱樸子·外篇，意思是不要整天吃飽喝足沒啥正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。后兩處橫線上應(yīng)填寫“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這句話出自明末清初朱用純的朱子家訓(xùn)，意思是一頓粥或一頓飯，應(yīng)當(dāng)想著來之不易；衣服的半根絲或半條線，也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。八、現(xiàn)代文閱讀【答案】輟；思；而同；尋味失去左腿，一只眼睛幾乎失明，失去工作。寫作、徒步周游世界、登山。其實(shí)，就像平常走路一樣，邁出一步并不需要多大的勇氣，只要懂得一步接一步地往前邁，誰都會取得成功。【考點(diǎn)】課文理解，課文背誦【解析】此題暫無解析【解答】（1）考查補(bǔ)寫成語，這些成語都是短文中的，只要認(rèn)真閱讀，做起來就不難。（2）考查對課文的理解和回答問題的能力。帶著問題細(xì)讀課文就能從文中第1自然段找到答案。海曼斯在交通事故中失去左腿，一只眼睛幾乎失明，失去工作。（3）考查對課文的理解和回答問題的能力。帶著問題細(xì)讀課文就能從文中第1自然段找到答案。決定重新設(shè)計(jì)未來生活的海曼斯開始了寫作、徒步周游世界、登山的嘗試和挑戰(zhàn)。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。其實(shí)，就像平常走路一樣，邁出一步并不需要多大的勇氣，只要懂得