2022年小學教研室工作總結(jié)_1

1、高品質(zhì)文檔2022年小學教研室工作總結(jié) 本學期學校教研室在董事會和校長室的指導下開展了一系列工作,也取得了肯定成果,現(xiàn)總結(jié)回顧如下。 一、主要開展的工作和取得的成果 1、嚴格執(zhí)行了學校工作方案和本室工作方案，堅決不移地貫徹上級訓練教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，樂觀為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 2、領(lǐng)導并指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作例會的詳細內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。 3、深化推動了每周四“教研活動日”的活動，注意了教研形式和質(zhì)量，注意了

2、實效，做到了活動事先有籌劃，有預備，有書面支配表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，每位老師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁蠝贤?，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無方案無預備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。 4、樂觀穩(wěn)妥地開展了匯報、溝通課以及各科教學觀摩課活動，在肯定程度上形成了一些老師深鉆教材，改進教學，取長補短，相互學習的良好局面。老師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱老師交回的由教研室制作下發(fā)的學校聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課力量增加了，這莫非不是一種教學水平

3、提高的間接反應嗎? 5、高質(zhì)量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對老師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分老師準時調(diào)整和改良教學，為我校訓練教學質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。 6、仔細完成了“學校第二屆課堂教學大比武”活動，從競賽方案到競賽進行到評比程序，都進行嚴謹規(guī)范，客觀公正的評審操作，為我校發(fā)覺、挖掘、選拔并培育骨干老師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠進展打下了深厚的基礎。 7、不搞封閉性的教學討論，親密留意全國各地的教研教改信息，周密支配我校老師外出參與上級教研活動，從而精確把握新課程改革、進展的

4、脈搏;在老師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的教研總結(jié)來看，普遍反映有肯定收獲，能提高自身課堂授課力量和教學效益。 8、加大了對試驗班的討論管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規(guī)教學為支撐點，以教學業(yè)績是否領(lǐng)先為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把試驗班辦成我校訓練教學的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前進展，大力加快我校向“品牌學?！边~進的步伐。 二、存在的問題與不足 1、少數(shù)老師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻熟悉到提高教學質(zhì)量與仔細進行教研的必要性，也要使其熟悉到學校的進展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想熟悉提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。 2、由于學?，F(xiàn)實進展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，用心致力于訓練教學討論的空間較為狹窄，這在肯定程度上制約著民辦學校生源不穩(wěn)定下的教學質(zhì)量的整體進步。 3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。 三、今后進展思路及淺層思索 1、深化闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，樂觀完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求進展，以進展孕育品牌。 2、號召并鼓舞老師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。 3