八年級(jí)物理上冊(cè)_4.1溫度計(jì)課件_人教新課標(biāo)版

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：（1）理解溫度的概念；）理解溫度的概念；（2）了解生活中常見(jiàn)的溫度值；）了解生活中常見(jiàn)的溫度值；（3）會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。）會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。2過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：（1）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的使用方法；）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的使用方法；（2）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法。）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。探索自

2、然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。使用溫度?jì)測(cè)液體的溫度，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：溫度計(jì)的構(gòu)造和使用方法。溫度計(jì)的構(gòu)造和使用方法。要準(zhǔn)確地判斷和測(cè)量溫度，必須使用溫度計(jì)溫度計(jì)。分度值分度值 第一節(jié)第一節(jié) 溫度計(jì)溫度計(jì)溫度溫度：物體的冷熱程度。物體的冷熱程度。 冷冷熱熱乙乙:甲甲:實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)體溫計(jì)寒暑表寒暑表根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。1、溫度計(jì)、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)玻璃外殼毛細(xì)管玻璃泡刻度2、攝氏溫度、攝氏溫度 0 0和和100100之間分成之

3、間分成100100等份等份, ,每一等份叫做每一等份叫做1 1攝氏度，攝氏度，記作記作11 。1001000010001、人體的正常溫度是多少？、人體的正常溫度是多少？ 37 讀作讀作37攝氏度攝氏度2、北京的一月份的平均氣溫是多少、北京的一月份的平均氣溫是多少? 4.7 讀作負(fù)讀作負(fù)4.7攝氏度攝氏度 或零下或零下4.7攝氏度攝氏度1101009080706050403020100-10-203 3、溫度計(jì)的使用、溫度計(jì)的使用量程量程最低溫度？最低溫度？最高溫度？最高溫度？1 分度值分度值11020量程量程：溫度計(jì)所能測(cè)：溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度和最低量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。溫度的

4、溫度范圍。分度值分度值：每一小格代：每一小格代表的溫度值表的溫度值 如果所測(cè)的如果所測(cè)的溫度過(guò)高，溫度過(guò)高，超出超出了溫度計(jì)所能測(cè)了溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度，量的最高溫度，會(huì)出現(xiàn)什么后果會(huì)出現(xiàn)什么后果? ?想想議議想想議議 如果所測(cè)的如果所測(cè)的溫度過(guò)低，溫度過(guò)低，低于低于了溫度計(jì)所能測(cè)了溫度計(jì)所能測(cè)量的最低溫度，量的最低溫度，會(huì)出現(xiàn)什么后果會(huì)出現(xiàn)什么后果? ?908070605040302010908070605040302010 將測(cè)不出溫度將測(cè)不出溫度使用前應(yīng)選擇量程合適的溫度計(jì)。使用前應(yīng)選擇量程合適的溫度計(jì)。溫度計(jì)里的液溫度計(jì)里的液體可能將溫度體可能將溫度計(jì)計(jì)脹破脹破！玻璃泡碰玻璃泡碰到

5、容器壁到容器壁玻璃泡碰玻璃泡碰到容器底到容器底玻璃泡未全玻璃泡未全浸入液體中浸入液體中下面這些做法是否正確？為什么？下面這些做法是否正確？為什么？BDCA讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)玻璃泡離開(kāi)被玻璃泡離開(kāi)被測(cè)液體測(cè)液體偏大偏大偏小偏小正確正確下面那種讀數(shù)正確？為什么？下面那種讀數(shù)正確？為什么？甲甲乙乙丙丙（俯視）（俯視）（仰視）（仰視）（平視）（平視） 溫度計(jì)的使用方法溫度計(jì)的使用方法玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。玻璃泡要全部浸入被測(cè)物質(zhì)；玻璃泡要全部浸入被測(cè)物質(zhì)；要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)物質(zhì)中；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)

6、物質(zhì)中；視線(xiàn)要與液柱上表面相平。視線(xiàn)要與液柱上表面相平。量程量程分度值分度值一不：一不：四要：四要：兩看兩看：20100記作記作12讀作讀作12攝氏度攝氏度010記作記作4 讀作讀讀作讀負(fù)負(fù)4攝氏度攝氏度或零下或零下4攝氏度攝氏度 水銀膨脹水銀膨脹能能 縮口升縮口升到直管內(nèi)。到直管內(nèi)。測(cè)體溫時(shí)測(cè)體溫時(shí) 體溫計(jì)離開(kāi)人體溫計(jì)離開(kāi)人體，水銀遇冷收縮，體，水銀遇冷收縮，直管內(nèi)水銀來(lái)不及直管內(nèi)水銀來(lái)不及退回玻璃泡就在縮退回玻璃泡就在縮口處口處 ，故仍然，故仍然指示原來(lái)的溫度。指示原來(lái)的溫度。讀體溫時(shí)讀體溫時(shí)使用使用體溫計(jì)體溫計(jì)前前要往下用力甩幾下。要往下用力甩幾下。！縮口縮口通過(guò)通過(guò)斷開(kāi)斷開(kāi)4、體溫計(jì)、

7、體溫計(jì) 1. 1.用測(cè)了用測(cè)了38.5 38.5 發(fā)燒病人的體溫計(jì)發(fā)燒病人的體溫計(jì)沒(méi)有向下甩就去測(cè)正常人的體溫，其測(cè)量沒(méi)有向下甩就去測(cè)正常人的體溫，其測(cè)量結(jié)果會(huì)是結(jié)果會(huì)是 。練習(xí)：練習(xí)：請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。38.538.5 2. 2.體溫計(jì)的形狀是三棱體，體溫計(jì)的形狀是三棱體，橫截面如圖所示，其作用相當(dāng)于橫截面如圖所示，其作用相當(dāng)于 透鏡，使我們能看到里面很透鏡，使我們能看到里面很細(xì)的水銀柱細(xì)的水銀柱 、 的虛像，的虛像，以便于讀數(shù)。以便于讀數(shù)。凸凸正立正立放大放大水銀柱水銀柱學(xué)以致用：v1、溫度是表示物體溫度是表示物體 程度的物理量。程度的物理量。v2、常用的

8、溫度計(jì)是利用常用的溫度計(jì)是利用 的的 性質(zhì)制成的。性質(zhì)制成的。v3、攝氏溫度以攝氏溫度以 為為0oC，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為 。v4、每種溫度計(jì)都有一定的量程和、每種溫度計(jì)都有一定的量程和 。v5、如右圖，量程是、如右圖，量程是 ，分，分度值是度值是 ，現(xiàn)在表示的溫度是，現(xiàn)在表示的溫度是 。C1201101009080706050403020100-10-20-30冷熱冷熱液體熱脹冷縮液體熱脹冷縮冰水混合物的溫度冰水混合物的溫度分度值分度值-30 120 2 28 100 三種溫度計(jì)的相同點(diǎn)三種溫度計(jì)的相同點(diǎn)都是由都是由玻璃外殼、毛細(xì)管、玻璃玻璃外殼、毛細(xì)管、玻璃泡、液體、刻度泡、液體、刻度等組成等組成液體的熱脹冷縮液體的熱脹冷