2022年工作總結(jié)工作教師內(nèi)容

1、高品質(zhì)文檔2022年工作總結(jié)工作教師內(nèi)容 總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思索。下面是為您細心整理的工作總結(jié)工作老師內(nèi)容。 工作總結(jié)工作老師內(nèi)容1 一個學期來，我在高二數(shù)學教學中，體會到課程改革后的數(shù)學課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有探究性、挑戰(zhàn)性的問題，讓學生通過自主探究和合作溝通。那樣不僅能更好地激發(fā)學生的數(shù)學學習愛好，更重要的是培育學生的創(chuàng)新意識和制造力量。主要做了這些工作： 一、優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，做好高二數(shù)學學問教學，向課堂45分鐘要效率 1.立足于新課標和新教材，敬重學生實際，實行層次教學。 高二數(shù)學中有很多難理解和把握的學問點，如不等式、圓錐曲線等，對高二學生來講的確困難較大。因此

2、，我在教學中，放慢起始進度，然后逐步加快教學節(jié)奏。在學問導入時，多由實例引入。在學問落實上，先落實課本例題，然后再變式訓練，用活課本。在難點學問講解上，從學生理解和把握的實際動身，對教材作必要層次處理和學問鋪墊，并對學問的理解要點和應(yīng)用留意點作必要歸納及舉例說明。 2.重視呈現(xiàn)學問的形成過程和方法探究過程，培育學生解題力量。 高中數(shù)學比學校抽象性強，應(yīng)用敏捷，要求學生對學問理解要透，應(yīng)用要活，不能只停留在對學問結(jié)論的死記硬套上，在教學中我盡量向?qū)W生展現(xiàn)新學問和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探究過程，不僅使學生把握學問和方法的本質(zhì)，提高應(yīng)用的敏捷性，而且還使學生學會如何質(zhì)疑和解疑的思想方法，促進思維力

3、量的提高。 3.重視培育學生自學力量，變被動學習為主動學習。 我在教學中注意“導”與“學”，“導”就是我在學生自學時做好引導，開頭我列出自學提綱，引導學生閱讀教材，怎樣查找疑點和難點，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習，然后逐步放手;“學”就是在閱讀教材的基礎(chǔ)上，使學生課前做到心中有數(shù)，上課帶著問題用心聽講，課后通過復習，落實內(nèi)容才做習題，作業(yè)錯誤自行訂正，這樣使學生開動腦筋，提高成果，而學生有了自學習慣和自學力量，就能變被動為主動學習。 4.重視培育學生自我反思自我總結(jié)的良好習慣，提高學習的自覺性。 高中數(shù)學概括性強，題目敏捷多變，只靠課上聽懂是不夠的，需要課后進行仔細消化，仔細總結(jié)歸納。我要求學生應(yīng)

4、具備擅長自我反思和自我總結(jié)的力量。為此，我在教學中，抓住時機樂觀培育。在單元結(jié)束時，關(guān)心學生進行自我章節(jié)小結(jié)，在解題后，樂觀引導學生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié)。由此培育學生擅長進行自我反思的習慣，擴大學問和方法的應(yīng)用范圍，提高學習效率。 二、加強學法指導，培育學生良好數(shù)學學習習慣 我在教學中把對學生加強學法指導作為教學的重要任務(wù)之一，因為良好的學習習慣是學好高中數(shù)學的重要基礎(chǔ)。我詳細是這樣做的： .引導學生養(yǎng)成仔細制定方案的習慣，合理支配時間，從盲目的學習中解放出來。 .引導學生養(yǎng)成課前預習的習慣，并布置一些預習作業(yè)，保證學生聽課時有針對性。 .引

5、導學生學會聽課，要求樂觀思索，做好適當?shù)墓P記，盡量理解; .引導學生養(yǎng)成準時復習的習慣，課后要反復閱讀課本，回顧課堂上老師所講內(nèi)容，強化對基本概念、學問體系的理解和記憶。 .引導學生養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣，要獨立地分析問題，解決問題。切忌有點小問題，或習題不會做，就不加思考地請教老師同學。 .引導學生養(yǎng)成系統(tǒng)復習小結(jié)的習慣，將所學新學問融會貫穿。 .引導學生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報刊和資料的習慣，以進一步充實大腦，拓寬眼界。我把加強學法指導寓于新課講解、作業(yè)評講、試卷分析等每一教學活動中。 三、重視培育學生正確對待困難和挫折的良好心理素養(yǎng) 我在教學中，留意運用情感和勝利原理，調(diào)動學生學習熱忱，培育學習數(shù)學愛

6、好。我首先深化學生當中，從各方面了解關(guān)懷他們，特殊是學困生，關(guān)心他們解決思想、學習及生活上存在的問題，給他們講數(shù)學在各行各業(yè)中的應(yīng)用，使他們提高熟悉，增加學好數(shù)學的信念，鼓舞他們主動參加數(shù)學活動，嘗試用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。 在提問和布置作業(yè)時，從學生實際動身，多給學生創(chuàng)設(shè)勝利的機會，以體會勝利的喜悅，激發(fā)學習熱忱。由于高中數(shù)學的特點，打算了高二學生，特殊是女生在學習中的困難大挫折多。為此，我在教學中留意培育學生正確對待困難和挫折的良好心理素養(yǎng)，使他們擅長在失敗面前，能冷靜地總結(jié)教訓，振作精神，主動調(diào)整自己的學習，并努力爭取今后的成功。 總之，在高二數(shù)學教學階段，分析清晰學生學

7、習數(shù)學困難的緣由，使學生盡快適應(yīng)新的學習模式，從而更有效、更順當?shù)亟邮芨咧袛?shù)學新知和進展數(shù)學力量。在以后的教學中，還應(yīng)多向老老師請教，多總結(jié)考點和重難點的教法，盡量讓學生聽懂，把握基本方法基本技能，提高自己的教學水平。 工作總結(jié)工作老師內(nèi)容2 為更好的為下一年度工作能順當進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學老師工作做一個總結(jié)。 一、思想方面 作為老師，責任心勝作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細體現(xiàn)。當然個人的力量也特別重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作

8、則，為人師表。喜愛和關(guān)懷學生。做到既教書又育人。 嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。能精彩完成學校支配的各項訓練教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀老師。 二、訓練教學方面 本人半年來，無論是訓練還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我首先把學生思想品德訓練放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了肯定的成果。 在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能任憑遷就學生的缺點，否則只能是導其連續(xù)范錯，發(fā)覺有范錯誤的苗頭，就要立刻進行引導、訓練，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習

9、的動力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，急躁教育，循循善誘，批判與誘導相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;常常與其談心、交伴侶，使學生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我訓練學生的一點淺談。 在教中，我不斷地鉆研、探究、總結(jié)教法，接手六班級后，自己對教學內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的訓練教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變自己的教法，以適應(yīng)當前教學的需要，并結(jié)合學校教研專題，仔細考慮怎樣分層導練，學生主動參加探究學問的全過程。 三、存在的問題 1、老師的觀念較為保守，放不開; 2、教學中沒注意學生非智力因素的培育：如學生學習的

10、品質(zhì)、習的愛好、態(tài)度、策略、方法等。導致學生的學習樂觀性不高; 3、課的結(jié)構(gòu)過于簡潔，方式過于單一，容量不大，練習量過少，特殊是應(yīng)用題方面的教學; 4、堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低; 5、課堂教學處理的的藝術(shù)水平較低 針對以上問題，要求老師抓住每個教學點的關(guān)鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的基本模式為：先練后導導練結(jié)合當堂訓練準時反饋達成目標。教學任務(wù)要日日清、月月清、年年清。 工作總結(jié)工作老師內(nèi)容3 本人始終跟班擔當七班級x班的數(shù)學教學，在教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，充實自己的頭腦，形成比較完整的

11、學問結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，順當完成訓練教學任務(wù)。下面我就這一學期中所做的一些工作總結(jié)如下： 一、提高教學質(zhì)量，仔細上好每一節(jié)課 1、課前細心備課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，了解他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生

12、，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 二、仔細做好總復習工作 1、老師的板書與學生的板演 老師的板書應(yīng)體現(xiàn)學問的發(fā)生過程，學問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參加狀況，老師的板書布局要合理，層次要分明。 強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為老師供應(yīng)反饋信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，也可以培育學生膽識，培育學生獨立思索力量，促進記憶。 2、注意學生解

13、題中的錯誤分析 在總復習中，學生在解題中消失錯誤是不行避開的，針對消失的錯誤，關(guān)心學生進行系統(tǒng)分析，強化學生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)覺教學中的不足，從而實行措施進行補救。錯誤從一個特定角度揭示了學生把握學問的過程，是學生在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細總結(jié)，可以成為學生學問寶庫中的重要組成部分，使學生領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學生力量的培育會產(chǎn)生有益影響。 首先，要了解不同層次學生對學問的把握狀況，有針對性的進行講解。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其錯誤的緣由，加深對學問的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。 3、關(guān)懷學習

14、上有困難的學生 對學習有困難的學生特殊予以關(guān)懷，反復實行措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習方法，關(guān)心他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的學校畢業(yè)生。首先，找他們促膝談心，把老師的愛傾注給學生，通過熱心、愛護、急躁的關(guān)心，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信念。其次，在課堂教學中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。同時，有方案、有針對性地做好課外輔導工作，并在班內(nèi)開展學習中的相互關(guān)心活動。 工作總結(jié)工作老師內(nèi)容4 時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學期又已經(jīng)結(jié)束，這學期以來，我努力改進訓練教學思路和方

15、法，切實抓好訓練教學的各個環(huán)節(jié)，仔細引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)學問和基本技能，無論從學習態(tài)度還是上都有了明顯的進步，取得了應(yīng)有的成果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下： 一、工作態(tài)度 一學期以來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成完整的學問結(jié)構(gòu)，并嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。 二、加強理論學習，樂觀學習新課程 理論是行動的先導。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的熟悉和了解，我樂觀學習新課程改革的相關(guān)要求理論，認真討論新的課程標準，

16、準時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們溝通，樂觀利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了訓練教學博客，養(yǎng)成了準時寫的好習慣。 作為一位年輕的數(shù)學老師，我發(fā)覺在教學前后，進行尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了閱歷，奠定了基矗同時，這些見解也是對課堂教學特別重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。 三、關(guān)懷愛惜學生，樂觀討論學情 所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的訓練”，作為老師不僅僅要擔當響應(yīng)的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們敬重

17、學生的人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增加了教學的針對性和有效性。 多與學生溝通，加強與學生的思想溝通，做學生的伴侶，才能準時發(fā)覺學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習狀況，從而為自己的備課供應(yīng)第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。 四、充分備課，細心鉆研教材及考題 分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，相互影響。備教材就是依據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深化淺出，生動活潑，方法敏捷，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作

18、用; 備學生指的是全面把握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力進展水平，擴展學生的認知領(lǐng)域，為學生供應(yīng)思維訓練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟識易懂的學習情景，為學生的心理進展和學問積累供應(yīng)可能。 備課中肯定要留意從學生的實際動身，從教材的實際內(nèi)容動身，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重留意了這樣幾點： 1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分; 2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位; 3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求; 4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容

19、的考查狀況; 5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題; 6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題; 7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學進展史上有怎樣的地位; 8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必需要認真講解的;哪些是可以不用做要求的; 9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導，懷疑點如何澄清等。 在教學過程過，特殊重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)學問，是考生必需堅固而又嫻熟把握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和嫻熟把握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對把握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，

20、甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特殊重視學生對公式把握的嫻熟程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。 五、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量 上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面對全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生樂觀參加學習活動，理解和把握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得學問還要提高解決問題的力量，不光獲得應(yīng)有的才智，也應(yīng)把握思索問題的思想方法。 對概念課采納啟發(fā)引導式，引導學生理解和把握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生進展的過程，展現(xiàn)新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對

21、概念的理解和把握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生認真分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫穿，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的力量。 “落實就是成果”，在教學過程中，特殊關(guān)注學生的落實狀況，學生的落實在老師教學的最終一個環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，教學中特殊抓好了一下幾點： 1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注意培育學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程; 2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率; 3、基礎(chǔ)訓練和導學練實行不定期抽查的方式，督促學生準時跟上教學進度; 4、單元測試準時批改，準時整理錯題訂正

22、本。 5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力; 6、注意基礎(chǔ)學問的訓練。對基礎(chǔ)學問敏捷把握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)學問的考查既全面又突出重點，特殊利用在學問交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)學問敏捷運用的程度.因此對基礎(chǔ)學問的教學肯定要在深刻理解和敏捷應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能快速精確地熟悉、推斷和應(yīng)用的目的。 其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的討論，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時留意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。 六、更新觀念，樂觀進行

23、新課改 首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分熟悉新課改是訓練教學的必定，老師要更新觀念，要仔細領(lǐng)悟新課改的理念，了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。 其次，老師要不斷學習不斷積累，要把握豐厚的專業(yè)學問，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的學問占有。要多渠道實行不同手段獵取學問，老師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它老師溝通、溝通，提高合作意識，取長補短。 同時，老師是訓練、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際狀況，了解他們的愛好和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教.老師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們

24、展現(xiàn)自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面力量。 七、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平 八、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液 走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。 總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的詳細狀況實行相應(yīng)的措施與方法，有方案有落實有檢查，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康進展。 工作總結(jié)工作老師內(nèi)容5 在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業(yè)。一學期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作樂觀，主動，任勞任怨。 一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學。每節(jié)課我都仔細制定方案，注意教學理論。仔細教學和備課，樂觀參與教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽