關(guān)于綜合實(shí)踐工作計(jì)劃范文匯編十篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人：_日 期：_關(guān)于綜合實(shí)踐工作計(jì)劃范文匯編十篇 綜合實(shí)踐工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”的有關(guān)要求，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中展示個(gè)性和才華。以“實(shí)踐、開(kāi)放、自主”為主線，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，了解綠色植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，學(xué)會(huì)種植一種植物的方法，為學(xué)校提供一株花苗或一棵樹(shù)苗，美化校園環(huán)境，逐步

2、形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和初步能力。2了解母親的辛勞，在母親節(jié)期間為母親做一件力所能及的事，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)。3.關(guān)注文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境建設(shè)，通過(guò)調(diào)查，知道校園浪費(fèi)的現(xiàn)象與原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生的習(xí)慣，形成自覺(jué)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，積極投身于校園文化建設(shè)之中，為校園文化建設(shè)出一份力。三、活動(dòng)安排：三月份：萬(wàn)紫千紅總是春1發(fā)動(dòng)學(xué)生在家前屋后種花植樹(shù)，美化周邊環(huán)境2為學(xué)校提供一株花卉，了解其種植方法，栽種在校園里觀察其生長(zhǎng)，保證成活，為美化校園出力四月份：親近自然1 春游：欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，陶冶學(xué)生情操2 游正潤(rùn)生態(tài)園：通過(guò)正潤(rùn)生態(tài)園二日游，讓學(xué)生感受集體活動(dòng)的快

3、樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義的觀念五月份：感恩母親1 舉辦“三個(gè)一”活動(dòng)：為母親做一件力所能及的事，制作一份賀卡，寫(xiě)一篇贊頌?zāi)赣H的作文2參加學(xué)校舉辦的征文、演講活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品報(bào)縣參賽六月份：學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家1開(kāi)展“清理一處雜草，拾起一張廢紙，清除一處墨跡”活動(dòng)，凈化校園環(huán)境2從我做起，不吃零食，不亂扔廢紙，不隨意涂抹墻壁，不踩塌花草 綜合實(shí)踐工作計(jì)劃 篇2 (一)總目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí);使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和

4、創(chuàng)新能力;初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。(二)具體目標(biāo)1、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí);(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。2、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社

5、會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。(1)走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;(2)關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問(wèn)題，積極參與力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力;(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作;(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。(1)反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹(shù)立人生理想，積極進(jìn)取。(2)掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。(3)了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的

6、勞動(dòng)習(xí)慣。 綜合實(shí)踐工作計(jì)劃 篇3 根據(jù)xx工程學(xué)院20××20××學(xué)年暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案（武生院學(xué)20××7號(hào)）及補(bǔ)充通知（生院學(xué)20××號(hào)）要求，20××20××學(xué)年暑假期間，我校學(xué)生積極參加“四個(gè)一工程”及“互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為及時(shí)總結(jié)宣傳社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校經(jīng)研究決定，開(kāi)展20××-20××學(xué)年暑期綜合實(shí)踐總結(jié)表彰工作。具體事宜通知如下：一、評(píng)選類(lèi)型（一）集體獎(jiǎng)項(xiàng)。暑期綜合實(shí)踐優(yōu)秀組織單

7、位、暑期綜合實(shí)踐優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。（二）個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。暑期綜合實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師、暑期綜合實(shí)踐標(biāo)兵、暑期綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、暑期綜合實(shí)踐積極分子、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（一）集體獎(jiǎng)項(xiàng)1暑期綜合實(shí)踐優(yōu)秀組織單位。共表彰個(gè)，各頒發(fā)獎(jiǎng)金1000元及獎(jiǎng)牌。2暑期綜合實(shí)踐優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)（優(yōu)先考慮立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)）。表彰數(shù)量不超過(guò)1個(gè)。特等獎(jiǎng)1個(gè)，頒發(fā)獎(jiǎng)金000元及榮譽(yù)證書(shū)；一等獎(jiǎng)2個(gè)，各頒發(fā)獎(jiǎng)金20xx元及榮譽(yù)證書(shū)；二等獎(jiǎng)個(gè)，各頒發(fā)獎(jiǎng)金1000元及榮譽(yù)證書(shū)；三等獎(jiǎng)若干，各頒發(fā)獎(jiǎng)金00元及榮譽(yù)證書(shū)。（二）個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)（表彰名額分配詳見(jiàn)附1）1暑期綜合實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師。共表彰人，各頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金00元。

8、2暑期綜合實(shí)踐標(biāo)兵。共表彰10人，各頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及躬行學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金00元，獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)綜合素質(zhì)學(xué)分。3暑期綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。按各院（系）非新生班級(jí)學(xué)生人數(shù)的1%進(jìn)行評(píng)選，共表彰10人，各頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及價(jià)值100元的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)綜合素質(zhì)學(xué)分。4暑期綜合實(shí)踐積極分子。按各院（系）非新生班級(jí)學(xué)生人數(shù)的%進(jìn)行評(píng)選，共表彰709人，各頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及價(jià)值0元的紀(jì)念品，獎(jiǎng)勵(lì)0個(gè)綜合素質(zhì)學(xué)分。5“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。表彰報(bào)名參加“青年紅色筑夢(mèng)之旅”并完成實(shí)踐任務(wù)的同學(xué)，各頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及躬行學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金00元，獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)綜合素質(zhì)學(xué)分。6參加招生宣傳工作的優(yōu)秀學(xué)生，由招生就業(yè)處牽頭組織評(píng)選，評(píng)選條、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)、

9、名額分配等按發(fā)執(zhí)行。三、評(píng)選條及評(píng)選辦法（一）暑期綜合實(shí)踐優(yōu)秀組織單位1高度重視大學(xué)生暑期綜合實(shí)踐工作，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署相關(guān)工作，廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員，積極組織學(xué)生投身暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)。2各班級(jí)按要求召開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案和總結(jié)活動(dòng)成果的主題班（團(tuán)）會(huì)。3全面做好暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的服務(wù)和指導(dǎo)工作，為實(shí)踐安排指導(dǎo)老師，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。4暑期綜合實(shí)踐工作總結(jié)全面，各類(lèi)總結(jié)評(píng)比材料保質(zhì)保量，并按時(shí)上交。5重視宣傳工作，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物或事跡進(jìn)行及時(shí)宣傳報(bào)道，并在評(píng)選過(guò)程中利用易班等網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)。6優(yōu)先考慮建立相對(duì)固定的社會(huì)實(shí)踐基地單位。7優(yōu)秀組織單位由符合條的院（系）或部門(mén)自主申報(bào)，校團(tuán)委組織

10、評(píng)選。（二）暑期綜合實(shí)踐優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)1團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目通過(guò)學(xué)校立項(xiàng)，或指導(dǎo)單位同意立項(xiàng)。2團(tuán)隊(duì)成員不少于人，實(shí)踐活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)不少于一周。3團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐成果質(zhì)量較高（正不少于000字），有活動(dòng)圖片、媒體報(bào)道、單位鑒定等支撐材料。4實(shí)踐主題符合要求，內(nèi)容豐富，形式新穎，能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展、努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好風(fēng)貌，積極開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”活動(dòng)。5暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分，有詳細(xì)的活動(dòng)策劃和活動(dòng)記錄，實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展有序，團(tuán)隊(duì)成員合作意識(shí)強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)實(shí)踐地產(chǎn)生了積極影響，實(shí)踐單位或?qū)嵺`指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。6在實(shí)踐過(guò)程中注重活動(dòng)宣傳，能夠提供一個(gè)介紹實(shí)踐活動(dòng)的微視頻（時(shí)長(zhǎng)分鐘

11、），有媒體進(jìn)行正面報(bào)道的優(yōu)先考慮（主要依據(jù)報(bào)紙、電視錄像、網(wǎng)頁(yè)截屏等資料）。7優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)候選對(duì)象由各院（系）分團(tuán)委或指導(dǎo)實(shí)踐項(xiàng)目的職能部門(mén)推薦（優(yōu)先推薦通過(guò)學(xué)校立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)），校團(tuán)委組織評(píng)選。（三）暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師1積極聯(lián)系和推動(dòng)建立校外社會(huì)實(shí)踐基地。2全程指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)，在選題、策劃、立項(xiàng)、實(shí)施、總結(jié)等方面均對(duì)學(xué)生有較大幫助，所指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。3優(yōu)秀指導(dǎo)教師由教師本人申請(qǐng)，校團(tuán)委結(jié)合優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)評(píng)選結(jié)果等因素進(jìn)行評(píng)選。（四）暑期綜合實(shí)踐標(biāo)兵1全程參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐時(shí)間不少于7天。2實(shí)踐活動(dòng)主題符合要求，個(gè)人在活動(dòng)中受到教育、啟迪和提升，實(shí)踐活動(dòng)在院（系）學(xué)生

12、中產(chǎn)生了積極影響。3社會(huì)實(shí)踐成果質(zhì)量較高（不少于20xx字），有活動(dòng)圖片、媒體報(bào)道、單位鑒定等支撐材料。4標(biāo)兵候選人由各院（系）分團(tuán)委推薦，生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、藥學(xué)院、管理學(xué)院、建筑工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息工程系各推薦2名候選人，其他院（系）各推薦1名候選人。校團(tuán)委組織評(píng)選，最終未評(píng)選為標(biāo)兵的候選人自動(dòng)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。（五）暑期綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人和積極分子1暑期綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人：實(shí)踐活動(dòng)主題符合要求，認(rèn)真策劃、組織和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，個(gè)人在活動(dòng)中受到教育、啟迪和提升，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表填寫(xiě)完整，內(nèi)容真實(shí)、豐富，體會(huì)深刻、全面。2暑期綜合實(shí)踐積極分子：實(shí)踐活動(dòng)主題符合要求，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)深

13、刻，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表內(nèi)容真實(shí)。3暑期綜合實(shí)踐積極分子和先進(jìn)個(gè)人由符合條的個(gè)人填寫(xiě)申報(bào)表進(jìn)行申報(bào)，院（系）分團(tuán)委組織評(píng)選，校團(tuán)委審核。四、工作安排（一）總結(jié)交流各院（系）成立評(píng)審小組，制定工作方案，認(rèn)真做好評(píng)選和推薦工作。各班級(jí)團(tuán)支部與班委會(huì)一道共同組織開(kāi)展大學(xué)生暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，分享交流社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成果，動(dòng)員符合條的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人積極申報(bào)學(xué)校評(píng)選表彰項(xiàng)目，并做好會(huì)議記錄，各班級(jí)申報(bào)的優(yōu)秀成果，須通過(guò)易班平臺(tái)進(jìn)行展示。（二）評(píng)比表彰各院（系）按照評(píng)選條對(duì)各班級(jí)推薦的學(xué)生暑期綜合實(shí)踐成果進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果在院（系）內(nèi)公示。各院（系）分團(tuán)委于9月20日16:00前將參評(píng)資料（申報(bào)表、社會(huì)實(shí)踐

14、活動(dòng)記錄表、社會(huì)實(shí)踐成果、支撐材料等）紙質(zhì)版報(bào)送至校團(tuán)委辦公室，電子版發(fā)送至。9月21日9月0日，校團(tuán)委對(duì)各院（系）提交的暑期綜合實(shí)踐參評(píng)材料進(jìn)行審核，組織相關(guān)部門(mén)及各院（系）師生代表對(duì)暑期綜合實(shí)踐標(biāo)兵、優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織單位進(jìn)行評(píng)選，初擬表彰名單，經(jīng)學(xué)校審定后予以公示，公示無(wú)異議后發(fā)表彰。（三）宣傳展示10月，優(yōu)秀成果將由校團(tuán)委編印成冊(cè)，并通過(guò)網(wǎng)站、微信、易班等平臺(tái)進(jìn)行宣傳展示。 綜合實(shí)踐工作計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教法

15、學(xué)法研究活動(dòng)。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為“成就學(xué)生，成全教師”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，發(fā)揮小學(xué)教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。二、以精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范1、以山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)規(guī)范）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作，通過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來(lái)達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。2、以較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

16、為杠桿，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、以課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善為重點(diǎn)，總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革1、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機(jī)，研究出臺(tái)關(guān)于課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)建設(shè)的意見(jiàn)。既要抓國(guó)家課程、地方課程的二次開(kāi)發(fā)，更要加強(qiáng)校本課程、活動(dòng)課程研究力度，總結(jié)交流開(kāi)發(fā)成果，切實(shí)實(shí)施課程三級(jí)管理。2、要查漏補(bǔ)缺，梳理完善，進(jìn)一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求，促進(jìn)課程改革新理念的落實(shí)；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到教學(xué)管理的精細(xì)化。3、著力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié)，讓廣大小學(xué)教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育

17、課程改革的實(shí)質(zhì)和進(jìn)程。四、以“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開(kāi)展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過(guò)程成為教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。2、要以“高效”為目標(biāo)，改革教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利

18、于突出學(xué)生的主體地位，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。3、為了加大高效課堂研究力度，平時(shí)的備課、講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來(lái)衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運(yùn)用策略，自覺(jué)滲透課改新理念。五、任務(wù)目標(biāo)1.深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)課，上好示范課，不斷改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。2.開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。3.重視對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)，成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。4.加大研討課力度，讓教師觀摩、研討，在觀摩、研

19、討中提升自己。5.引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)反思，積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。6.常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育圖書(shū)報(bào)刊，豐富理論知識(shí)底蘊(yùn)，更新自己的教學(xué)理念，使教師與課改同步，與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。7.加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)施對(duì)教學(xué)抽測(cè)、考核和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失，調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。六、作業(yè)備課要求：科學(xué)備課要求：專(zhuān)職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案；帶一個(gè)大科要兼兩個(gè)小科及以上的教師備書(shū)頭備課；帶一個(gè)大科一個(gè)小科的備C案。科學(xué)作業(yè)要求：1、完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究。2、以完成教材上的

20、練習(xí)、小制作、調(diào)查研究為主，完成3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。綜合實(shí)踐活動(dòng)備課要求：三至五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期至少備8個(gè)電子教案。綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)要求：完成至少3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，要求教師認(rèn)真批改，注意收集保存。七、計(jì)劃安排：一月:1、繼續(xù)總結(jié)xx年工作，制訂xx年計(jì)劃二月份：1、召開(kāi)教導(dǎo)主任會(huì)議，了解各學(xué)校教研、教學(xué)計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。2、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。3、小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選三月份：1、進(jìn)行新課程教材培訓(xùn)。2、參加縣教研室組織的小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比四月份：1、中心小學(xué)舉行課堂教學(xué)開(kāi)放周。2、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。3、深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指

21、導(dǎo)課，并推薦新教師講示范課。五月份：1、組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評(píng)選六月份：1、舉行骨干教師送教到?；顒?dòng)。2、組織好六年級(jí)畢業(yè)考試工作。3、迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。七月份：1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。2、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。3、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評(píng)比。八月份：1、組織好課改年級(jí)參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、召開(kāi)教導(dǎo)主任會(huì)議，調(diào)度各學(xué)校下半年教學(xué)工作安排。4、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“探究體驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)市九月份：1、對(duì)新分配教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)、指導(dǎo)。2、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會(huì)十月份：1、舉行小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽。2、舉

22、行教師理論知識(shí)競(jìng)賽。3、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。、組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)十一月份：1、小學(xué)科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)2、小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選十二月份：1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。一月份：1、各單位進(jìn)行教學(xué)、教研工作總結(jié)。2、制定20xx年教學(xué)教研工作計(jì)劃。白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室二0xx年二月 綜合實(shí)踐工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行），適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生盡早地通過(guò)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在觀察中思考，實(shí)踐中體驗(yàn)，探究中創(chuàng)新，拓展知識(shí)和技能，

23、鍛煉、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、自主實(shí)踐能力、正確對(duì)待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓他們有機(jī)會(huì)去探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活，成為一個(gè)有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學(xué)生。二、課程實(shí)施的原則1.主題性原則傳統(tǒng)的課程類(lèi)型既包含有知識(shí)，又包含有經(jīng)驗(yàn)，并按照知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程盡管也包含有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但它是以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)主題為中心進(jìn)行組織，以問(wèn)題的形式來(lái)呈現(xiàn)，通過(guò)活動(dòng)的方式來(lái)實(shí)施的。因此，它既不是單純的學(xué)科課程，也不是活動(dòng)課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點(diǎn)達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的，以主題性為主要特征的課程。2.生活性原則長(zhǎng)期以來(lái)，

24、受理想教育思想的影響，學(xué)校教育將人類(lèi)迫切要求解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與人類(lèi)生活的'課題置之度外，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會(huì)生活常識(shí)。正因?yàn)槿绱耍C合實(shí)踐活動(dòng)課程需要著力解決這一問(wèn)題，促使學(xué)校教育理論與實(shí)際的結(jié)合，未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。而達(dá)到這一目的的有效途徑之一，在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避免學(xué)術(shù)性、學(xué)問(wèn)化，多選取與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的內(nèi)容，如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設(shè)等問(wèn)題。3.開(kāi)放性原則綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的綜合，決定了其教學(xué)組織形式在時(shí)間、空間上應(yīng)該是開(kāi)放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，教師應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)谛问蕉鄻?、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)

25、新意識(shí)。4.全面性原則綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育，既要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，也要內(nèi)化個(gè)體的心理因素，發(fā)展他們的非認(rèn)知系統(tǒng)。所以，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅要關(guān)注知識(shí)、能力，而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，關(guān)注態(tài)度、情感和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、課程的實(shí)施(一)目標(biāo)知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)拓的學(xué)習(xí)情操，

26、構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神。(二)內(nèi)容指向綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的確定，應(yīng)考慮到以下幾個(gè)方面：第一，關(guān)于自然、社會(huì)和人的知識(shí)以及相關(guān)的直接經(jīng)驗(yàn)；第二，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗(yàn)和素材；第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據(jù)上述原則，我們?cè)趯で笕说陌l(fā)展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮，認(rèn)為我校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）發(fā)展思維能力；（2）培養(yǎng)讀書(shū)的興趣和讀書(shū)習(xí)慣；（3）認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題；（4）發(fā)展想象力和鑒賞能力；（5）從事勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)；（6）搜集信息；（7）促進(jìn)身心健康；（8）展示個(gè)人才華。從上述八個(gè)方面選擇和組織課程內(nèi)容，不

27、僅可以克服活動(dòng)主義和經(jīng)驗(yàn)主義課程的弊端,而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 綜合實(shí)踐工作計(jì)劃 篇6 綜合實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生將知識(shí)學(xué)習(xí)同社會(huì)發(fā)展和實(shí)際生活緊密結(jié)合，有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力和綜合實(shí)踐能力，有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，由單純的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向積極的探究與發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生增強(qiáng)信息收集與處理能力。為推動(dòng)新課程改革的全面發(fā)展，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)，保障和促進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的正常開(kāi)展和有序發(fā)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)確定分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處主抓，根據(jù)課程改革的有關(guān)文件精神和上級(jí)下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐計(jì)劃如下：一、

28、建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)： 劉惠鑫副組長(zhǎng)：舒敏壽、吳永清、張宏建成員： 寧茂水、饒明波、寧裕及班主任領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)全校綜合實(shí)踐課開(kāi)展工作，決策實(shí)施綜合實(shí)踐課相關(guān)問(wèn)題，落實(shí)課程開(kāi)展中一系列措施，向全校師生廣泛宣傳綜合實(shí)踐課的目的和意義，為綜合實(shí)踐課程推廣積累經(jīng)驗(yàn)。二、配備綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師。綜合實(shí)踐活動(dòng)作為新課程，需要有專(zhuān)門(mén)的教師，負(fù)責(zé)課程計(jì)劃的制定與實(shí)施，包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究方法和過(guò)程的指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的管理等等。因此，需要選擇具有一定基礎(chǔ)，熱心課改的教師承擔(dān)這一工作，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)鍛煉，逐漸建設(shè)一支適應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求的骨干教師隊(duì)伍。

29、三、課程目標(biāo)：綜合實(shí)踐活動(dòng)的確定要依據(jù)三個(gè)方面：一是學(xué)生終身發(fā)展的需要；二是社會(huì)發(fā)展對(duì)中學(xué)生的基本要求；三是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。由此，我們確定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是通過(guò)三年循序漸進(jìn)、行之有效的課程實(shí)施，使學(xué)生情感、身心、能力等都得到全面、健康的可持續(xù)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生做一個(gè)完全的人”的育人目標(biāo)。具體目標(biāo)可細(xì)化為五個(gè)方面：1、讓學(xué)生獲得參與實(shí)踐的親身體驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)；2、讓學(xué)生在活動(dòng)中形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的關(guān)愛(ài)、對(duì)社會(huì)關(guān)注和對(duì)自我的關(guān)心，發(fā)展學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；3、讓學(xué)生形成從自己周?chē)纳詈妥陨淼慕?jīng)驗(yàn)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；4、讓學(xué)生

30、在活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并從中認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義；5、讓學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體課程。（一）信息技術(shù)教育。教師可采用自主探究式引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，掌握技術(shù)流程與應(yīng)用技巧，有計(jì)劃的讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的完整過(guò)程，在過(guò)程中理解相關(guān)概念和原理，逐步養(yǎng)成主動(dòng)獲取信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的技術(shù)解決問(wèn)題的能力。（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了讓學(xué)生親近自然，探索自然，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對(duì)自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。根據(jù)我鄉(xiāng)各校臨山靠水的自然環(huán)境，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，引

31、導(dǎo)學(xué)生自主的選擇一些問(wèn)題。與此同時(shí)積極開(kāi)展“保護(hù)母親河，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。組織學(xué)生做好宣傳環(huán)保知識(shí)的小展牌，標(biāo)語(yǔ)或小旗子，到茗洋關(guān)水庫(kù)周?chē)麄鳝h(huán)保知識(shí)，教育人們不要亂扔垃圾，隨意垂釣等，禁止污染水源。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立從我做起，保護(hù)自然環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。五、具體措施。1、保護(hù)靈山宣傳活動(dòng)；2、加強(qiáng)信息技術(shù)教師的培訓(xùn)；3、保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間，落實(shí)課時(shí)安排；4、制定相應(yīng)的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲措施；5、在經(jīng)費(fèi)方面給予保障。六、課時(shí)安排。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：每周3課時(shí) 綜合實(shí)踐工作計(jì)劃 篇7 綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，以“實(shí)踐、

32、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。實(shí)踐目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;2.了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí);3.初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;4.獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感具體目標(biāo)1、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。2、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與

33、社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。3、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。具體要求1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀坏囊庾R(shí)和能力。2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。 綜合實(shí)踐工作計(jì)劃 篇8 一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過(guò)實(shí)踐研

34、究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開(kāi)展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。二、研究?jī)?nèi)容1把學(xué)科教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去，產(chǎn)生主題性實(shí)踐活動(dòng)2展開(kāi)以研究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)的學(xué)生情況調(diào)查，進(jìn)行階段性總結(jié)三、實(shí)踐途徑和步驟安排我們將在各年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)學(xué)科中篩選出一些有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)以競(jìng)賽或?qū)ｎ}匯報(bào)的形式展開(kāi)，再綜合生成出一些各年段的專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，具體安排如下：三月環(huán)保小衛(wèi)士了解我校校園衛(wèi)生情況，對(duì)校園衛(wèi)生保潔工作出謀化策本組同學(xué)

35、、班主任和衛(wèi)生老師四月詞語(yǔ)接龍收集春的詞語(yǔ)、句子和詩(shī)歌詞，感受春的無(wú)限魅力全體同學(xué)和語(yǔ)文老師5月勞動(dòng)者頌歌了解自己的父母及鄰居的工作、生活狀況，體會(huì)勞動(dòng)者的辛勤。進(jìn)行角色互換活動(dòng)，體驗(yàn)一天的家務(wù)勞動(dòng)全體學(xué)生、家長(zhǎng)、鄰居和班主任6月成長(zhǎng)物語(yǔ)收集自己成長(zhǎng)歷程的幾個(gè)精點(diǎn)回憶，利用圖文編寫(xiě)或打印成一個(gè)小冊(cè)子全體學(xué)生、美術(shù)老師和班主任畢業(yè)語(yǔ)錄給自己在成長(zhǎng)物語(yǔ)上留下幾句話，鞭策自己也勉力別人獨(dú)立完成 綜合實(shí)踐工作計(jì)劃 篇9 一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生

36、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。為學(xué)生提供開(kāi)放的、可選擇的學(xué)習(xí)空間和個(gè)性充分發(fā)展的創(chuàng)造空間，使其在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等一些基本常識(shí)。3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。三、實(shí)施形式和主要措施：實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，參與社會(huì)的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐性

37、學(xué)習(xí)，生活技能的操作性學(xué)習(xí)等。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生要自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，勤于搜集資料、整理筆記，樂(lè)于調(diào)查考察、參觀訪問(wèn)、觀察實(shí)驗(yàn)，善于表演交流、社會(huì)宣傳、反思答辯，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。主要措施：1、選定主題。根據(jù)本校實(shí)際，可參照以下主題選定：勞技教育、學(xué)科整合、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、社會(huì)生活、班隊(duì)會(huì)、文體科技等活動(dòng)，然后有學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。2、教研指導(dǎo)。健全組織，學(xué)習(xí)理論；明確任務(wù)，制定計(jì)劃；編寫(xiě)實(shí)施指導(dǎo)方案的框架；檢查實(shí)施情況，總結(jié)評(píng)比。四、具體工作：1、開(kāi)發(fā)資源：一是開(kāi)發(fā)學(xué)校資源，如開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，定期組織

38、學(xué)生社會(huì)中進(jìn)行采訪、調(diào)查，聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。2、設(shè)計(jì)教案。根據(jù)教研室實(shí)踐活動(dòng)方案確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并制定好實(shí)施計(jì)劃、擬訂實(shí)施教案。教學(xué)進(jìn)度如下：三年級(jí)：主題活動(dòng)有。四年級(jí)：主題活動(dòng)有。五年級(jí)：主題活動(dòng)有。六年級(jí)：主題活動(dòng)有。三年級(jí)，四年級(jí)本學(xué)期各8個(gè)主題，全鄉(xiāng)統(tǒng)一五個(gè)主題活動(dòng)，其他的三個(gè)由學(xué)生自己確定。五年級(jí)，六年級(jí)本學(xué)期各5個(gè)主題，全鄉(xiāng)統(tǒng)一4個(gè)主題活動(dòng)，其他的一個(gè)由學(xué)生自己確定。根據(jù)上級(jí)要求，我們活動(dòng)的所有過(guò)程性材料包括：學(xué)生活動(dòng)方案，學(xué)生活動(dòng)紀(jì)錄，學(xué)生成果匯編，以及期末學(xué)生的自我評(píng)價(jià)都會(huì)按要求完成。作到真正的培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力。 綜合實(shí)踐工作計(jì)劃 篇10 一、工作思路根據(jù)縣教研室小學(xué)部、zz鎮(zhèn)教委工作計(jì)劃要求和zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室教研計(jì)劃安排，確立本計(jì)劃。引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)骨干教師和教研員的引領(lǐng)輻射作用，提高教師的課堂教學(xué)水平，狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面提升我鎮(zhèn)教育教