秋天的雨（參賽教學(xué)設(shè)計）_第1頁
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秋天的雨（參賽教學(xué)設(shè)計）_第3頁
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1、 秋 天 的 雨 教學(xué)設(shè)計人教版三年級語文上冊肖 鳳 杰蘑菇氣鎮(zhèn)中心校2013年9月24日教學(xué)目標(biāo)：1、認識“鑰、匙、趁”等8個生字，會寫“扇、枚、郵”等12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對秋雨的喜愛和贊美之情。教學(xué)重點：會寫12個生字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、欣賞秋色、育情導(dǎo)學(xué)：1、欣賞圖片：你知道這是什么季節(jié)的景色嗎？2、是誰把美好的秋色帶到了我們的眼前？（揭示課題）3、讀題質(zhì)疑。二、初讀、整體感知：1、自學(xué)提示：（1）自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字詞，圈出生字詞，并把課文讀正確、讀流暢。（2）標(biāo)出自然段序號，

2、用自己喜歡的方式理解詞語的意思。（3）邊讀邊想：課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？2、檢查自學(xué)效果：（1）出示帶拼音詞語。（指名領(lǐng)讀）（2）去掉拼音認讀詞語。（學(xué)生用不同的方式認讀）（3）交流記字方法。（4）理解詞語的意思，并且用詞語說一句話。（5）分自然段朗讀課文。（師生評價）3、默讀感悟：課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？三、品讀感悟秋天的顏色：1、課文第幾自然段寫了秋天的顏色？哪句話概括地寫了秋天的顏色？2、秋天的雨給植物染上了哪些顏色？3、出示例句：你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（交待修辭方法、指導(dǎo)多音字的用法）4、指導(dǎo)朗讀。四、指導(dǎo)書寫：1、仔細觀察字形及每個字在田字格中的位置。2、指導(dǎo)難寫的字。3、學(xué)生練寫，師生評議。五、拓展延伸：和伙伴交流：你還知道秋天有哪些美景？六、談收獲：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？七、自選作業(yè)：1、結(jié)合自己身邊的秋景畫一幅畫。2、收集描寫秋天

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