XX年教師個人工作述職報告

1、XX年教師個人工作述職報告寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，在忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，下面我就向各位領導老師匯報自己這一學年的工作情況：一、師德表現本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度 , 積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正有所收獲。平時在學校能與大家和

2、睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。二、考勤情況作為一名教師，堅持高出勤，以校為家是教師工作態(tài)度的一種實際體現，在這點上，我力爭做到小事不請假，大事不誤課，往往都是加班加點，本學期沒遲到過一次，更無早退現象。三、工作量情況本學期，本人擔任學校少先隊輔導員、四年級二班班主任工作和數學課教學5 節(jié)，活動課2 節(jié)，每周二四課外活動課 2 節(jié)。工作量飽滿，工作任勞任怨，從不計較個人得失。四、教育教學工作1、能認真?zhèn)湔n，學生進入

3、四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今教師能力的體現。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取

4、新知。2、提高課堂學習效率。 增強上課技能， 提高教學質量，使講解清晰化， 條理化，準確化， 條理化，準確化， 情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練， 精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。 可以采用“小組合作” ，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可

5、以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。3、能虛心請教其他老師。在教學上特別是高校長經常給我講教學方法、教學設計，呂老師是有問必答，對如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生其他老師也給了我一些經驗，學習他們的方法， 同時，多聽老師的課， 做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。4、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量；布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習一定要求學生全都做完，布置的家

6、庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。5 做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課 , 我通常在下課和放學后把他們留下來把當天不會的作

7、業(yè)給他教會，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。我有針對性、有目的性、有效果的補。做到“有的放矢” 。就這樣經過一年的努力。在期末考試中這些學生的成績有了提高，全班均分達到 91.87 。全班 100 分有 5 人。五、教學效果在教學上我一直努力鉆研，使自己的課堂教學能有所提高，本期我執(zhí)教的數學課分別獲區(qū)一等獎，市二等獎。對于教學過程，我力爭達到了學校規(guī)定的常規(guī)要求，通過一年來的努力，我班的數學成績有了不小的提高，在期末考試中全班均分達到 91.87 。全班 100 分有 5 人。在輔導學生個性發(fā)展方面，我打破學科界限，對愛好畫畫的學生進行輔導我班張仁智的電腦畫獲市一等獎。六、教師專業(yè)發(fā)展“要想交給學生一碗水，必須自己要有一桶水”，為了適應現在的教學需要，我按時參加教學業(yè)務學習，按時參加教學研究活動，根據自己的教學得失積極撰寫教學論文、案例，且有多篇數學、綜合實踐論文、案例分別獲國家、省、市級一、二、三等獎（詳細資料見學校檔案登記）。在課堂教學中，我會用自己制作并利用多媒體上課，在一定程度上提高了自己的業(yè)務素質和教學水平。除此之外，我還經常練筆，寫自己的教學反思，寫對現在教學現象的感想，努力經營自己的博客，