6.2認(rèn)識(shí)生物的多樣性_第1頁(yè)
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第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)第二章 認(rèn)識(shí)生物的多樣性認(rèn)識(shí)生物的多樣性一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：領(lǐng)會(huì)生物多樣性的含義，列舉生物多樣性的三個(gè)層次。對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：收集資料，分析、歸納和整理資料。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解國(guó)情，培養(yǎng)民族自豪感。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：我國(guó)生物多樣性現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入：圖片展示多種植物和動(dòng)物的圖片。航行路線：預(yù)習(xí)檢查1、生物種類的多樣性：我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一。苔蘚、蕨類和種子植物僅次于 ，居世界 位；我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家，被稱為 ；魚類、 和哺乳類的種數(shù)都位于世界前列。2、基因的多樣性：生物的各種特征是由 控制的。由于不同種生物的基因有較大 ，同種生物的 之間，在基因的組成上也不盡相同，因此 可以說(shuō)每種生物都是一個(gè)豐富的 。種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是 。3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：我國(guó)有廣袤的 ，遼闊的 ，復(fù)雜的 和多樣的 ，從而形成了多種類型的生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)思園地1、生物多樣性的概念？2、生物多樣性的內(nèi)涵？設(shè)計(jì)問題情景導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)小組討論式學(xué)習(xí)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣預(yù)習(xí)本節(jié)課，完成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)探究式學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)意圖3、生物多樣性三個(gè)層次的關(guān)系？航行中演練：做導(dǎo)航課后提升：（課件展示圖片）返航總結(jié):說(shuō)說(shuō)你的收獲概括式總結(jié)

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