水電解裝置的改進

1、水電解裝置的改進水電解裝置的改進株洲市第七中學株洲市第七中學馬伶俐馬伶俐 該實驗的演示和實驗現(xiàn)象的分析該實驗的演示和實驗現(xiàn)象的分析討論，對于研究水的組成具有決定性討論，對于研究水的組成具有決定性作用。通過實驗展現(xiàn)知識，有利于啟作用。通過實驗展現(xiàn)知識，有利于啟發(fā)學生的思維。學生經(jīng)歷探究實驗過發(fā)學生的思維。學生經(jīng)歷探究實驗過程的體驗，有利于培養(yǎng)學生的學習方程的體驗，有利于培養(yǎng)學生的學習方法。所以本實驗的成敗對幫助該課題法。所以本實驗的成敗對幫助該課題突出重點、突破難點至關(guān)重要。突出重點、突破難點至關(guān)重要。電解水的簡易裝置電解水的簡易裝置不足之處：不足之處：、試管、接線柱等儀器、試管、接線柱等儀器固

2、定難度大，全套儀器組固定難度大，全套儀器組裝、攜帶不方便。裝、攜帶不方便。2 2、收集氣體的試管在放入或拿出電解液、收集氣體的試管在放入或拿出電解液時，手因接觸電解液而易受腐蝕。時，手因接觸電解液而易受腐蝕。3 3、多次實踐證明，用該裝置電解水實驗、多次實踐證明，用該裝置電解水實驗耗時長，且氫氣檢驗現(xiàn)象不明顯，實驗耗時長，且氫氣檢驗現(xiàn)象不明顯，實驗效果很不理想。效果很不理想。創(chuàng)新動機：創(chuàng)新動機：基于簡易裝置不好固定和操作，且效果很不理想。于是我根據(jù)水的電解原理和有關(guān)物理知識，結(jié)合多年的教學實踐，對電解水裝置加以改進，制作了氣壓式水電解器制作材料：制作材料：廣口瓶、廣口瓶、五孔橡皮塞五孔橡皮塞學

3、生電源、導線、學生電源、導線、電極材料、接線柱電極材料、接線柱創(chuàng)新改進儀器（一）創(chuàng)新改進儀器（一）（帶活塞、從上至下有刻度的玻璃管）（帶活塞、從上至下有刻度的玻璃管）電解管電解管氣壓球氣壓球（來自醫(yī)院報廢的血壓計）（來自醫(yī)院報廢的血壓計）創(chuàng)新改進儀器（二）創(chuàng)新改進儀器（二）紅墨水紅墨水氫氧化鈉氫氧化鈉（增強演示直觀）（增強演示直觀）1 1、制作材料常見易得，、制作材料常見易得，制作過程簡便，整套制作過程簡便，整套裝置一經(jīng)裝置一經(jīng)制得可長期使用制得可長期使用，適宜于在農(nóng)，適宜于在農(nóng)村中學推廣應(yīng)用。村中學推廣應(yīng)用。創(chuàng)新與改進之處創(chuàng)新與改進之處、該裝置該裝置攜帶方便攜帶方便，實驗時，實驗時可直接擺放

4、在講臺上，可直接擺放在講臺上，不需固不需固定。定。、實驗過程中、實驗過程中操作簡單操作簡單，從，從容容安全安全, ,手不沾溶液，電解手不沾溶液，電解耗耗時短，現(xiàn)象明顯。時短，現(xiàn)象明顯。、可多次、可多次反復反復實驗，實驗，學生也可動手實驗。學生也可動手實驗。、采用了電解管、氣壓球，采用了電解管、氣壓球，使使實驗現(xiàn)象清晰、從容呈現(xiàn)。實驗現(xiàn)象清晰、從容呈現(xiàn)。使用方法：使用方法：、向廣口瓶中加入適量電解、向廣口瓶中加入適量電解液，組液，組裝裝儀器。儀器。、關(guān)閉電源，關(guān)閉旋鈕，比較兩極氣體體、關(guān)閉電源，關(guān)閉旋鈕，比較兩極氣體體積大小；檢積大小；檢驗驗兩極產(chǎn)生的氣體，打開活塞后，兩極產(chǎn)生的氣體，打開活塞后

5、，一手均勻擠壓氣壓球，一手進行氣體的檢驗。一手均勻擠壓氣壓球，一手進行氣體的檢驗。、打開電解管活塞，關(guān)閉氣壓、打開電解管活塞，關(guān)閉氣壓球旋鈕，擠壓氣壓球，使電解液充滿電解管，球旋鈕，擠壓氣壓球，使電解液充滿電解管，關(guān)閉活塞，打開旋鈕，接關(guān)閉活塞，打開旋鈕，接通通電源，在電源，在6 68V8V直直流電壓下電解流電壓下電解 3min3min。有益于課有益于課堂堂有益于學有益于學生生有益于教師有益于教師 ( () )實驗改進采用低成本材料進行再創(chuàng)實驗改進采用低成本材料進行再創(chuàng)造，有益于造，有益于一線教師一線教師自創(chuàng)條件、求真自創(chuàng)條件、求真務(wù)實地推行新課改，實施新課程標準。務(wù)實地推行新課改，實施新課程標準。( () ) 實驗提高了實驗提高了課堂課堂效益，效益，增強了實驗的說服力。增