北京市門頭溝區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷（word版含答案）

1、北京市門頭溝區(qū)20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研初三年級(jí)語文試卷考生須知1.本試卷共12頁，共五道大題，25道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分）2021年“518國際博物館日”的主題是“博物館的未來：恢復(fù)與重塑”。為進(jìn)一步了解北京地區(qū)博物館發(fā)展現(xiàn)狀，促進(jìn)“館校結(jié)合”，學(xué)校舉行 “走進(jìn)博物館”實(shí)踐活動(dòng)。你所在班級(jí)負(fù)責(zé)制作實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)。

2、1. 實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)扉頁，是同學(xué)們搜集的北京地區(qū)博物館導(dǎo)游地圖。請(qǐng)你從下面兩幅字中選擇一幅作為導(dǎo)游圖標(biāo)題，并說明理由。（2分）【甲】北京博物館總覽 【乙 】 北京博物館總覽選擇：_理由：_2. 手冊(cè)第一部分，闡明博物館的功能與意義。下面是同學(xué)們找到的一則材料，請(qǐng)幫他們編輯準(zhǔn)確。（4分）博物館是征集、典藏、陳列和研究自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物場(chǎng)所，是為公眾提供知識(shí)、教育和藝術(shù)欣賞的文化教育場(chǎng)所，是我國公共文化服務(wù)體系中不可或缺的組成部分。以博物館為窗口，能實(shí)現(xiàn)研究成果從專業(yè)小眾向普通大眾的轉(zhuǎn)化，能傳承中華文明，使文化事業(yè)繁榮興旺。博物館不僅是一個(gè)國家、一個(gè)民族的歷史容器，也是一座城市文化形象和精神品

3、格的載體。雖然博物館數(shù)量和展陳面積這些“硬指標(biāo)”很重要，但比“硬指標(biāo)”更重要的是“軟實(shí)力”。人們?cè)诓┪镳^中感受過去、思考現(xiàn)在、憧憬未來，直抵人心的感染力是博物館最為寶貴的軟實(shí)力。一座好的博物館可以成為城市亮麗的明片，能夠提升城市的吸引力、影響力和知名度。北京這座“博物館之城”，一如既往地突出保護(hù)著傳統(tǒng)文化；又以創(chuàng)新的形式，彰顯年輕人喜聞樂見的時(shí)尚特質(zhì)，讓年輕人愿意接近和走進(jìn)博物館，在全國博物館建設(shè)與運(yùn)營中走在前列。（1）有同學(xué)認(rèn)為劃線詞語中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A“藏”應(yīng)讀為“cn” B. “載”應(yīng)讀為“zi”C. “明片”應(yīng)寫為“名片” D. “一如既

4、往”應(yīng)寫為“一如繼往”（2）根據(jù)語境，畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。（2分）修改：_3. 手冊(cè)第二部分，介紹北京故宮博物院發(fā)展現(xiàn)狀，請(qǐng)幫他們校對(duì)。（4分）故宮博物院（簡(jiǎn)稱“故宮”)成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館，是中國文化遺產(chǎn)的守護(hù)者和傳承者。截至2016年底，故宮文物藏品總數(shù)達(dá)186萬余件。為了使展覽效果最優(yōu)化，故宮在以往展覽的基礎(chǔ)上，改變思路，不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)了文物藏品的新方式， 展覽不再是對(duì)文物進(jìn)行簡(jiǎn)單擺放，而是通過文字、顏色、聲音、圖像等進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)；同時(shí)，通過圖錄制作、書籍編寫、學(xué)術(shù)研討、數(shù)字影像輔助導(dǎo)覽等方式，讓觀眾在觀展時(shí)更好地了解展品的文化內(nèi)涵。2021年11

5、月29日，故宮博物院發(fā)布公告稱，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中華人民共和國未成年人保護(hù)法，故宮決定在原有6歲以下或身高1.2米以下兒童，_以及每周二統(tǒng)一預(yù)約的中小學(xué)生免費(fèi)的基礎(chǔ)上，試行所有開放日對(duì)未成年人免費(fèi)開放。故宮表示，珍寶館和鐘表館一并納入開放范圍，這可以說是一步到位且不留余地了。作為全國知名的“網(wǎng)紅”博物館，故宮順應(yīng)時(shí)代所趨、政之所向，主動(dòng)向未成年人擴(kuò)大開放時(shí)間、拓寬開放景點(diǎn)，做法值得肯定。每一位公民，尤其是未成年人有必要走進(jìn)博物館，切身感受歷史底蘊(yùn)的厚重，從而進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。在實(shí)施“雙減”政策的背景下，數(shù)量龐大的博物館若能有效承接學(xué)有余力的青少年，無疑將助力教育高質(zhì)量發(fā)展。（1）有同學(xué)對(duì)兩處

6、的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問，你認(rèn)為這兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（2分）A. ， B.：， C. ，、 D.：、（2）在編寫故宮向未成年人開放的介紹詞時(shí)，一位同學(xué)查閱詞典找到“不留余地”的解釋：不留一點(diǎn)空余的地方，用于做事不考慮回旋的空間。請(qǐng)你幫他解釋“不留余地”在此處的含義。（2分）答：_4. 手冊(cè)第三部分，規(guī)劃具體的學(xué)生活動(dòng)。為使活動(dòng)更加豐富多彩，請(qǐng)你參照已有規(guī)劃再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）“我在博物館作講解”：介紹某一件館藏文物。 _ _“我在博物館畫文物”：青少年文物繪畫大賽。5. 手冊(cè)附錄，是同學(xué)們的活動(dòng)感想。下面四位同學(xué)的活動(dòng)感想中用了成語或修辭方法，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.故宮博物院以數(shù)

7、字手段為支撐的沉浸式、體驗(yàn)式、參與式、交互式博物館展項(xiàng)林林總總，不僅提高了展覽的趣味性，還激發(fā)了我們參觀的興趣。B.博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁，是促進(jìn)世界文明交流互鑒的重要場(chǎng)所。C. 對(duì)我們這個(gè)群體而言，參觀每件歷史文物，都意味著開啟了一個(gè)與文明對(duì)話的時(shí)空，幫助我們從最接近的歷史之地出發(fā)，觸摸歷史發(fā)展的脈博，聆聽了不起的中國故事。D.如果說，收藏是博物館的心臟，那么教育則是博物館的靈魂。博物館是我們的第二課堂，期待更多的博物館像故宮博物院一樣，擴(kuò)大開放，惠及大眾。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.金樽清酒斗十千， 。（李白行路難(其一)

8、）（1分）7. ,隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（1分）8.岳陽樓記中借鳥歡魚躍描繪晴明景象的句子是： ， 。（2分）（二）閱讀酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)，完成 911 題。（6分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9.對(duì)這首詩內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A首聯(lián)中的詞語凄涼地棄置身，暗含詩人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。B頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。C頸聯(lián)沉舟和病樹是比喻久遭貶謫的詩人自己。D尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是

9、對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。10.這首詩是古代酬贈(zèng)詩中的佳品。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語言，說說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”描繪了怎樣的一幅畫面。（2分）答：11.本詩中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”反映了深刻的人生哲理，同樣，王灣次北固山下中“ ， ”兩句詩也極富哲理。（2分）（三）閱讀岳陽樓記，完成12-14題。（共7分）醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也

10、。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。12.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）A.釀泉為酒 為忠善者 一分為二 見義勇為B.雜然而前陳 陳情言事 新陳代謝 慷慨陳詞C.從太守游 戰(zhàn)則請(qǐng)從 從容不迫 從心所欲 D.游人去而禽鳥樂 去國懷鄉(xiāng) 揚(yáng)長(zhǎng)而去 人去樓空13.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步

11、理解，有誤的一項(xiàng)是（2分）【甲】山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。翻譯：山間的野味野菜，雜七雜八地?cái)[在面前的，這是太守的宴席啊。理解：這句話寫太守宴席上的菜肴雖然都是就地取材，卻豐盛而充滿野趣，在一片歡樂的氣氛中，更是別有滋味?！疽摇可n顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。翻譯：臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。理解：宴席非常豐盛，來來往往的滁州人都來向太守敬酒，所以太守喝醉了?！颈孔砟芡錁?，醒能述以文者，太守也。翻譯：醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。理解：太守 “醉”時(shí)既能感受到“禽鳥之樂”，又能與游人同樂；既有“同醉”之樂，又有獨(dú)醒之思。14

12、.古往今來，很多心系民生的官員得到了百姓的真心擁戴。閱讀下面兩則材料，說說歐陽修為官有哪些愛民之舉。（3分）【材料一】昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南豐山之谷中，水味甘冷。因愛其山勢(shì)回抱，構(gòu)小亭于泉側(cè)，又理其傍為教場(chǎng)，時(shí)集州兵、弓手，閱其習(xí)射，以警饑年之盜，間亦與郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱寵示芍藥十種，豈勝欣荷！山民雖陋，亦喜遨游。今春寒食，見州人靚裝盛服，但于城上巡行，便為春游。自此得與郡人共樂，實(shí)出厚賜也。（節(jié)選自與韓忠獻(xiàn)王書）【材料二】凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之?；騿枺骸盀檎捄?jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢

13、，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳?！保ü?jié)選自宋史歐陽修傳）注：辱寵謙辭，屈辱身份來寵愛。荷承受恩惠。韓忠獻(xiàn)王即韓琦，慶歷新政的主持者之一，與歐陽修聲氣相投。這是一封答謝韓琦送來芍藥花的回信，寫此信時(shí)歐陽修40歲，始號(hào)“醉翁”。民便之百姓感到安逸。答：三、名著閱讀（5分）15. 孔子云：“勇者無懼?！闭?qǐng)從你閱讀過的名著中任選一部，結(jié)合具體人物和具體事件，談一談 “勇者無懼”在他（他們）身上是如何體現(xiàn)出來的。（不少于100字）（5 分）答：四、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下面材料，完成16-18小題。（共7分）【材料一】 大部分中學(xué)生對(duì)“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬

14、事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮，拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。 人們對(duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場(chǎng)上，面對(duì)題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績(jī)就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍對(duì)壘，幾秒鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說:“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性?！?也有人認(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)

15、自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控制。 【材料二】 心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。 調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少:50

16、%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如下圖:造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素:有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延;有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延;有的人本身就懶惰，不愿做事情;還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù);外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為。 【材料三】 大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦

17、慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報(bào)的社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2004名拖延癥患者進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對(duì)策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒;同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星:還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制不良

18、欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。 16.根據(jù)“材料二”和“材料三”判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.患有拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。 C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過多過難等。 D.大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。17.季延和常拖兩位同學(xué)對(duì)拖延的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了分歧，如果你在場(chǎng)，你的看法是什么?請(qǐng)根據(jù)“材料一”表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。(2分

19、) 季延:拖延的危害很大，咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它! 常拖:我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。 你的看法：18.下面是一位學(xué)生拖延癥患者某個(gè)周日的觀察記錄。假如你是一位自律監(jiān)督師，請(qǐng)據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對(duì)策。(3分) 觀察記錄8點(diǎn)：起床，吃早餐。9點(diǎn)：家長(zhǎng)叫他做作業(yè)，他說時(shí)間還早，要休息一下。11點(diǎn):家長(zhǎng)再催，他依然說時(shí)間還早，作業(yè)肯定能做完。12點(diǎn)：吃午飯，午休。15點(diǎn)：開始做作業(yè)。15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂。17點(diǎn)：還在聽音樂，家長(zhǎng)問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急第二天上學(xué)，老師給家長(zhǎng)發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！ 自律監(jiān)督師的分析和對(duì)策拖延癥的類型對(duì)策答：

20、(二)閱讀稻谷來到了春天，完成19-21小題（10分）稻谷來到了春天帕蒂古麗那一年，稻谷還在地里，大雪就像盜賊一樣從南山那邊撲過來，搶奪了村莊收割的喜悅。爹爹悔得直跳：“嗨，就在地里多放了一夜，誰知道雪這個(gè)賊娃子，會(huì)趁村莊睡著的時(shí)候，把一地壯壯實(shí)實(shí)的稻谷全給埋起來了?，F(xiàn)在鐮刀磨得再利，又有啥用?”“辛苦了一年的收成，總不能就這樣送給雪賊，就是一點(diǎn)一點(diǎn)挖，一捧一捧捧，也要把它收回來。不然，娃娃們挨餓不說，明年的稻種子都有麻煩?！眿寢尩皖^看著隆起的肚子說。這天，村里的大人孩子全都出動(dòng)了，扛著鐵鍬、木锨，推著手推車，帶著簸箕、篩子，到雪地里刨稻谷。雪一尺多厚，要一鍬一鍬把雪鏟成堆，再運(yùn)到稻地外面去。

21、等手推車推出去的雪在稻地四周圍起冰雪長(zhǎng)城，腳下的稻谷才從雪縫中戳出了一根根尖細(xì)的稻芒。就這樣，大雪從人們手里搶奪去的寶藏，又被人們搶奪了回來，盡管只搶奪了一部分，至少人們沒有完全輸給這場(chǎng)大雪。我們把本來躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。媽媽挺著大肚子，抱了一大捆干樹枝在炕洞里點(diǎn)燃了火。爹爹掀開了大炕上所有的葦席和氈子，把六麻袋夾帶著冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锨攤平。爹爹把葦席、氈子、褥子，一層層鋪在攤開的稻谷和冰雪上，媽媽抱來的干樹枝已經(jīng)堆滿了半間屋子。爹爹說：“孩子們，你們拉開被窩，就睡在稻谷上。我和你媽一起把炕燒熱?！蓖砩?，睡在炕上，一股涼氣從身子底下直往上拔。“下面火炕烤，上面身子焐，

22、稻谷干得快一點(diǎn)。”爹爹在被窩里說這句話時(shí)，牙齒都打著戰(zhàn)。我們?cè)诘竟壬纤艘粋€(gè)冬天。我們每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。冬天終于到了尾巴根上的時(shí)侯，又一個(gè)弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕上。大炕上又多了一個(gè)娃娃，家里頓時(shí)熱鬧了很多。我家的門上還掛了一根透著喜氣的紅布條。爹爹媽媽的臉也像五九過后的天氣,漸漸暖和了起來。“一九二九不是九，三九四九凍死狗，五九娃娃拍手”村里女孩穿了鮮艷的衣服，扎了漂亮的麻花辮，一邊唱一邊跳橡皮筋，春天的氣息就從她們的童謠、花衣服和頭頂?shù)暮?，彌漫到整個(gè)大梁坡。大梁坡的春天，最先是沿著出去覓食的羊踩出的雪坑走進(jìn)來的。深深淺淺的羊蹄坑在春風(fēng)里一行一行變得水汪汪的，

23、厚厚的積雪覆蓋的大地從那一個(gè)個(gè)小坑里重見天日，小小的羊蹄坑從村莊四周越走越遠(yuǎn)，向著村莊外更遠(yuǎn)的地方散開去?！炯住勘鶅隽艘粋€(gè)漫漫長(zhǎng)冬的大地，就像是從羊蹄坑里解開了一粒粒黑色的紐扣，慢慢脫去了捂了一冬的白羊皮襖，一點(diǎn)一點(diǎn)露出了春色。眼見著路邊的楊樹返青，河沿的柳樹吐出蒼綠的芽苞，結(jié)冰的渠溝在睛天里變得水汪汪的，春天的味道慢慢地從冰融雪消的田野上升騰起來，【乙】清早，布谷的鳴叫從河壩那邊飛過來，“布谷、布谷”的聲音在窗戶上、屋檐上飛來撞去。這聲音撞到誰家，誰家就像得著了神諭似的，打開倉房，開始清理農(nóng)具和閑放了一冬的馬車和驢車。爹爹修整好拉犁鏵的繩索，把它套在老牛身上，起早貪黑到稻谷地里犁了三天地，他

24、說，這片地去年吃下了那許多糧食，肥得流油，今年根本不用上肥料了。我們把稻谷從大炕上掃起來，堆到場(chǎng)院里，爹爹給馬套上了石碾子。馬拉著石碾子在場(chǎng)院里撒了大半天的歡，那些連著稻秸稈的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滾。我們?cè)诒坏蔫F叉叉到了一邊的干凈的稻秸稈上打滾，就像在鋪了新褥子的大炕上打滾。我們把媽媽揚(yáng)好了的稻谷，用木锨和簸箕鏟進(jìn)大麻袋里，抬到了車上。爹把驢車趕上了高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村莊一下子變得很矮很矮。我們被裝滿稻種的大麻袋托在半空中，天上軟綿綿的云、地上暖洋洋的風(fēng)，向著我們撲過來。從坡頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過去，雪埋掉過的那片稻地，被犁鏵翻了個(gè)透，油黑油黑的泥土上，攏著淡白的

25、水霧，日頭照在霧氣上，返出一道道、一圈圈紫藍(lán)色的光暈，像虹一樣。弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松軟的泥土上奔跑。爹爹停好了驢車，卸下稻種，坐在新打的田埂上，卷上根煙點(diǎn)著，美美地吸了一口，瞇著眼睛看弟妹們?cè)诘镜乩锶鰵g。我問爹爹：“這么大一片稻田，這幾麻袋稻種不夠播咋辦?”爹爹捋了一把密密匝匝的胡茬子，對(duì)著稻地盤算：“就是種子播稀點(diǎn)，也得把這塊地全都撒上種子。今年雪水足，這地里，播上一顆種子，就能活一棵苗子，說不定去年埋在地里的稻谷也能發(fā)芽。再等些日子，這稻地里就長(zhǎng)滿綠綠的稻秧了?！薄颈康f這話的時(shí)候，我看見他濕汪汪的眼睛就像是兩大塊水田，成片成片的綠色稻苗浸在他的眼波里，一下子蓋滿了整

26、個(gè)大梁坡，連大梁坡上刮過的呼啦啦的風(fēng)，都被爹爹眼睛里的光染綠了（選自（天涯2012年第2期，有刪改）19下面是關(guān)于文中事件發(fā)展脈絡(luò)的梳理，請(qǐng)根據(jù)提示將它補(bǔ)充完整，每處不超過5個(gè)字。（3分） _ 村民刨稻谷_ _20在文中畫線的【甲】【乙】【丙】三個(gè)句子中任選一句作簡(jiǎn)要賞析。（4分）答：21文中“冬天終于到了尾巴根上的時(shí)候，又一個(gè)弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕上”這一句，與朱自清春中“春天像剛落地的娃娃”有異曲同工之妙，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?3分)答： (三)閱讀下面的文字，完成22-24題。(共7分)莫讓自制力成為稀缺品疫情防控期間，很多人居家辦公或?qū)W習(xí)。居家辦公、學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的自制力提出了更高的要求。自

27、制力不夠強(qiáng)，居家工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候就容易分神、拖延。近日，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)2002名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，92.0%的受訪者覺得需要提高自制力。居家辦公、“躺在家里上課”是不少人一直以來的夢(mèng)想，但真正實(shí)現(xiàn)了，很多人發(fā)現(xiàn)，情況與想象存在很大的差距。疫情沖擊下，很多人有了更多的居家時(shí)間，也有了更多的干擾，紛繁的網(wǎng)絡(luò)信息、懶散的居家環(huán)境，已然讓很多人茫然失措。調(diào)查顯示，只有31.7%的受訪者覺得自己的自制力強(qiáng)，說明自制力儼然成了稀缺品。缺乏自制力似乎不算什么大事，但日積月累會(huì)改變?nèi)藗兊墓ぷ髋c生活。一般來說，缺乏自制力，就會(huì)出現(xiàn)做事信馬由韁、開小差或做與之無關(guān)的事情等情況。這樣

28、不僅會(huì)導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)，工作效率低下，還容易引起家人、同事及老師、領(lǐng)導(dǎo)的不滿，影響學(xué)業(yè)與前途。為了挽回影響，又要花費(fèi)更多的時(shí)間完成任務(wù)，這樣的結(jié)果是：高投入低產(chǎn)出，甚至產(chǎn)生自怨自艾等負(fù)面情緒，而這些情緒又會(huì)降低工作和學(xué)習(xí)的效率，由此陷入一種惡性循環(huán)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，缺乏自制力，還會(huì)導(dǎo)致專注和深入的程度逐步下降，這種影響更隱秘而久遠(yuǎn)。比如閱讀方面，喜歡看淺顯、有直接視覺效果的書籍，久而久之，將減弱深入閱讀、深入思考、科學(xué)思辨的能力。古今中外，大凡做出卓著成就的人無不自制自律，專心致志，東一榔頭西一棒子，終將一事無成。需要知道，自制力是一種優(yōu)良品質(zhì)。當(dāng)下，隨著生活節(jié)奏越來越快，人們受到的外部干擾也越來越多，

29、這就要求人們具備更強(qiáng)的自制力。提高自制力，不僅可以提高工作效率和質(zhì)量，更可以改善精神面貌、提升自我評(píng)價(jià)，從而讓自己的身心更加健康、人生狀態(tài)更加積極。提高自制力無論是對(duì)于當(dāng)下戰(zhàn)疫階段還是人生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，都大有裨益。怎樣才能提高自制力？首先要樹立清晰的工作或?qū)W習(xí)目標(biāo)。以目標(biāo)來約束自己的行為，保證工作、學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。其次要努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，要從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，加強(qiáng)磨練?？朔涎?、焦躁、得過且過等弱點(diǎn)。必要時(shí)屏蔽可能干擾自己的因素，提高自制力。還要強(qiáng)化專注力訓(xùn)練。設(shè)立自己的“專注時(shí)間”，營造孜孜以求的寧靜氛圍，使注意力保持集中?；蛘吲c志同道合者相互督促、勉勵(lì)，大力培養(yǎng)專注的品質(zhì)。信息時(shí)

30、代，莫讓自制力成為稀缺品。 （作者：斯涵涵 有改動(dòng)）22.請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的行文思路。（3分）答：23. 居家辦公學(xué)習(xí)時(shí)受到的干擾是“自制力成為稀缺品”的根本原因嗎？說說你的思考。（2分）答：24.下面是有關(guān)于“自制力”的兩個(gè)材料，請(qǐng)你結(jié)合某一材料的內(nèi)容和上面的文字，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。?分）【材料一】美國物理學(xué)家富蘭克林青年時(shí)代曾經(jīng)下決心“克服一切壞的自然傾向、習(xí)慣或伙伴的誘惑?！彼o自己制定了一項(xiàng)包括十三個(gè)名目在內(nèi)的道德計(jì)劃，逐條實(shí)行。比如，為了矯正空談和說笑話的習(xí)慣，他列了“沉默”一條，要求自己做到：“除非于人于已有利之言談，避免瑣屑的談話?！焙髞碛幸晃慌笥颜f他常常顯露驕傲。于是他又把“謙遜”

31、加入表中。他晚年撰寫自傳時(shí)，曾經(jīng)談起青年時(shí)代鍛煉自制力的計(jì)劃，認(rèn)為他有今生的成績(jī)應(yīng)歸功于此?！静牧隙柯勔欢嘞壬谧鲅芯繒r(shí)，目不窺園，足不下樓，專心研究，不受外界干擾，取得了許多研究成果，寫下了楚辭校補(bǔ)古典新義等著作。答：五、寫作(40分)25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都收到過不同的禮物，它可以是一個(gè)蘋果，也可以是一本書；可以是恩師的一次諄諄教誨，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一個(gè)擁抱，也可以是陌生人的一個(gè)微笑每一份禮物或許都會(huì)在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵(lì)。請(qǐng)你以“謝謝你的禮物”為題目寫一篇文章。題目二：以“我靜靜地坐在窗前”為開頭，自

32、擬題目，發(fā)揮想象，完成作文一篇作文。 要求：要有真情實(shí)感；作文內(nèi)容積極向上； 自定立意，自選文體（詩歌除外）； 不少于 600 字； 不得抄襲、套作； 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。北京市門頭溝區(qū)20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研試卷初三年級(jí)語文試卷參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分）1. （2分）選甲，甲是楷書，體現(xiàn)博物館端莊尊重歷史的特點(diǎn)。（選乙，乙是隸書，體現(xiàn)博物館的古樸，具有歷史文化氣息）2.（1）D（2分）（2）調(diào)整語序即可（2分）3.（1）B （2分）（2）在此處指故宮全部展廳向未成年學(xué)生免費(fèi)開放，沒有任何保留。（2分）4.“我在博物館誦珍藏”：為文物寫詩并誦讀“我在博物館演經(jīng)典”：演

33、繹文物背后的歷史故事（朗誦、作文、歌詠、作報(bào)告、手抄報(bào)、圖片展、主題班會(huì)等均可）（2分）5. A （2分）二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.玉盤珍羞直萬錢（1分）7.我寄愁心與明月（1分）8.沙鷗翔集，錦鱗游泳（2分）（二）閱讀酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)，完成 911 題。（6分）9.B（2分）（正確理解是：運(yùn)用兩個(gè)典故，表達(dá)詩人對(duì)受害友人的悼念，對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆，充滿無限悲痛悵惘之情。）10.答案：波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。（2分）11.海日生殘夜

34、，江春入舊年（2分）（三）閱讀岳陽樓記，完成12-14題。（共7分）12. D. （2分）13. 【乙】（2分）14. （3分）答案示例：修建教練場(chǎng)，訓(xùn)練民兵，以防備饑年出現(xiàn)盜匪之患；不獨(dú)享甘泉花木之美景，而與郡人同享共樂；不因求政績(jī)而擾民；為政寬簡(jiǎn)，與民方便。評(píng)分說明：每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。答出三個(gè)要點(diǎn)即得滿分。三、名著閱讀（5分）15.答案 內(nèi)容準(zhǔn)確，表述清楚。四、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）閱讀下面材料，完成16-18小題。（共7分）16. D（2分）17. （2分）贊同季延或常拖中某一個(gè)人的觀點(diǎn)，且能結(jié)合材料闡述理由，得1 分。能全面地看待問題，并能結(jié)合材料闡述理由，得2分。 示例一:我

35、也覺得拖延的危害很大(1分)。因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性，是一種惡習(xí)，是時(shí)間殺手，會(huì)讓你一事無成(2分)。 示例二，我也覺得拖延是有好處的(1分)，拖延是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制，它能激發(fā)人的潛能，提高做事效率(2分) 示例三:我們應(yīng)該全面地看待問題。拖延的確有危害，但有時(shí)拖延也有其合理性。一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習(xí)，是對(duì)人生的不負(fù)責(zé)任，會(huì)給 人造成危害。另一方面，如果一個(gè)人能清醒地認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)。能控制做事節(jié)奏，合理的拖延就會(huì)成為一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制，反而能激發(fā)人的潛能，提高完成任務(wù)的效率(2 分) 18.（3分）類型:（1）盲目自信，（2）不能自控。 （2分）對(duì)策:幫助他規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)；制定自控力訓(xùn)練方案；制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(1分)。 (二)閱讀尋找堅(jiān)守的答案，完成19-21小題（10分）19大雪埋稻谷 全家焐稻谷 爹爹播稻種（3分）20（4分）答案示例：【甲】把