2021年小學(xué)作業(yè)管理制度及作業(yè)本設(shè)置與批改制度

1、2022年小學(xué)作業(yè)管理制度及作業(yè)本設(shè)置與批改制度一、作業(yè)管理監(jiān)督小組組長：略副組長：略組員：略二、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工各年級主管領(lǐng)導(dǎo)：一年級：略二年級：略三年級：略四年級：略五年級：略六年級：略各學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)：*:體育*:英語、信息、科學(xué)語文、寫字*:數(shù)學(xué)*:勞動、音樂、美術(shù)、道法、綜合三、作業(yè)量要求：隨堂作業(yè)不出校門，家庭作業(yè)六年級不留書面作業(yè)，時間不超過60分鐘。嚴禁教師在微信群、QQ群發(fā)布家庭作業(yè)。四、作業(yè)設(shè)置要求：（一）隨堂作業(yè)不出校門1、課前精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，課上精講多練，在課堂上完成書中與本課相關(guān)的練習(xí)題。2、精選配套教輔中的習(xí)題，針對重難點選做適當?shù)膬?nèi)容。3、不準占用自學(xué)課的時間

2、，自習(xí)課上學(xué)生完成隨堂作業(yè)。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）家庭作業(yè)不留書面作業(yè)1、作業(yè)布置體現(xiàn)分層。2、作業(yè)內(nèi)容基本統(tǒng)一。年級組內(nèi)作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一，班級作業(yè)登記簿、學(xué)生記事本、統(tǒng)一、教案級班級大冊子內(nèi)容要統(tǒng)一。五、作業(yè)批改總體要求1、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“號，錯的打“義”號，用分數(shù)或等次或評語給予評價，要簽批改時間。學(xué)生錯題在講評后改正，改后的答案前面要寫“改”提示，或在原題改好后，教師復(fù)批。馬虎潦草或不符合要求的寫明“重做”及重做原因。評語、等級、標志符號布局要統(tǒng)一、合理，時間寫在右下角，改正之后的答案，老師要及時復(fù)批，符號也要進行修改，將“*”圈除或用代替。作業(yè)批改使用等級和帶有激勵

3、性的標志，等級包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。能力培養(yǎng)可以選做，做了必須批閱，等級包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。2、課堂作業(yè)要全批全改，允許不同層次的學(xué)生要有不同的要求,對全班學(xué)生作業(yè)的主要問題或典型問題要做記錄，及時進行評講。3、教師批改要認真、及時，與教學(xué)進度保持一致。批語書寫要工整，為學(xué)生做出示范。評價要恰當，富有激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。4、教師必須親自批閱作業(yè)，嚴謹讓家長、學(xué)生代勞。2022年小學(xué)作業(yè)本設(shè)置與批改制度一、作業(yè)本設(shè)置總體原則1、作業(yè)布置體現(xiàn)分層；（語文能力培養(yǎng)精讀必做，二類課文選作；數(shù)學(xué)設(shè)置分層作業(yè)本。）3、作業(yè)時間不超過區(qū)內(nèi)對作業(yè)時間的統(tǒng)一要求

4、。4、作業(yè)本（36年級）語文：作業(yè)本、大作文本數(shù)學(xué)：作業(yè)本（針對年級不同設(shè)改錯本）英語：作業(yè)本二、作業(yè)本批改總體要求1、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“號，錯的打“*”號，用分數(shù)或等次或評語給予評價，要簽批改時間。學(xué)生錯題在講評后改正，改后的答案前面要寫“改”提示，或在原題改好后,教師復(fù)批。馬虎潦草或不符合要求的寫明“重做”及重做原因。評語、等級、標志符號布局要統(tǒng)一、合理，時間寫在右下角，改正之后的答案，老師要及時復(fù)批，符號也要進行修改，將“*”圈除或用“代替。作業(yè)批改使用等級和帶有激勵性的標志，等級包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。能力培養(yǎng)可以選做，做了必須批閱，等級包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。2

5、、課堂作業(yè)要全批全改，允許不同層次的學(xué)生要有不同的要求，對全班學(xué)生作業(yè)的主要問題或典型問題要做記錄，及時進行評講。3、教師批改要認真、及時，與教學(xué)進度保持一致。批語書寫要工整，為學(xué)生做出示范。評價要恰當，富有激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。4、教師必須親自批閱作業(yè)，嚴謹讓家長、學(xué)生代勞。中小學(xué)作業(yè)管理制度及作業(yè)本設(shè)置與批改制度一、作業(yè)管理監(jiān)督小組組長：略副組長：略組員：略二、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工各年級主管領(lǐng)導(dǎo)：一年級：略二年級：略三年級：略四年級：略五年級：略六年級：略各學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)：*:體育*:英語、信息、科學(xué)*:語文、寫字*:數(shù)學(xué)勞動、音樂、美術(shù)、道法、綜合三、作業(yè)量要求：隨堂

6、作業(yè)不出校門，家庭作業(yè)六年級不留書面作業(yè)，時間不超過60分鐘。嚴禁教師在微信群、QQ群發(fā)布家庭作業(yè)。四、作業(yè)設(shè)置要求：(一)隨堂作業(yè)不出校門1、課前精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，課上精講多練，在課堂上完成書中與本課相關(guān)的練習(xí)題。2、精選配套教輔中的習(xí)題，針對重難點選做適當?shù)膬?nèi)容。3、不準占用自學(xué)課的時間，自習(xí)課上學(xué)生完成隨堂作業(yè)。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）家庭作業(yè)不留書面作業(yè)1、作業(yè)布置體現(xiàn)分層。2、作業(yè)內(nèi)容基本統(tǒng)一。年級組內(nèi)作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一，班級作業(yè)登記簿、學(xué)生記事本、統(tǒng)一、教案級班級大冊子內(nèi)容要統(tǒng)一。五、作業(yè)批改總體要求1、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“號，錯的打“*”號，用分數(shù)或等次或評語

7、給予評價，要簽批改時間。學(xué)生錯題在講評后改正，改后的答案前面要寫“改”提示，或在原題改好后，教師復(fù)批。馬虎潦草或不符合要求的寫明“重做”及重做原因。評語、等級、標志符號布局要統(tǒng)一、合理，時間寫在右下角，改正之后的答案，老師要及時復(fù)批，符號也要進行修改，將“*”圈除或用“代替。作業(yè)批改使用等級和帶有激勵性的標志，等級包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。能力培養(yǎng)可以選做，做了必須批閱，等級包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。2、課堂作業(yè)要全批全改，允許不同層次的學(xué)生要有不同的要求，對全班學(xué)生作業(yè)的主要問題或典型問題要做記錄，及時進行評講。2、教師批改要認真、及時，與教學(xué)進度保持一致。批語書寫要工整，為學(xué)生做出

8、示范。評價要恰當，富有激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。3、教師必須親自批閱作業(yè)，嚴謹讓家長、學(xué)生代勞。中小學(xué)作業(yè)管理制度及作業(yè)本設(shè)置與批改制度六、作業(yè)管理監(jiān)督小組組長：略副組長：略組員：略七、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工各年級主管領(lǐng)導(dǎo)：一年級：略二年級：略三年級：略四年級：略五年級：略六年級：略各學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)：*:體育*:英語、信息、科學(xué)*:語文、寫字*:數(shù)學(xué)勞動、音樂、美術(shù)、道法、綜合八、作業(yè)量要求：隨堂作業(yè)不出校門，家庭作業(yè)六年級不留書面作業(yè)，時間不超過60分鐘。嚴禁教師在微信群、QQ群發(fā)布家庭作業(yè)。九、作業(yè)設(shè)置要求：（三）隨堂作業(yè)不出校門5、課前精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，課上精講多練

9、，在課堂上完成書中與本課相關(guān)的練習(xí)題。6、精選配套教輔中的習(xí)題，針對重難點選做適當?shù)膬?nèi)容。7、不準占用自學(xué)課的時間，自習(xí)課上學(xué)生完成隨堂作業(yè)。8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）家庭作業(yè)不留書面作業(yè)3、作業(yè)布置體現(xiàn)分層。4、作業(yè)內(nèi)容基本統(tǒng)一。年級組內(nèi)作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一，班級作業(yè)登記簿、學(xué)生記事本、統(tǒng)一、教案級班級大冊子內(nèi)容要統(tǒng)一。十、作業(yè)批改總體要求4、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“號，錯的打“*”號，用分數(shù)或等次或評語給予評價，要簽批改時間。學(xué)生錯題在講評后改正，改后的答案前面要寫“改”提示，或在原題改好后，教師復(fù)批。馬虎潦草或不符合要求的寫明“重做”及重做原因。評語、等級、標志符號布局要統(tǒng)一、合理，時間寫在右下角，改正之后的答案，老師要及時復(fù)批，符號也要進行修改，將“*”圈除或用“代替。作業(yè)批改使用等級和帶有激勵性的標志，等級包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。能力培養(yǎng)可以選做，做了必須批閱，等級包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。2、課堂作業(yè)要