20以內(nèi)的退位減法

1、第二單元：20以內(nèi)的退位減法一、單元教材分析本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè)：1十幾減幾需要退位的減法，2用“20以內(nèi)退位減法”和以前學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，即“用數(shù)學(xué)”。本單元的計(jì)算安排了兩個(gè)例題，但實(shí)際分三個(gè)層次展開(kāi)的。第一曾用游園會(huì)的情境讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題理解問(wèn)題和初步解決問(wèn)題過(guò)程，感受數(shù)學(xué)的作用與樂(lè)趣。第二層通過(guò)學(xué)習(xí)“十幾減9”的計(jì)算方法為“十幾減幾”的學(xué)習(xí)構(gòu)建基本的學(xué)習(xí)思路。第三層借助“十幾減9”的思維方法，運(yùn)用知識(shí)的遷移的辦法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“十幾減幾”其他多道題目的口算方法。 二、單元教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比較熟練的口算20以內(nèi)的退位減法。

2、 2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。三、單元教學(xué)重點(diǎn)：20以內(nèi)退位減法的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):用加、減法的關(guān)系,計(jì)算20以內(nèi)退位減法以及解答應(yīng)用題。四、課時(shí)安排: 十幾減9 2課時(shí) 十幾減8、7、6 2課時(shí) 十幾減5、4、3、2 2課時(shí)解決問(wèn)題 3課時(shí)整理復(fù)習(xí) 2課時(shí)第二單元 20以內(nèi)的退位減法第一課時(shí) 十幾減9 課型：新授課 授課時(shí)間： 月 日教學(xué)內(nèi)容：課本第10頁(yè)例1學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解并掌握十幾減9的計(jì)算方法，并會(huì)正確地計(jì)算。教具：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“十幾減9”，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo) 這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：理解并

3、掌握十幾減9的計(jì)算方法，并會(huì)正確地計(jì)算。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到第10頁(yè)例1，1、手指最上面的情景圖思考：你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？有15個(gè)氣球，賣了9個(gè)， ？怎樣列式呢?怎樣計(jì)算得數(shù)？書上小朋友都用了哪些計(jì)算方法？自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到12頁(yè)手指例1，思考：小男孩是怎樣計(jì)算的？小女孩是怎樣計(jì)算的？你喜歡哪種方法？還可以怎樣計(jì)算？（連續(xù)減）四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（10頁(yè)做一做第2題）

4、（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）（1）認(rèn)為圈對(duì)的舉手。為什么圈9個(gè)？（2）認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉手。你用什么方法計(jì)算的？還有什么不同的方法？（3）小結(jié)方法：想加算減破十法連續(xù)減（4）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（5）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲：開(kāi)火車。（卡片出示口算題，男女生比賽。）1、10-9 11-9 12-9 13-9 14-915-9 16-9 17-9 18-9 19-92、練一練，課本第10頁(yè)第

5、1、3題。1、2題做在課本上。七、當(dāng)堂訓(xùn)練這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)：課本11頁(yè)第5題。八、總結(jié)。1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、評(píng)價(jià)小組表現(xiàn)情況。板書設(shè)計(jì)十幾減9教學(xué)反思：第二課時(shí) 十幾減9課型：練習(xí)課 授課時(shí)間： 月 日教學(xué)內(nèi)容：課本第11頁(yè)到12頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)計(jì)算十幾減9的算式教具：十幾減9的口算卡片學(xué)習(xí)過(guò)程：一、基礎(chǔ)練習(xí)。1、口算。(卡片)2、課本11頁(yè)4題。 二、拓展練習(xí)。1、課本12頁(yè)6題.2、課本12頁(yè)7題.179+2= 1293= 1996=6+59= 7+89= 1859=3、課本12頁(yè)的

6、思考題。三、課堂訓(xùn)練。課本12頁(yè)8題教學(xué)反思：第三課時(shí) 十幾減8課型：新授課 授課時(shí)間： 月 日教學(xué)內(nèi)容：課本第13頁(yè)例2。學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)利用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減8的退位減法。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、板書課題 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)十幾減8，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：學(xué)會(huì)用加減法的關(guān)系，計(jì)算十幾減幾的退位減法。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、口述自學(xué)指導(dǎo)把課本翻到13頁(yè)手指例2，思考：1、數(shù)一數(shù)，一共

7、有多少個(gè)風(fēng)車？小男孩買了幾個(gè)？2、要求還剩多少個(gè)該怎樣列式？怎樣計(jì)算得數(shù)?3、認(rèn)真看圖中2個(gè)小朋友的計(jì)算方法，他們是怎樣計(jì)算的？你的和他們的一樣嗎？4、一生展示，全班對(duì)答案。四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（13頁(yè)做一做）（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）（1）認(rèn)為8+5=13的請(qǐng)舉手。你的方法是什么？ （2）認(rèn)為13-8=5的請(qǐng)舉手。你是用什么方法計(jì)算的？師小結(jié)：計(jì)算13-8=5時(shí)就想8+5=1

8、3，想加算減。（3）8+3 11-8 8+6 14-8只問(wèn)答案對(duì)不對(duì)（4）認(rèn)為8+3=11 對(duì)的請(qǐng)舉手。你的方法是什么？ （5）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（6）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲開(kāi)火車。（卡片出示）11-8= 16-8= 17-8= 12-8= 13-8= 14-8=七、 當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)：10-8= 11-8= 12-8= 13-8= 14-8= 15-8= 16-8= 17-8= 18-8=八、總結(jié)。1、這

9、節(jié)課你有什么收獲？ 2、評(píng)價(jià)小組表現(xiàn)情況。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第四課時(shí) 十幾減7、6 課型：新授課 授課時(shí)間： 月 日教學(xué)內(nèi)容：課本14頁(yè)例3。學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解并掌握十幾減7、6的計(jì)算方法，并會(huì)正確地計(jì)算。教具：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)十幾減7、6，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、出示目標(biāo) 這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：理解并掌握十幾減7、6的計(jì)算方法，并會(huì)正確地計(jì)算。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到14頁(yè)例3，想一想

10、：1、手指著小女孩說(shuō)的話， 13條金魚(yú)，黑的有7條，紅的有幾條？怎樣列式？怎樣計(jì)算呢？2、手指著小男孩說(shuō)的話， 13條金魚(yú)，紅的有6條，黑的有幾條？怎樣列式？怎樣計(jì)算呢？3、認(rèn)真看圖中2個(gè)小朋友和小精靈的計(jì)算方法，他們是怎樣算的？你的方法和他們的一樣嗎？并把方框補(bǔ)充完整。四、先學(xué)。1、同學(xué)們自學(xué)的很認(rèn)真，現(xiàn)在小組交流自學(xué)收獲。2、下面比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。（第14頁(yè)做一做1、2題）找2名同學(xué)板演，其余同學(xué)獨(dú)立完成。五、后教。1、學(xué)生更正。2、小組討論。3、全班交流。第1題：認(rèn)為算式對(duì)的請(qǐng)舉手。用什么方法算的？（多找學(xué)生回答）（2）小結(jié)方法。第2題認(rèn)為得數(shù)對(duì)的請(qǐng)舉手。用什么方法算的？（2）評(píng)議板

11、書與對(duì)錯(cuò)。（3）同桌對(duì)改。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）1. 出示口算題，男女生比賽。10-7= 11-7= 12-6= 13-7=15-6= 16-7= 15-7= 14-6= 2.14頁(yè)做一做第3題。3、教室里有13個(gè)同學(xué)，出去了6個(gè)，教室里還有幾個(gè)？七、當(dāng)堂訓(xùn)練（二）運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)做作業(yè)。課本16頁(yè)第9、10題。（作業(yè)本上）第6、7、8題做在課本上。八、總結(jié)。1、這節(jié)課有什么收獲？2、評(píng)議小組表現(xiàn)情況。板書設(shè)計(jì)：十幾減7、613-7=6 13-6=710-7=3 10-6=4 7+6=13 3+3=6 3+4=7 13-7=6 13-6=7教學(xué)反思：第五課時(shí) 十幾減5、4、3、2課型：新授課 授

12、課時(shí)間： 月 日教學(xué)內(nèi)容：17頁(yè)例4和練習(xí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解并掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，并會(huì)正確地計(jì)算。教具：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)十幾減5、4、3、2，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、出示目標(biāo) 這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：理解并掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，并會(huì)正確地計(jì)算。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到17頁(yè)例4，想一想：1、這些題你是怎樣計(jì)算的？并把方框補(bǔ)充完整。自學(xué)時(shí)間2分鐘。四、先學(xué)。1、

13、同學(xué)們自學(xué)的很認(rèn)真，現(xiàn)在小組交流自學(xué)收獲。2、下面比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。（第17頁(yè)做一做）找2名同學(xué)板演，其余同學(xué)獨(dú)立完成。自學(xué)時(shí)間為4分鐘。五、后教。1、學(xué)生更正。2、小組討論。3、全班交流。（1）認(rèn)為得數(shù)對(duì)的請(qǐng)舉手。用什么方法算的？（2）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（3）同桌對(duì)改。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）1. 出示口算題，男女生比賽。10-5= 11-5= 12-5= 13-5=12-4= 13-4= 11-4= 14-4= 2.樹(shù)上有13個(gè)桃子，小猴子摘了5個(gè)個(gè)，樹(shù)上還有幾個(gè)桃子？七、當(dāng)堂訓(xùn)練（二）運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)做作業(yè)。課本18頁(yè)第3題。（作業(yè)本上）第1、4題做在課本上。八、總結(jié)。1、這節(jié)課有什么收獲

14、？2、評(píng)議小組表現(xiàn)情況。板書設(shè)計(jì)：十幾減5、4、3、212-5= 11-4=12-4= 11-3=12-3= 11-2=教學(xué)反思：第 課時(shí) 十幾減幾 課型：練習(xí)課 授課時(shí)間： 月 日教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)：能更加準(zhǔn)確熟練地計(jì)算十幾減幾的退位減法。教具：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)十幾減幾的練習(xí)課。二、出示目標(biāo) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：能更加準(zhǔn)確熟練地計(jì)算十幾減幾的退位減法。三、檢測(cè)。把書翻到18頁(yè)，完成第5題。比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)的字體最漂亮，誰(shuí)能一次做對(duì)檢測(cè)題。學(xué)生獨(dú)立完成。四、議一議。1、學(xué)生更正。2、小組討論。3、全班交流。（1）認(rèn)為得數(shù)對(duì)的請(qǐng)舉手。用什么方法算的？

15、（2）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（3）同桌對(duì)改。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）1. 完成19頁(yè)6題。小動(dòng)物喜歡吃什么？2.完成第8、10題。七、當(dāng)堂訓(xùn)練（二）運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)做作業(yè)。課本19頁(yè)第7、9題。（作業(yè)本上）八、總結(jié)。1、這節(jié)課有什么收獲？2、評(píng)議小組表現(xiàn)情況。 教學(xué)反思：第 課時(shí) 解決問(wèn)題課型：新授課 授課時(shí)間： 月 日教學(xué)內(nèi)容：課本20頁(yè)例5學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教具：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、 板書課題。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。二、 出示目標(biāo)。這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的本領(lǐng)會(huì)解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)嗎？怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢請(qǐng)大家按照老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，比一比誰(shuí)學(xué)的最棒。三、

16、自學(xué)指導(dǎo)。把書翻到20頁(yè)看例5同學(xué)們正在踢足球呢，我們一起去看看吧！有16人來(lái)踢球，現(xiàn)在來(lái)了9人。我們隊(duì)踢進(jìn)了4個(gè)球。還有幾人沒(méi)來(lái)？1先看第一個(gè)長(zhǎng)方形里，從圖中你知道了什么？再看第二個(gè)長(zhǎng)方形里，你知道了什么？2怎樣解答呢？先看小棒圖，想一想用什么方法計(jì)算？再看小男孩說(shuō)的話，用什么方法計(jì)算？ 最后看小女孩的話，哪一句沒(méi)有用？3解答正確嗎？看小男孩的話，最后把答案寫在書上。4誰(shuí)想把你的答案展示給大家？5自學(xué)時(shí)間5分鐘。四、 先學(xué)。1學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真看書。2交流自學(xué)收獲。3下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。檢測(cè)20頁(yè)做一做。（找2生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）

17、五、 后教。1學(xué)生更正。2討論。（1） 從題中你知道了什么？哪一句沒(méi)有用？（2） 認(rèn)為算式對(duì)的舉手？為什么用減法？（3） 認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉手？（4） 認(rèn)為單位名稱對(duì)的舉手？（5） 評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（6） 同桌對(duì)改。六、 當(dāng)堂訓(xùn)練（一）1第一組和第二組一共有15人，男生有6人，第一組有8人，第二組有幾人？2課本22頁(yè)第1題、3題。七、 當(dāng)堂訓(xùn)練（二）下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)，比一比誰(shuí)做的最棒。作業(yè)：課本22頁(yè)第2、4題八、 總結(jié)。1、 這節(jié)課你有什么收獲？2、 評(píng)議小組表現(xiàn)情況。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 課時(shí) 解決問(wèn)題課型：新授課 授課時(shí)間： 月 日教學(xué)內(nèi)容：課本21頁(yè)例6。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

18、會(huì)解決生活中一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的問(wèn)題。教具：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“解決問(wèn)題”。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題。二、出示目標(biāo) 這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：會(huì)解決生活中一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的問(wèn)題。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到21頁(yè)看例6同學(xué)們正在玩套圈游戲呢，我們一起去看看吧。小華說(shuō)：我套中了12個(gè)，小雪說(shuō)：我套中了7個(gè)，小華比小雪多套幾個(gè)？1、先看第一個(gè)長(zhǎng)方形里，從圖中你知道了什么？先看小女孩的話，并填寫方框。再看小男孩的話，要解決的問(wèn)題

19、是什么？2、怎樣解答呢？再看第二個(gè)長(zhǎng)方形，先看圖片圖，想一想小華比小雪多套幾個(gè)？再看小男孩的話，用什么方法計(jì)算？怎樣列式計(jì)算？3、解答正確嗎？最后把口答寫在書上。4、最后想一想：小雪比小華少套中幾個(gè)？應(yīng)該怎樣想，看小女孩說(shuō)的話。5、展示答案。自學(xué)時(shí)間為5分鐘。四、先學(xué)。1、學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都認(rèn)真看書。2、同學(xué)們自學(xué)得很認(rèn)真，交流自學(xué)收獲。3、檢測(cè)。21頁(yè)做一做。找2生板演，其余獨(dú)立完成。五、后教。 1、學(xué)生更正。2、討論。（1）從題中你知道了什么？要解決的問(wèn)題是什么？要求羊比兔少幾只也就是求什么？（2）認(rèn)為算式對(duì)的舉手？為什么用減法？（3）認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉手？（4

20、）認(rèn)為單位名稱對(duì)的舉手？（5）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（6）同桌對(duì)改。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）1、音樂(lè)小組女生有15人，男生有6人，女生比男生多幾人？男生比女生少幾人？2、白兔有13只，灰兔有7只，白兔比灰兔多幾只？灰兔比白兔少幾只？七、當(dāng)堂訓(xùn)練（二）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)：課本23頁(yè)5、7題。板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：第 課時(shí) 解決問(wèn)題課型：練習(xí)課 授課時(shí)間： 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：能更加準(zhǔn)確、熟練地解決生活中的問(wèn)題。教具：小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“解決問(wèn)題的練習(xí)課”。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題。二、出示目

21、標(biāo) 這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：能更加準(zhǔn)確、熟練地解決生活中的問(wèn)題。要達(dá)到目標(biāo)，還要靠大家的努力！下面我們進(jìn)行檢測(cè)。三、檢測(cè)。1、請(qǐng)2名同學(xué)上臺(tái)板演，其余做在練習(xí)本上。2、學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視搜集學(xué)生中的錯(cuò)誤。檢測(cè)題：1、 一盒巧克力有13塊，我吃了8塊，有9包牛奶。還剩多少塊？2、 有12個(gè)氣球，飛走了4個(gè)，還剩幾個(gè)？3、 一共有14只雞，公雞有8只，有5只奶牛。母雞有幾只？4、 有8朵月季花，12朵玫瑰花。玫瑰花比月季花多幾朵？四、議一議。 1、學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。 2、小組交流討論。 3、全班交流討論。 （1）認(rèn)為13-8對(duì)的舉手。為什么用減法？哪一句話沒(méi)有用？ 認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉

22、手，你是用什么方法計(jì)算的？ 誰(shuí)還有不同的方法？（2）依次問(wèn)認(rèn)為算式對(duì)的舉手。認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉手？（3）小結(jié)：像這樣知道總數(shù)和其中一部分，求另一部分，就用減法。 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾，用減法計(jì)算。（4）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（5）同桌對(duì)改。五、練一練。作業(yè)：課本23頁(yè)第9題。六、總結(jié)。1、這節(jié)課有什么收獲？ 2、評(píng)價(jià)小組表現(xiàn)情況。教學(xué)反思：第 課時(shí) 整理復(fù)習(xí)課型：練習(xí)課 授課時(shí)間： 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握20以內(nèi)的退位減法的特征并會(huì)正確、熟練地筆算20以內(nèi)的退位減法。教具：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、板書課題同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)對(duì)第二單元進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。二、 出示目標(biāo)。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握20以內(nèi)的退位減法的特