2013-2017年度學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題(新人教版本 第47套）

1、天津市漢沽區(qū)第六中學(xué)2013-2014學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題新人教版一、語言知識(shí)及運(yùn)用（10分，每小題2分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 ( )2.下列各組詞中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A漂泊 幅射 蜂擁而上 仗義執(zhí)言B恪守 凋敝 美輪美奐 俗不可耐C穹窿 修葺 一愁莫展 計(jì)日程功 D廢弛 干躁 蛻化變質(zhì) 同仇敵愾3. 依次填入下列各句橫線中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）今年我國四川地區(qū)發(fā)生了大地震，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下， 了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。索科洛夫17歲時(shí)十月革命 ，國內(nèi)戰(zhàn)爭時(shí)參加了紅軍。德國進(jìn)攻蘇聯(lián)時(shí)，41歲的索科洛夫又應(yīng)征入伍。藝術(shù)家們告訴我，為了學(xué)會(huì)深

2、刻而真正的藝術(shù) ，一個(gè)人必須訓(xùn)練眼睛，一個(gè)人必須通過經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)判斷線條構(gòu)圖形式和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。A渡過 暴發(fā) 欣賞 B度過 爆發(fā) 欣賞C渡過 爆發(fā) 鑒賞 D度過 暴發(fā) 鑒賞4. 下列各句成語使用正確的一句是（ ）A我們的行李在頭一天就收拾好了，只有李冰一人臨出發(fā)還在七手八腳地收拾行李，真拿她沒辦法。B同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海。C浮躁難以幽默，裝腔作勢(shì)難以幽默，鉆牛角尖難以幽默，捉襟見肘難以幽默，遲鈍笨拙難以幽默，只有從容，平等待人，超脫，游刃有余，聰明透徹才能幽默。D只要看一看史學(xué)家們?yōu)闅v史分期使用的一些字眼，如舊石

3、器時(shí)期新石器時(shí)期鐵器時(shí)期等，就可以明白工具與人類文明進(jìn)步是休戚相關(guān)的。5. 下列句子，沒有語病的一句是（ ）A消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少5萬元以上的精神賠償。B這種蔬菜，具有鮮嫩味美、無農(nóng)藥和化肥污染、保鮮期長，很受京城大飯店的歡迎。C中國現(xiàn)代小說既繼承了優(yōu)秀的我國古代小說的傳統(tǒng)，又吸收了西方小說的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，富于民族特色和現(xiàn)代意識(shí)。D唐代散文逐漸擺脫了六朝以來駢文的浮華之風(fēng)，恢復(fù)了秦漢散文內(nèi)容充實(shí)、形式自由的傳統(tǒng)。二、閱讀中國建筑的特征一文中的語段，回答6-8題（6分，每小題2分）這種“文法”有一定的拘束性，但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)。也如同做文

4、章一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩、詞、歌、賦、論著、散文、小說，等等。建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”。大文章如宮殿、廟宇等等；“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。文字上有一面橫額，一副對(duì)子，純粹作點(diǎn)綴裝飾用的。建筑也有類似的東西，如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等。它們之所以都是中國建筑，具有共同的中國建筑的特性和特色，就是因?yàn)樗鼈兌加弥袊ㄖ摹霸~匯”，遵循著中國建筑的“文法”所組織起來的。運(yùn)用這“文法”的規(guī)則，為了不同的需要，可以用極不相同的“詞匯”構(gòu)成極不相同的體形，表達(dá)極不相同的情感，解決極不相同的問題，創(chuàng)

5、造極不相同的類型。這種“詞匯”和“文法”到底是什么呢？歸根說來，它們是從世世代代的勞動(dòng)人民在長期建筑活動(dòng)的實(shí)踐中所累積的經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的，經(jīng)過千百年的考驗(yàn)，而普遍地受到承認(rèn)而遵守的規(guī)則和慣例。它是智慧的結(jié)晶，是勞動(dòng)和創(chuàng)造成果的總結(jié)。它不是一人一時(shí)的創(chuàng)作，它是整個(gè)民族和地方的物質(zhì)和精神條件下的產(chǎn)物。C“文法”在文中包括中國建筑的基本特征所呈現(xiàn)出來的一定的風(fēng)格的手法，它為匠師們所遵守，為人民所承認(rèn)。D在世界各建筑體系中，中國建筑軍大膽地用朱紅作為大建筑物屋身的主要顏色，用在柱、門窗和墻壁上，并且用彩繪圖案裝飾木構(gòu)架的上部結(jié)構(gòu)，是使用得最大膽的“文法”。7下列對(duì)“建筑的文章”的內(nèi)涵的表述，不符合原文

6、意思的一項(xiàng)是( )A建筑的“文章”中，有金碧輝煌的宮殿、氣勢(shì)恢宏的廟宇等“鴻篇巨制”。B建筑的“文章”中，少不了“山亭、水榭、一軒、一樓”這樣的“精致小品”。C建筑的“文章”中，有純粹用作點(diǎn)綴裝飾的“一面橫額、一副對(duì)子”等秀麗文字。D建筑的“文章”中，在路的盡頭立一座影壁，或建橫跨街中心的幾座牌樓等等也占有一席之地。8“這種文法有一定的拘束性，但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)?！毕铝袑?duì)這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是( )A“這種文法”指的是中國建筑發(fā)展過程中沿用并發(fā)展下來的建筑慣例與審美方式。B“一定的拘束性”即建筑發(fā)展歷史上長期積淀下來的、為人們所遵守的基本思路和傳統(tǒng)模式。C“極

7、大的運(yùn)用的靈活性”強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)與修建過程中建筑師們可以發(fā)揮的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。D“多樣性的表現(xiàn)”既包括建筑中的“拘束性”和“靈活性”，又包括建筑中的“歷史性”和“時(shí)代性”。三、閱讀下面的文言文，回答9-11題（6分，每小題2分）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且

8、臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。9指出下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是( )A逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B詔書特下，拜臣郎中拜：授給官職C過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥拔擢：提拔，提升D但以劉日薄西山，氣息奄奄 ?。号c“厚”相對(duì)10下列句中加點(diǎn)“以”字的用法和意思不同于其它三項(xiàng)的是( )A臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇        B臣以供養(yǎng)無主，辭

9、不赴命C臣無祖母，無以至今日       D是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)11下列對(duì)課文分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A段以“逮奉圣朝，沐浴清化”表達(dá)自己對(duì)晉武帝的感激之情，再歷敘州郡朝廷優(yōu)禮的事實(shí)。然后明確提出奉詔奔馳和孝養(yǎng)祖母的矛盾，為下文留下懸念。B段先舉出“凡在故老，猶蒙矜育”的普遍事實(shí)，以進(jìn)一步闡述自己的特殊情況。他當(dāng)初仕蜀是想謀取官職顯達(dá)，也想自命清高，考慮名譽(yù)節(jié)操。C作者說自己不能奉詔的原因是祖母風(fēng)燭殘年，母孫二人互相依靠，性命相關(guān)。D段以敘述為主，表明朝廷對(duì)自己優(yōu)禮有加，而自己卻由于祖母供養(yǎng)無主，不能奉詔的兩難處境。段以議論為主，重在說理，在陳情中喻

10、之以大義。選擇題答案題號(hào)1234567891011答案第卷（共78分）四、文言文翻譯（6分）12. 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。（3分） 13.伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。（3分） 五、古詩文默寫（8分，每空1分）14. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）外無期功強(qiáng)近之親， ，形影相吊。（2）漁舟唱晚，；雁陣驚寒，。（3）既窈窕以尋壑， 。木欣欣以向榮， 。（4）懷良辰以孤往， 。（5） ，窮島嶼之縈回。六、閱讀下面一篇文章，回答16-19題（17分）洗 澡王安憶行李房前的馬路上沒有一顆樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行

11、車，自行車再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上。他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才說:“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍?，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來，馬路對(duì)面原來有一株樹，樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子躍下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍?？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？他含含糊糊

12、地說：“嗯?！毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习?？”“機(jī)關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?？”小伙子再問，他說：“有是有，不過”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！甭穬蛇叺臉浜芟∈?，太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了。從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：“如果喝汽水，要不要給他買呢？”想到這里，就打消了念頭。小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”。這時(shí)又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「状筮€是??？”

13、他不得已地說：“很小?！薄霸鯓有?？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑??！彼饝?yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽，他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店?！拔倚值軓S里，天天有澡洗。”小伙子告訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤

14、干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車。車鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見了一個(gè)冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。”小伙子振作了一下，然后說：“這樣的天氣，你一般洗熱水澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水洗澡的時(shí)候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶?，心想這人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話

15、。到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走?！边@一回，他差一點(diǎn)要說“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì)兒，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了。”(有刪改)15小說主人公“他”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡要分析。(6分) 16小說多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請(qǐng)概括說明。(3分) 17“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，在表現(xiàn)主題思想和結(jié)構(gòu)方面有什么作用？(4分) 18下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分

16、析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(4分)A騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時(shí)，卻又后退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。B文中使用的“黃魚車”“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來的地域色彩，有助于讀者理解小說中的人物形象和主題思想。C如果“女人”沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公“他”就不會(huì)為是否讓那小伙子洗澡的問題如此猶豫。D通過大量的人物對(duì)話和細(xì)致的心理描寫，呈現(xiàn)主人公曲折微妙、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動(dòng)，這是本文最突出的手法。E本文以寫實(shí)的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個(gè)不同身份的人物形象，傳達(dá)出了作者褒貶分明的思想情感。八、語言運(yùn)用（7分）19下面一段文字，本著簡明的原則應(yīng)刪去的三處是_ （3分）書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，囫圇吞棗；只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要粗讀其中一部分，有的書只需知道其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀、經(jīng)常讀。20. 在橫線上填入適當(dāng)語句，組成一組語意連貫的排比句。生活中，我