小班角色游戲ppt課件

1、 小班角色游戲小班角色游戲1 小小 班班第一階段（第一階段（9月）月）第二階段（第二階段（10月月11月中旬）月中旬）第三階段（第三階段（11月下旬月下旬12月下旬）月下旬）第四階段（第四階段（3月月4月）月）第五階段（第五階段（5月月6月）月）9月2第一階段第一階段（ 9月）：娃娃家月）：娃娃家游戲特點：以個別游戲或平行游戲為主。目標(biāo)：目標(biāo)： 1.知道娃娃家游戲中有爸爸和媽媽的角色，能夠簡單模仿他們知道娃娃家游戲中有爸爸和媽媽的角色，能夠簡單模仿他們的一些典型動作。的一些典型動作。 2.初步接觸娃娃家中的基本游戲材料，有興趣使用材料進行游初步接觸娃娃家中的基本游戲材料，有興趣使用材料進行游戲

2、。戲。 3.開始同伴游戲，初步體驗游戲中他人的存在，感知他人與自開始同伴游戲，初步體驗游戲中他人的存在，感知他人與自己的關(guān)系。己的關(guān)系。 4.愛護玩具，游戲結(jié)束后會將玩具按標(biāo)記整齊擺放。愛護玩具，游戲結(jié)束后會將玩具按標(biāo)記整齊擺放。3第二階段第二階段（ 10月月-11月中旬）：娃娃家、月中旬）：娃娃家、小菜場、小醫(yī)院小菜場、小醫(yī)院游戲特點：開始有意識交往，區(qū)域內(nèi)語言交流 開始明顯。目標(biāo)：目標(biāo)： 1.初步具有角色意識，知道自己扮演的角色名稱。初步具有角色意識，知道自己扮演的角色名稱。 2.熟悉居家生活主要情景，在游戲過程中初步體驗角色游戲的典型工作。熟悉居家生活主要情景，在游戲過程中初步體驗角色游

3、戲的典型工作。 3.了解并熟悉與成人家庭生活相關(guān)的玩具材料，會結(jié)合材料并開展游戲。了解并熟悉與成人家庭生活相關(guān)的玩具材料，會結(jié)合材料并開展游戲。 4.在教師提醒下注意愛護區(qū)角里的玩具材料，能輕拿輕放，游戲結(jié)束后會將玩在教師提醒下注意愛護區(qū)角里的玩具材料，能輕拿輕放，游戲結(jié)束后會將玩具分類整齊擺放。具分類整齊擺放。4第三階段第三階段（ 11月下旬月下旬-12月下旬）：娃娃家、月下旬）：娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院、小司機、托兒所、超市理發(fā)店、小醫(yī)院、小司機、托兒所、超市游戲特點：角色意識增強，開始有簡單的分工；能主動與相關(guān)區(qū)域發(fā)生關(guān)系，交流語句增多。目標(biāo)：目標(biāo)： 1.自主選擇角色掛牌或典型標(biāo)志進入游戲

4、區(qū)，明確自己扮演的角色名稱，自主選擇角色掛牌或典型標(biāo)志進入游戲區(qū)，明確自己扮演的角色名稱，進行與角色身份相關(guān)的游戲內(nèi)容。進行與角色身份相關(guān)的游戲內(nèi)容。 2.遷移生活中使用洗衣機、微波爐、電視機的經(jīng)驗，在模仿動作中豐富游遷移生活中使用洗衣機、微波爐、電視機的經(jīng)驗，在模仿動作中豐富游戲內(nèi)容。戲內(nèi)容。 3.在游戲中進一步使用語言與同伴進行簡單的交流，嘗試和做客的小客人在游戲中進一步使用語言與同伴進行簡單的交流，嘗試和做客的小客人進行簡單的互動。進行簡單的互動。 4. 愛護區(qū)角里的玩具材料，養(yǎng)成游戲結(jié)束后按照標(biāo)記擺放游戲材料的習(xí)慣。愛護區(qū)角里的玩具材料，養(yǎng)成游戲結(jié)束后按照標(biāo)記擺放游戲材料的習(xí)慣。5第四

5、階段第四階段（ 3月月-4月）：娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院、月）：娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院、小司機、托兒所、超市、飲料店、修理工小司機、托兒所、超市、飲料店、修理工 游戲特點：幼兒生成新游戲情節(jié)的能力增強，角色扮演逐漸穩(wěn)定，規(guī)則意識初步形成；交往水平提高，能更好的地使用語言實現(xiàn)雙方的良好溝通。目標(biāo)：目標(biāo)： 1.角色意識進一步明確，角色身份進一步強化，會使用角色的明顯特征角色意識進一步明確，角色身份進一步強化，會使用角色的明顯特征物品（挎包、鑰匙等）。物品（挎包、鑰匙等）。 2.進一步遷移生活經(jīng)驗，表現(xiàn)角色的細(xì)節(jié)動作，游戲內(nèi)容與情節(jié)逐步豐進一步遷移生活經(jīng)驗，表現(xiàn)角色的細(xì)節(jié)動作，游戲內(nèi)容與情節(jié)逐步豐富。

6、富。 3.交往過程中會關(guān)注他人的要求，根據(jù)其要求進行相應(yīng)的游戲行為，如交往過程中會關(guān)注他人的要求，根據(jù)其要求進行相應(yīng)的游戲行為，如為小客人提供相應(yīng)的物品。為小客人提供相應(yīng)的物品。 4. 養(yǎng)成按照標(biāo)記擺放游戲材料的習(xí)慣，對缺少的材料會主動尋找。養(yǎng)成按照標(biāo)記擺放游戲材料的習(xí)慣，對缺少的材料會主動尋找。6第五階段第五階段（ 5月月-6月）：娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院、托兒所、月）：娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院、托兒所、超市、公共汽車、飲食店、互動角色、休閑中心、花店超市、公共汽車、飲食店、互動角色、休閑中心、花店游戲特點：開始有明確的角色分工，游戲情節(jié)基本穩(wěn)定，創(chuàng)造性情節(jié)不斷生長；動作在前，語言隨后，自我控制力受隱形秩序感約束而提升。目標(biāo)：目標(biāo)： 1.明確自己的角色職責(zé)，根據(jù)自己的角色進行相應(yīng)的游戲內(nèi)容。明確自己的角色職責(zé)，根據(jù)自己的角色進行相應(yīng)的游戲內(nèi)容。 2.初步呈現(xiàn)豐富、有序的游戲情節(jié)，在做客和外出交往活動中，共初步呈現(xiàn)豐富、有序的游戲情節(jié)，在做客和外出交往活動中，共同完成簡單的游戲情節(jié)。同完成簡單的游戲情節(jié)。 3.與同伴友好相處，知道尊敬爺爺奶奶，能進行良好的語言溝通。與同伴友好相處，知道尊敬爺爺奶奶，能進行良好的