四年級下冊生命與健康教案

1、四年級下冊生命與健康教案第一課：呵護呼吸系統(tǒng)健康教學目標：1、了解人體呼吸系統(tǒng)的組成。知道怎樣才能不讓呼吸系統(tǒng)受傷。2、明確怎樣呼吸才是健康呼吸。了解運動對呼吸的影響。3、學生在了解呼吸系統(tǒng)結構和功能的基礎上，懂得呼吸系統(tǒng)對與人體生命活動的重要性，懂得更加珍愛生命，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。通過測定肺活量，了解加強體育運動對于呼吸系統(tǒng)的好處。教學重點：指導學生通過感受呼吸，了解人體呼吸系統(tǒng)的各部分結構的功能。教學難點：知道怎樣才是健康呼吸教學準備：課件教學過程：一、提出問題創(chuàng)設情境：(1)課件演示視頻錄象或動畫，如潛水員潛水作業(yè)前檢查呼吸器具和氧氣瓶、運動員劇烈運動時的急促呼吸、嬰兒

2、出生時的第一聲啼哭等。(2)計算：學生自測自己1分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)，計算每天氣體進出身體的次數(shù)。提出問題：氧氣如何到達人體內(nèi)部的？在身體里有發(fā)生了什么變化?觀看錄象或動畫，談談感受實施實驗：自測呼吸頻率，計算數(shù)據(jù)積極思考二、解決問題：1、認識呼吸系統(tǒng)(1)觀察：人體呼吸系統(tǒng)模式圖以及人體胸腔剖面圖(多媒體展示)，新鮮的哺乳動物的肺或肺的模型(2)討論： 人體呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的？最重要的器官是什么？說明理由 胸廓是由哪幾部分組成的？2、別讓呼吸系統(tǒng)受傷。(1)肺炎球菌的自述。(2)閱讀信息鏈接。(3)認識幾種兒童常見的呼吸傳染病。如：水痘、流行性腦膜炎、麻癥等。3、健康呼吸。A.怎樣健康呼

3、吸呢？(1)用鼻呼吸。(2) 常做深呼吸。(3) 遠離香煙。(4) 不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍。(5) 干燥的季節(jié)要保濕。(6)加強鍛煉，提高抵抗力。B.閱讀信息鏈接。C.結合閱讀與拓展，全班同學一起做做呼吸健美操。三、教師歸納、總結：這節(jié)課我們認識了呼吸系統(tǒng)、知道了怎樣不讓呼吸系統(tǒng)受傷、怎樣進行健康呼吸。大家回家后，復習鞏固好，并把學到的知識告訴你的家人。板書設計：第一課：呵護呼吸系統(tǒng)健康呼吸系統(tǒng)：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺課后反思：第二課預防寄生蟲病教學目標：1 .知道寄生蟲病是什么，有哪些寄生蟲病。2 .知道怎樣預防寄生蟲病。教學重點：知道寄生蟲病是什么，有哪些寄生蟲病。教學難點：知道

4、怎樣預防寄生蟲病。教學準備：課件、豬肉絳蟲的標本教學過程：(老師帶來了智慧之星我要獎勵給肯積極發(fā)言，積極動腦的同學，有信心得到它嗎？)生：有。(1)師：今天我們來一起學習“預防寄生蟲病”這一課。板書：預防寄生蟲病(出示第一張圖片)(2)有一位叫小強的同學他肚子痛得要命，這是怎么回事呢？誰來說一說？生：進行思考和回答。(出示第二張圖片)(3)生：能回答到肚子里有蟲子。腸道疾病等。吃錯東西了等。剛才同學們說了我們來看看他的同學小麗也說了小強的肚子里蟲子。(4)師：她的同學小麗說：“小強的肚子里有蟲子?！?5)師：那么小強肚子里怎么會有蟲子呢？我們來觀察一下這幅圖，小強都吃了什么肚子里會有蟲子？小組

5、討論一下。(出示第三張圖片)生：近年來，由于風行生食、半生食海鮮及肉類，風行燒、烤、涮及火鍋，人們這種飲食方式的改變和食品來源的多樣化，增加了寄生蟲病感染機會，小強食用了生菜，沒有洗干凈，沒有煮熟，菜中含有寄生蟲蟲卵，科學的說法是由于廣大農(nóng)村用新鮮糞便施肥，使蔬菜常成為寄生蟲傳播的主要途徑。如感染性蛔蟲卵、鞭蟲卵、豬帶絳蟲卵和鉤蟲的感染期幼蟲，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗凈或未煮熟的蔬菜而傳播，旋毛蟲、豬帶絳蟲可以通過吃生的或未煮熟的豬肉而傳播。某些淡水魚類可傳播華支睪吸蟲等。師：老師今天給大家?guī)砹私{蟲的標本，絳蟲是寄生在人或家畜腸子里的一種蟲子，身體扁而長。師：肚子里有蟲子會給人體帶來

6、哪些危害？生：回答。師：同學們，學習了預防寄生蟲病這一課，你們知道怎么預防寄生蟲病了嗎？生：進行回答。板書設計：第二課：預防寄生蟲病寄生蟲：鞭蟲、鉤蟲血吸蟲、蛔蟲、豬肉絳蟲怎樣預防寄生蟲病：1、不吃生的或半熟的魚、蟹、螺和肉類2、不喝生水，不吃不潔的生菜3、個人和飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣課后反思：可編輯第三課：你的文具玩具安全嗎教學目標:1、了解帶有水果香味的文具玩具可能含有有毒物質，對人體有傷害。2、知道選擇健康安全的文具玩具。教學重點：了解帶有水果香味的文具玩具可能含有有毒物質，對人體有傷害。教學難點：知道選擇健康安全的文具玩具。教學準備：七巧板教學過程：一、談話導入課題。同學們都喜歡

7、水果味的橡皮、香氣撲鼻的筆記本、造型獨特的玩具娃娃、變幻莫測的組合玩具它們是我們學習上的“幫手”，生活中的“伙伴”?？墒?，你知道嗎？和它們親密接觸，可能會使我們受到傷害。因此，學會選擇適合自己的文具很重要。今天我們一起來學習你的文具玩具安全嗎這課。二、新課。（一）漂亮文具玩具的危害性。漂亮文具玩具很漂亮。但可能含有有毒物質，所以我們要認識漂亮文具玩具的危害性。（二）怎樣選擇健康安全的文具玩具。1 .看。產(chǎn)品合格證、適用年齡、廠名廠址、安全質量認證標志是否齊全、明確。2 .試。音量是否適度、零件是否結實、有無安全隱患。3 .聞。有無異味和刺激性氣味。4 .摸。有無可能刺傷或劃傷皮膚的銳利尖端和邊

8、緣。5 .比。貨比三家。（三）閱讀與拓展1,帶水杯的調(diào)色盤。6 .智力游戲界三大不可思議的游戲。三、小結。今天，我們學習了你的文具玩具安全嗎這課，大家了解了什么？生回答。板書設計：第三課：你的文具玩具安全嗎怎樣選擇健康安全的文具玩具。1 .看。產(chǎn)品合格證、適用年齡、廠名廠址、安全質量認證標志是否齊全、明確。2 .試。音量是否適度、零件是否結實、有無安全隱患。3 .聞。有無異味和刺激性氣味。4 .摸。有無可能刺傷或劃傷皮膚的銳利尖端和邊緣。5 .比。貨比三家。課后反思：第四課遠離危險地帶教學目標：1、了解有關安全知識，指導學生了解安全自護自救的基本常識。2、結合案例，引導學生明白危險無處不在，指

9、導學生行為辨析。教學重點和難點：安全自護自救的基本常識。教學準備：有關溺水、煤氣泄漏、校園安全的課件教學過程：1、 導入在我們身邊有許多的安全隱患，同學們你們注意到了嗎？（指生說）面對這么多形形色色的危險，你最大的愿望是什么？得出課題：遠離危險地帶這就是我們本節(jié)課要一起探討的話題。2、 身邊的故事：剛才同學們談了這么多的安全隱患，我們知道危險無處不在，時刻可能威脅著我們的安全，請看發(fā)生在身邊的故事。1、出示課件。2、課件重現(xiàn)當時的故事。同學們邊聽錄音邊思考：這個悲劇為何會發(fā)生？3、教師參與小組討論、交流4、如果你是她，你當時會怎樣做？5、看了這個事件你受什么啟發(fā)？想說什么？6、閱讀P20信息鏈

10、接。小結：悲劇的發(fā)生告訴我們：我們應該多了解一些安全知識，只有這樣，我們才會遠離危險，健康平安。3、 做自己的守護天使1、 課件出示常見的禁令標志，你知道的還有哪些？2、 你知道哪些可以避免受到傷害的辦法？3、 遇險時該怎么辦？四、行為辨析危險無處不在，遇到危險，我們該怎么做？請看下面：出示三個危險時場景。小組討論：這種行為對嗎？遇到這種情況，我們該怎么辦？集體交流，教師指導辨析。閱讀：閱讀與拓展五、全文總結:危險來了并不可怕，只要冷靜思考，總會想出辦法。多一分平安，就多一分健康,讓我們一起行動起來，多了解安全知識，遠離危險吧！板書設計：第四課遠離危險地帶沉著冷靜想辦法養(yǎng)成良好的行為習慣課后反

11、思：第五課洪水來了教學目標：1 .學習在洪災面前自護自救的方法，提高一定的生存能力2 .體會在危難中不僅要沉著冷靜、團結互助，還要有堅強的意志。3 .提高學生的創(chuàng)新思維能力，以及整理、運用資料的能力。教學重點、難點：學習在洪災面前自護自救的方法，提高一定的生存能力。教學準備：1 .有條件的學?？梢詫ⅰ岸《v險記”制作成動畫片。2 .準備三個布袋（或紙盒）做“錦囊”。3 .學生準備白紙、彩筆。教學過程：一、動漫劇場1 .教師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？下面，我們一起來看一部驚險的動畫片丁丁歷險記。2 .學生欣賞動畫片后自由談感想，或談收獲，或提出問題，老師根據(jù)學生的問題提示他們閱讀教科書中的插

12、圖，進一步開展討論。二、我的“錦囊妙計”1 .教師：通過剛才的討論，大家一定學到了不少知識。瞧，丁丁想要考考大家，他提出了三個問題：洪水來臨怎么辦楸卷入洪水怎么辦？如何發(fā)出求救信號？我們以小組為單位，組成智囊團，選擇其中一個問題，討論解決的辦法，然后寫在小卡片上。2 .各智囊團匯報自己的答案，相互補充、完善，教師把大家認可的“妙計”裝入相應的錦囊內(nèi)。三、制作逃生路線圖1 .教師播放緊急通知：洪峰即將來臨，請大家趕快撤離！請大家趕快撤離！2 .學生討論應該撤離到哪、怎樣撤離，教師根據(jù)學生的意見繪制一張簡單的“逃生路線圖”。3 .提出問題：洪水來臨前人們該怎樣逃生？學生根據(jù)“錦囊妙計1”中的妙計，

13、仿照老師的范圖，結合自己家的位置和地形，繪制一張“家庭逃生路線圖”，要求他們回家后和家人一起把“路線圖”張貼在家里的醒目位置。四、生活劇場1 .教師創(chuàng)設情境：盡管小明坐在了屋頂上，可洪水來勢兇猛。一個大浪打來，糟糕，小明被卷入洪水了。怎么辦呢？2 .回顧前面的“錦囊妙計2”，學生自主表演。3 .結合學生的表演，糾正人們的錯誤做法并補充更多的技巧。五、求救SOS1 .創(chuàng)設情境：小明抱著一根木頭，順著水漂呀漂，終于漂到了岸邊。他用盡全身的力氣爬上岸，卻發(fā)現(xiàn)岸上除了他，再沒有別的人了。孤零零的一個人，又冷又餓，怎么辦呢？2 .給學生提供道具（如木棒、石頭、紅領巾等），要求學生根據(jù)不同場景（如草地、山

14、坡、樹林、雪地等）選擇道具，表演怎樣求救。3 .教師出示“SOS',說說它的含義和作用，并讓學生補充還有哪些求救方式。六、動漫加油站1.剛才我們欣賞了丁丁歷險記，丁丁歷經(jīng)千難萬險終于得救了。洪水退后，丁丁還可能會遇到很多麻煩，比如需要重建家園、缺少食物、傳染病蔓延等，他又應該怎樣面對呢，故事接下來會怎樣發(fā)展呢？請你們用自己喜歡的方式接著編丁丁歷險記續(xù)集吧。可以寫下來，也可以畫一畫，還可以演一演。老師用課件或小黑板給學生一些知識提示，幫助他們編寫故事。如：提示板一：洪災之后如何預防傳染病1 .加強環(huán)境衛(wèi)生管理，清除垃圾，消滅蚊蠅、老鼠等病媒害蟲；2 .保護水源，不吃不潔凈的食物；3 .積

15、極接受計劃免疫，注意打預防針；4 .注意多休息，避免過分緊張.2 .學生完成后，用自己喜歡的方式把續(xù)編的故事演出來。（時間不夠也可以作為課外拓展作業(yè)）3 .教師小結，評選優(yōu)秀續(xù)集。板書設計:第五課洪水來了保護神首先是自己發(fā)求救信號登高避水自制木筏抓牢漂浮物課后反思:第六課地震逃生記教學目標：1、知道地震發(fā)生的原因，了解地震的危害。2、知道做好防震準備，知道地震發(fā)生時應該怎樣做。教學重點：知道地震發(fā)生的原因，了解地震的危害。教學難點：知道做好防震準備，知道地震發(fā)生時應該怎樣做。教學準備：圖片教學過程：一、談話導入新課。師：地面晃動、門窗震動發(fā)生地震了。面對突然發(fā)生的地震，人們感到恐慌、無助，人的

16、力量頃刻間顯得那么渺小?？墒牵覀儜撓嘈?，了解一些地震逃生知識，再面對地震時，我們就會多一分逃生保障，多一分自救本領！今天，我們就一起來學習第六課地震逃生記。二、探究學習新課。（一）認識地震地震是因為地殼中的巖層發(fā)生破裂產(chǎn)生振動而引起的。（二）地震的危害觀看圖片，了解地震的危害在城市，可以造成房屋坍塌、燃氣泄漏等；在山區(qū)，會引起山體滑坡、水庫垮壩等；在海底會引起海嘯。（三）地震發(fā)生時1 .震前有預兆讀書33頁了解震前預兆。2 .逃生有辦法讀書34頁：怎樣做好防震準備。板書：怎樣做好防震準備固定物品，以免震倒。清潔樓道，保持暢通。清理小問，以便躲避。備防震包，方便自救。發(fā)生地震時，如果你是在戶

17、外，應該怎么做呢？讀書35頁內(nèi)容，了解有關方法。三、閱讀與拓展看書36頁，拓展知識。四、小結師：今天這節(jié)課我們學習了一些什么呀？生回答，師小結。板書設計：第六課地震逃生記怎樣做好防震準備固定物品，以免震倒。清潔樓道，保持暢通。清理小問，以便躲避。備防震包，方便自救。課后反思：第七課我讀書我快樂教學目標：1、知道讀書能啟迪智慧，豐富情感，凈化心靈。2、了解讀書的好處。3、學會選擇書，知道如何讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學重點：了解讀書的好處。教學難點：學會選擇書，知道如何讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學過程：一、談話導入課題師：讀書能啟迪我們的智慧，豐富我們的情感，凈化我們的心靈你愛讀書嗎？來吧，

18、讓我們一起走進書的海洋！今天我們一起來學習第七課我讀書我快樂。二、探究學習新課。（一）今天你讀書了嗎看書37頁讀書小故事，了解書是世界上最寶貴的財富，要養(yǎng)成讀書的好習慣。（二）讀書好處多學生分小組討論：讀書有什么好處？指名匯報，總結、板書：讀書讓我更聰明讀書讓我更文明讀書讓我更能干（三）走進書香百花園師：我們應該怎樣選擇書？知如何讀書呢？看書41頁有關內(nèi)容，指名回答。三、閱讀與拓展看書42頁，拓展知識。四、小結師：今天這節(jié)課我們學習了一些什么呀？生回答，師小結。板書設計:第七課我讀書我快樂讀書好處多：讀書讓我更聰明讀書讓我更文明讀書讓我更能干課后反思：第八課責任伴我成長教學目標:1、引導學生懂

19、得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。教學重點：教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。教具準備：課件等。教學過程：（一）短片導入1、開學以來，學校以及大隊部一直在對同學們進行遵守學校各項規(guī)章制度的教育，上個星期五的中午午休時，老師拿著攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現(xiàn)在就請大家看看老師都拍到了些什么？2、播放短片3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。小結：這些不文明的行為從另一個側面來看就是沒有責任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)課就學習責任伴我成長。（二）學

20、校里1、同學們在學校里是小學生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名小學生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名說）2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環(huán)境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快?。。ㄈ┘彝ブ?、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的責任呢？2、你們能說說在家中，你應該承擔什么責任呢？（指名說）3、師小結：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。（四）社會上1、同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會

21、。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的責任。2、師：責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）（五）聽故事1、看來同學們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負責的。（師說故事）2、小結：正是因為里根富有責任心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關于責任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關于責任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）（六）寫目標，表決心這節(jié)課，同學們知道了什么叫責任，也了解了該怎樣對自己負責，那你打算怎樣培養(yǎng)自

22、己做事負責的精神呢？現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧！（展示）板書設計：第八課責任伴我成長做事要認真，勇于承擔責任課后反思：第九課我愛簡樸生活教學目標：1 .知道什么是簡樸。知道簡樸是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。2 .學會過簡樸的生活。教學重點：知道什么是簡樸。知道簡樸是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。教學難點：學會過簡樸的生活。教學準備：掛圖教學過程：一、談話導入課題師：在我們身邊，有些人這樣生活著：他很容易快樂，哪怕只是聽到風兒輕柔的旋律；他很容易滿足，哪怕生日那天只聽到一句祝福的話語；他很懂得珍惜，即使是一小塊橡皮也舍不得扔掉。這是簡樸的生活方式。你喜歡這樣的生活嗎？選擇過簡樸的生活真的很不錯！今天，我們一起來學習第九課我愛簡樸生活。二、探究學習新課（一）什么是簡樸？生討論，指名回答，師板書：簡樸不是必須節(jié)衣縮食，不是崇尚貧窮，而是懂得適可而止，不奢華、不浪費，以簡單實用為快樂。簡樸是一種生活方式，無論貧窮還是富