教學(xué)常規(guī)管理制度及辦法(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)常規(guī)管理制度及辦法神石莊中心小學(xué)   為了推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學(xué)工作的實(shí)際，特制定神石莊中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則及考評(píng)辦法。一、組織領(lǐng)導(dǎo)為使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組。1、 領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：王建剛副組長：李學(xué)偉成 員：任向東 耿學(xué)攀 馬憲軍2、工作小組組 長：任向東副組長：馬憲軍組 員：劉樹利 龐海軍 二、教學(xué)常規(guī)制度及辦法（一）備課備課前應(yīng)先制訂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃要求在開學(xué)第一星期

2、內(nèi)完成交教導(dǎo)處備案。備課應(yīng)在獨(dú)立鉆研教材和備課組集體研討的基礎(chǔ)上，獨(dú)立寫出教案。杜絕不備課就上課或用舊教案，以及網(wǎng)上下載的現(xiàn)成的教案上課的行為。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。備課組是制定教學(xué)目標(biāo)，開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)的基本組織形式。備課組的建設(shè)不僅是提高教學(xué)效率的重要保證，同時(shí)也是培養(yǎng)師資隊(duì)伍的重要場(chǎng)所。備課流程：制定計(jì)劃個(gè)人自備集體議課個(gè)案形成教后反思備課要求：1.在備課中，教師應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)化。鉆研教材，吃透教材，把教材中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為教師自己的知識(shí)。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握教學(xué)目標(biāo)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并轉(zhuǎn)化為教師的指導(dǎo)思想。研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，找到使教學(xué)內(nèi)容適

3、應(yīng)學(xué)生接受能力、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的途徑，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為教師能操控自如的教學(xué)方法(手段)。2.教案詳略應(yīng)視教師基本素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)歷而定。（二）上課課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地，是傳授知識(shí)、進(jìn)行思想教育、培養(yǎng)基本技能的主要場(chǎng)所，也是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)展能力，培養(yǎng)良好思想品德的主要場(chǎng)所。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師必須以極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。1.各科教師必須嚴(yán)格按課表上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課。2.嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下課，不遲到，不早退，不拖堂；3.上課時(shí)間不準(zhǔn)離開教室、不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)接打聽手機(jī)，不準(zhǔn)坐著講課。4.教師應(yīng)注重儀容儀表，著裝應(yīng)莊重得體，教態(tài)自然大方。5.教師要尊重學(xué)生

4、的人格，尊重學(xué)生的意見，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。6.教師授課應(yīng)做到“準(zhǔn)”、“清”、“精”、“活”、“實(shí)”。準(zhǔn)：講授知識(shí)應(yīng)確保其科學(xué)性和準(zhǔn)確性。清：條理應(yīng)清晰，主次應(yīng)分明，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)。精：教師應(yīng)精講重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)情和教學(xué)知識(shí)體系，不一定每節(jié)課都要面面俱到、點(diǎn)點(diǎn)深刻。語言要清楚準(zhǔn)確而不累贅，講漢語時(shí)要盡量講普通話。活：教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，講練要結(jié)合，應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)：不搞花架子，不隨便提高知識(shí)難度；應(yīng)立足學(xué)生實(shí)際，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生能掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知

5、識(shí)，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。7.板書、繪圖、實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范漢字，科學(xué)、高效運(yùn)用多媒體手段。8.音樂、體育、美術(shù)課切忌組織松散，學(xué)生自由散漫。三、作業(yè)布置和批改作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)。通過作業(yè)，不僅可以進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)的效果，而且能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和克服困難的意志品質(zhì)。對(duì)教師來說，通過作業(yè)的處理，可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，以及技巧的水平和運(yùn)用知識(shí)的能力，并以此來調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作。同時(shí)又便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，貫徹因材施教的原則，使學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。作業(yè)布置要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。語文，大

6、作文每學(xué)期不少于5篇，小作文（周記或日記）每兩周不少于1篇。作業(yè)形式要講求多樣化，體現(xiàn)靈活性，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)等。 作業(yè)批改是課堂師生交流的延續(xù)。因此，教師批改作業(yè)要及時(shí)。要在關(guān)注知識(shí)正確與否的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中折射出來的思維過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀。特別是要從多種視角出發(fā)，關(guān)注其作業(yè)中張揚(yáng)的個(gè)性及成功體驗(yàn)。批注提倡運(yùn)用短語加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。周練試題即“統(tǒng)一作業(yè)”，全體教師必須嚴(yán)格按周練安排意見認(rèn)真執(zhí)行，周練試題必須全批全改。英語、數(shù)學(xué)每周批改不少于兩次，其余各科每周批改不少于一次。作業(yè)批改量根據(jù)任課教師工作量大小確定。 單班單科全批全

7、改，雙班每次不低于二分之一，三個(gè)班每次批改不低于三分之一，作文每次批改不低于二分之一。 對(duì)學(xué)生完成作業(yè)情況，如次數(shù)、時(shí)間、正確率等都應(yīng)作記錄和評(píng)分。記分要客觀公正、評(píng)語要實(shí)事求是，既要指出缺點(diǎn)和不足之處，又要肯定優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)進(jìn)步。四、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，是分類指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特征的重要途徑。1.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。2.面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。3.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要與家庭教育相配合，與學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合，加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)與互助。4.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一

8、些讀書、思考、答問、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。 5.對(duì)學(xué)生有余力或具有某種特長的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特殊才干的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。五、考評(píng)考試是教學(xué)控制系統(tǒng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的綜合檢查，是完成教學(xué)任務(wù)的一種手段。通過及時(shí)和必要的考查測(cè)試，能及時(shí)得到足夠有效的反饋，對(duì)教師掌握教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量有很大意義。 1.考試。全校性的每學(xué)期統(tǒng)一組織2次，期中和期末；單元測(cè)試由教師自行安排。師生都必須嚴(yán)格遵守學(xué)

9、校的考試紀(jì)律。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場(chǎng)，或在試場(chǎng)內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。2.閱卷。采用密封流水閱卷的形式。要求認(rèn)真閱卷，客觀、公正評(píng)分；決不允許馬虎應(yīng)付。3.考后分析與評(píng)價(jià)。教務(wù)處在閱卷結(jié)束后及時(shí)匯總分析，客觀評(píng)價(jià)，擬出建設(shè)性意見，上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。教師考后及時(shí)分析講評(píng)試卷。期中和期末考試，必須按要求寫出較詳細(xì)的試卷分析。六、課外活動(dòng)課外活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛好，拓寬知識(shí)面，加深知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)實(shí)際技能、發(fā)揮個(gè)性、發(fā)展特長的有效途徑。學(xué)校和教師應(yīng)創(chuàng)造條件，開展多種多樣的課外活動(dòng)和上好活動(dòng)課。     1.學(xué)校要組織好活動(dòng)課?；顒?dòng)課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到活動(dòng)課有計(jì)劃、有教案，保證活動(dòng)課的質(zhì)量。教師要注意保存好活動(dòng)課中學(xué)生的作品、制作、設(shè)計(jì)等。學(xué)校每學(xué)期舉行一次活動(dòng)課成果展覽。     2.學(xué)生的課外體育活動(dòng)，應(yīng)按照學(xué)校體育、衛(wèi)生兩個(gè)工作條例的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。要保證學(xué)生每天能進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉（含體育課）。     3.學(xué)校利用一切條件，認(rèn)真開展有利于學(xué)生全面發(fā)展的多種形式的課外興趣小組。課外興趣小組均應(yīng)以學(xué)生自愿參加為原則。每個(gè)學(xué)生不宜參加多個(gè)興趣小組，以免使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。