一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識時間教案及練習(xí)題

1、一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識時間教案及練習(xí)題 7.17.1 認(rèn)識時間 課型新授課學(xué)校使用教師 時間 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識時間 教材第 8181 頁例 1 1 及練習(xí)十五的第 1 1、2 2 題。 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用 5 5 分 5 5 分?jǐn)?shù)的方法認(rèn)識時間。 直觀理解 1 1 時=60=60 分的含義。 重點、難點： .引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用 5 5 分 5 5 分?jǐn)?shù)的方法認(rèn)識時間。 .直觀理解 1 1 時=60=60 分的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實物投影儀、鐘表模型、等。 教學(xué)過程 一、生活質(zhì)疑，導(dǎo)入新 同學(xué)們，我們每人都有自己的生活規(guī)律，你們能說說自 己的一些作息時間嗎？ 看來同學(xué)們都能用我們用過的整時或用幾點半

2、表示時 間，還有的同學(xué)用像 7 7： 2020 這樣的時間來表示。你能從表面 上正確讀出這樣的時間嗎？請同學(xué)們看這是小紅同學(xué)的午 飯時間。你知道是多少嗎？ 同學(xué)們對這一時間有不同的看法，那么怎樣才能正確的 讀出這樣的時間呢？這節(jié)課我們就來進(jìn)一步認(rèn)識幾時幾分 這樣的時間，好嗎？ 二、自主探索，認(rèn)識幾時幾分。 .認(rèn)識鐘面。 師：要認(rèn)識這樣的時間，首先我們要了解鐘面。請小朋 友們仔細(xì)觀察手中的學(xué)具鐘面，互相說一說：你看到鐘面上 有些什么？ 小組觀察交流，教師巡視。 分組匯報討論結(jié)果，小組間互相補充。 鐘面上有時針和分針，有 1212 個大格，每個大格里有 5 5 個小格。有 1212個數(shù)。 .認(rèn)識幾

3、分。 師：小朋友們都知道：時針是用來記時的，分針是用來 記分的。你知道時針走多少是 1 1 時？分針走多少是 1 1 分嗎？ 生：時針走一個大格是 1 1 小時，分針走 1 1 小格是 1 1 分。 師：對。 師：分針走 1 1 大格是幾分？為什么？ 現(xiàn)在請小朋友們以小組為單位，數(shù)一數(shù)、算一算：分針 從 1212 走到每一個數(shù)字各是幾分? 小組交流后，匯報是幾分。也就是說分針走一圈是多少 分？你能很快記住每個數(shù)表示幾分嗎？ 鐘表模型演示分針走到 5 5、8 8 各是幾分？ .認(rèn)識 1 1 時=6060 分。 師：下面請小朋友們仔細(xì)觀察分針走一圈，時針有什么 變化 生：分針走一圈，時針走了一個大

4、格。 師：分針走一圈是多少分？時針走一大格是幾時？ 這說明 1 1 時和 6060 分是什么關(guān)系？ 學(xué)生回答后，教師板書 1 1 時=6060 分。 .教師小結(jié)：剛才小朋友們認(rèn)識了鐘面，知道了時針和 分針從 1212 走到每個數(shù)字各表示幾時或幾分了。 .學(xué)習(xí)讀寫時間。 師：現(xiàn)在你知道剛才這兩個鐘面上的時間是幾時幾分了 嗎？你是怎樣觀察的？ 生說。 師：誰能到黑板上把這個時間記下來？ 指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上書寫。 用兩種方法表示，3 3 時 5 5 分，1010 時 2828 分。 再出示：認(rèn)識 3 3 個時間并說說認(rèn)的方法。 .撥時間練習(xí)。 師：小朋友們想不想知道老師的一些作息時間？ 生

5、：想。 師：你能在表上撥出這些時間嗎？請小朋友們拿出表準(zhǔn) 備好。 我上午 8 8 時 1010 分上節(jié)課，11 11 : 4040 下班。下午 2 2 : 3030 上 班，5 5 時 5555分下班。 師說，生撥。撥完一個就集體訂正，或同位互相檢查。 同位合作，每人說一個時間，另一個同學(xué)撥出來。 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。 .練習(xí)十三的第 1 1 題。 先讓學(xué)生說一說每一幅圖中的學(xué)生在做什么，再讓學(xué)生 說一說每一大格的刻度分別對應(yīng)多少分，讀出時間是幾時幾 分，用兩種方法記錄下時間。 幅圖：圖上的小朋友正在刷牙。鐘面上，時針?biāo)傅奈?置在 7 7 時多一點兒，分針指向刻度 1 1,刻度 1 1

6、對應(yīng)的是 5 5 分。 鐘面上的時間是7 7 時 5 5 分。電子表示法表示為 7 7: 0505。 第二幅圖：圖上的小朋友正在教室里上課。鐘面上，時 針?biāo)傅奈恢迷?9 9 和 1010 之間，確定是 9 9 時多，分針指向刻 度 6 6,刻度 6 6 對應(yīng)的是 3030 分鐘面上的時間是 9 9 時 3030 分，用 電子表示法表示為 9 9： 3030。 第三幅圖：圖上的小朋友正在家里看電視。鐘面上，時 針指在 6 6 和 7 7之間，確定是 6 6 時多。分針指向刻度 8 8,刻度 8 8 對應(yīng)的是 4040 分。鐘面上的時間是 6 6 時 4040 分。用電子表示 法表示為 6 6:

7、 4040。 第四幅圖：圖上的小朋友已經(jīng)睡覺了。鐘面上，時針指 在 8 8 和 9 9 之間，確定是 8 8 時多，的是 3535 分。鐘面上的時間 是 8 8 時 3535 分。用電子表示法表示為 & 35& 35。 最后，可以讓學(xué)生說說自己在生活中做這些事情時大概 是幾時幾分。 .連線。 做練習(xí)十五的第 2 2 題。 讓學(xué)生做一做，連一連，再同桌交流，看自己做對了沒 有。 四、老師小結(jié)，邀請“時光老人”來做客。 .“我是時光老人，小朋友們天天都和我打交道，我喜 歡一個勁兒地向前走，從不肯停止，更不愿回頭，會利用時 間的小朋友抓緊每一分，學(xué)習(xí)就會有進(jìn)步，不珍惜時間的小 朋友，

8、我就會從他身邊悄悄溜走。今天，小朋友們學(xué)得都很 好，我送給你們一首兒歌，請你們記住它?！?小朋友，請記住，鐘面數(shù)字有十二。兩數(shù)之間五小格， 一周共有六十個。時針轉(zhuǎn)一個數(shù)字是一時，分針轉(zhuǎn)一個小格 是一分，一時是六十分，六十分是一時。時針剛過數(shù)字幾， 對應(yīng)就是表示幾時多。要問多了多少分，請你仔細(xì)看分針。 .師：下課時間到了，請同學(xué)們看現(xiàn)在的時間是多少? 板書設(shè)計： 認(rèn)識時間 時 5 5 分 3 3: 0505 0 0 時 28 28 分 1010: 2828 時=6060 分 作業(yè)設(shè)計： 基礎(chǔ)： .填空 鐘面上共有個大格，有個小格；分針走 1010 小格的時間 是; 時針走 1 1 大格的時間是，分針正好走小格。 分針走一圈是小時，時針走一圈是小時。 .判斷下面各題。正確的打“錯誤的，請劃出來， 再改正。 一般情況下，鐘面上的分針比時針長。 時半的時候，時針和分針正好