太陽(yáng)（教案）

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書太 陽(yáng)（教 案）韓 瑞 娜21太陽(yáng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“氏、獸”等7個(gè)生字，會(huì)寫“差、抵”等14個(gè)生字，正確讀寫“傳說(shuō)、寸草不生、差不多”等詞。 2、朗讀課文，背誦最后一段。 3、學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，認(rèn)識(shí)本文說(shuō)明事物的方法。 4、了解太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備 課件三、教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）故事激趣 同學(xué)們好，今天我們要上一節(jié)有趣的課首先就讓我們一起來(lái)看一個(gè)神話故事后羿射日。同學(xué)們這只是一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)的古老傳說(shuō)，事實(shí)上太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一支箭根本無(wú)法接觸到太陽(yáng)。想了解更多有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)嗎？ 今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)太陽(yáng)這篇課文

2、。 出示課題（齊讀課題）（二）自讀自悟，完成要求 1、請(qǐng)同學(xué)們自讀一遍把文章讀準(zhǔn)確。首先就讓老師來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)大家吧?。ǔ鍪驹~語(yǔ)）傳說(shuō) 寸草不生 差不多 抵得上溫度 攝氏 鋼鐵 莊稼 生存 繁殖蔬菜 熱量 比較 殺菌 預(yù)防 世界2、小組練讀課文，要求把課文讀流暢。（可采取不同形式讀） 指名小組朗讀課文（三）學(xué)習(xí)課文自讀課文，用鉛筆畫出文中描寫太陽(yáng)特點(diǎn)的語(yǔ)句。小組交流（指名說(shuō)）1、 太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)（出示圖片）“太陽(yáng)離我們有箭哪能射得到呢？”從這一段中你知道什么？（板書“遠(yuǎn)”1、5億公里遠(yuǎn)步行差不多要走3500年坐飛機(jī)也要飛二十幾年同學(xué)們你們從這些數(shù)字中能感受到什么？2、 太陽(yáng)很大（出示圖片）同學(xué)們你

3、知道圖中的哪一個(gè)星球是地球嗎？同學(xué)們我們生活的地球在太陽(yáng)面前簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小不點(diǎn)”我們看到的太陽(yáng)只是他身體的一部分，看到這里你最想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)什么？（板書“大”）現(xiàn)在讓我們來(lái)讀讀這句話“我們看到太陽(yáng)覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大?！蹦阌X(jué)得文中寫到“130萬(wàn)個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽(yáng)”這樣寫有什么好處。那“只有盤子那么大”呢？3、 太陽(yáng)是個(gè)大火球（出示圖片）同學(xué)們看到這個(gè)太陽(yáng)你最想說(shuō)什么？（板書“熱”）出示“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光3000倍?！北砻鏈囟?000攝氏度 鋼鐵 變成汽中心是表面溫度的3000倍從這些數(shù)字中你又能體會(huì)到什么？你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？文章通過(guò)列數(shù)字、舉例子的方法來(lái)介紹太陽(yáng)既形象又生動(dòng)，今后我們也可以借鑒這樣的方式進(jìn)行寫作。（三）太陽(yáng)知識(shí)大擂臺(tái) 同學(xué)們老師聽(tīng)說(shuō)大家在課下搜集了一些和太陽(yáng)相關(guān)的知識(shí)，那么現(xiàn)在就讓我們結(jié)合課文中的知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)大賽?，F(xiàn)在老師把大家分為旭日東升、驕陽(yáng)似火、日新月異三個(gè)小隊(duì)開(kāi)展一次太陽(yáng)知識(shí)大擂臺(tái)的比賽活動(dòng)。 比賽準(zhǔn)備小組同學(xué)相互交流你知道的知識(shí)。 比賽規(guī)則從第一小隊(duì)開(kāi)始，每組派一名同學(xué)說(shuō)出太陽(yáng)的一個(gè)特點(diǎn)，依