261有理數(shù)的加減混合運(yùn)算

1、第二十四課時(shí)一、課題 §2.6有理數(shù)的加減混合運(yùn)算（1） 二、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解有理數(shù)的加減法可以互相轉(zhuǎn)化，并了解代數(shù)和概念；2使學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算；3培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算難點(diǎn)：減法直接轉(zhuǎn)化為加法及混合運(yùn)算的準(zhǔn)確性四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過程（一）、從學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問題1敘述有理數(shù)加法法則2敘述有理數(shù)減法法則3敘述加法的運(yùn)算律4符號(hào)“+”和“-”各表達(dá)哪些意義？5化簡：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3)6口算：(1)2-7；   

2、            (2)(-2)-7；      (3)(-2)-(-7)；        (4)2+(-7)；(5)(-2)+(-7)；      (6)7-2；          (7)(-2)+7； 

3、0;         (8)2-(-7)（二）、講授新課1加減法統(tǒng)一成加法算式以上口算題中(1)，(2)，(3)，(6)，(8)都是減法，按減法法則可寫成加上它們的相反數(shù)同樣，(-11)-7+(-9)-(-6)按減法法則應(yīng)為(-11)+(-7)+(-9)+(+6)，這樣便把加減法統(tǒng)一成加法算式幾個(gè)正數(shù)或負(fù)數(shù)的和稱為代數(shù)和再看16-(-2)+(-4)-(-6)-7寫成代數(shù)和是16+2+(-4)+6+(-7)既然都可以寫成代數(shù)和，加號(hào)可以省略，每個(gè)括號(hào)都可以省略，如：(-11)-7+(-9)-(-6)=-11-7-9+

4、6，讀作“負(fù)11，負(fù)7，負(fù)9，正6的和”，運(yùn)算上可讀作“負(fù)11減7減9加6”；16+2+(-4)+6+(-7)=16+2-4+6-7，讀作“正16，正2，負(fù)4，正6，負(fù)7的和”，運(yùn)算上讀作“16加2減4加6減7”例1  把(-20)+(+3)-(+5)-(-7)寫成省略括號(hào)的和的形式，并把它讀出來課堂練習(xí)(1)把下面各式寫成省略括號(hào)的和的形式：10+(+4)+(-6)-(-5)；  (-8)-(+4)+(-7)-(+9)(2)說出式子8-7+4-6兩種讀法2加法運(yùn)算律的運(yùn)用既然是代數(shù)和，當(dāng)然可以運(yùn)用有理數(shù)加法運(yùn)算律：a+b=b+a，(a+b)+c=a+(b+c)例2

5、0; 計(jì)算-20+3-5+7解：-20+3-5+7=-20-5+3+7=-25+10=-15注意這里既交換又結(jié)合，交換時(shí)應(yīng)連同數(shù)字前的符號(hào)一起交換課堂練習(xí)(1)計(jì)算：-1+2-3-4+5；  (-8)-(+4)+(-6)-(-1)(2)用較為簡便的方法計(jì)算下列各題：（三）、小結(jié)1有理數(shù)的加減法可統(tǒng)一成加法2因?yàn)橛欣頂?shù)加減法可統(tǒng)一成加法，所以在加減運(yùn)算時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用加法運(yùn)算律，把正數(shù)與負(fù)數(shù)分別相加，可使運(yùn)算簡便但要注意交換加數(shù)的位置時(shí)，要連同前面的符號(hào)一起交換七、練習(xí)設(shè)計(jì)1計(jì)算：(1)3-8；        

6、 (2)-4+7；        (3)-6-9；          (4)8-12；(5)-15+7；     (6)0-2；          (7)-5-9+3；       (8)10-17+8；(9)-3-4+19-11； 

7、60;                                         (10)-8+12-16-232計(jì)算：(1)-4.2+5.7-8.4+10；   (2)6.

8、1-3.7-4.9+1.8；3計(jì)算：(1)-216-157+348+512-678；  (2)81.26-293.8+8.74+111；4計(jì)算：(1)12-(-18)+(-7)-15；                   (2)-40-28-(-19)+(-24)-(-32)；5計(jì)算：(1)(+12)-(-18)+(-7)-(+15)；(2)(-40)-(+28)-(-19)+(-24)-(32)；(3)(+4.7)-(-8.9)-(+7.5)+(-6)；八、板書設(shè)計(jì) 26有理數(shù)的加減混合運(yùn)算（1）（一）知識(shí)回顧 （三）例題解析 （五）課堂小結(jié) 例1、例2（二）觀察發(fā)現(xiàn) （四）課堂練習(xí) 練習(xí)設(shè)計(jì)九、教學(xué)后記有理數(shù)的加減混合運(yùn)算用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)