看誰(shuí)涂得更好看

1、看誰(shuí)涂得更好看教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)至少8種常用顏色的名稱，并能自由組合各種顏色，通過(guò)對(duì)比的方法，初步了解體驗(yàn)水彩筆、油畫棒等常用繪畫材料的基本特征和使用效果。2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的觀察能力、想像能力以及對(duì)色彩大膽感知，創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。3、情意目標(biāo)：體會(huì)色彩的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)自由繪畫的樂(lè)趣，激發(fā)勇于探究的意識(shí)以及對(duì)生活的熱愛之情，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：規(guī)范認(rèn)識(shí)常用顏色的名稱并了解體驗(yàn)常用繪畫材料的不同特點(diǎn)。難點(diǎn)：能運(yùn)用8種以上的顏色自由組合并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)參考教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：實(shí)物

2、投影、教學(xué)軟件、色卡、師生作品、勾線筆、水彩筆、繪畫紙。學(xué)具準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、8開繪畫紙（膠版、銅版紙、復(fù)印紙、淺色色卡紙均可）組織教學(xué)觀察學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備和擺放情況，進(jìn)行有效的課前指導(dǎo)。情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣1、教師談話：同學(xué)們，在今天上課之前我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：“身上穿著彩色衣，沒(méi)事兒躺在盒子里，美術(shù)課上學(xué)會(huì)用，畫出什么都美麗！” 2、師生交流：小朋友最喜歡用彩筆畫畫了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你用它們畫過(guò)哪些漂亮的畫呢？3、今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些繪畫的好伙伴，并用它們畫出好看的畫面，隨即出示課題看誰(shuí)涂得更好看。學(xué)生猜謎：水彩筆油畫棒師生交流思想集中學(xué)生的注意力，引發(fā)對(duì)本課題的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)識(shí)色彩、主動(dòng)學(xué)習(xí)4、

3、教師談話：叔叔阿姨為我們制作出了各種各樣的畫筆，有油畫棒、水彩筆等，今天我們重點(diǎn)認(rèn)識(shí)一下水彩筆，現(xiàn)在就讓我們拿出自己的彩筆娃娃吧。提問(wèn)：我們生活在一個(gè)色彩斑斕的世界里，彩筆娃娃身上顏色的命名與我們的生活也密不可分，你能試著說(shuō)出這些顏色的名稱，并找出這些顏色與生活中的哪些物品相似嗎？教師展示8種顏色色卡，并展示檸檬、玫瑰花、桔子、春天的草地圖片、夏天的樹葉等生活中的物品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連線。5、如何更好的認(rèn)識(shí)這些顏色呢?老師這里有兩種顏色（出示淡綠色和翠綠色色卡）提問(wèn)：通過(guò)比較，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？教師總結(jié)：色彩種類繁多，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)在觀察比較中認(rèn)識(shí)了解它們。學(xué)生拿出自己的水彩筆進(jìn)行細(xì)

4、致認(rèn)真地觀察。有的是12色，有的是24色。筆頭有粗有細(xì)。一支有包裝，一支沒(méi)有包裝。小組同學(xué)之間相互說(shuō)一說(shuō)大紅、橘紅、檸檬黃、草綠、翠綠、湖藍(lán)、群青和玫瑰紅。同桌之間可以比一比，說(shuō)一說(shuō)。如大紅與朱紅比較，朱紅色較黃。橘黃與橘紅比橘黃更黃。在比較中認(rèn)識(shí)常用色并規(guī)范其名稱，豐富學(xué)生頭腦中的美術(shù)詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。體驗(yàn)技法感悟?qū)徝?、請(qǐng)每位同學(xué)選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行初步嘗試自由涂色，可以是點(diǎn)、線、面等，研究水彩筆的涂色技巧。教師介紹一些繪畫小竅門：水彩筆：握筆的力量應(yīng)適當(dāng)，畫筆與紙面呈一定角度，力量過(guò)大，容易將筆頭摁到筆桿里，并容易將畫紙畫破；另外，告訴學(xué)生不要將筆芯取出來(lái)涂色，如果水

5、彩筆的水不多了，顏色不夠鮮艷了，可以將筆芯取出，用彩色墨水進(jìn)行滴入或浸泡。教師總結(jié)涂色小兒歌頭正身直腳放平，學(xué)具擺放要有序。握筆放松莫緊張，涂色沿著外形齊。一上一下一上下，涂涂畫畫真有趣。小組匯報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)涂色時(shí)應(yīng)注意執(zhí)筆的方法、涂色的力度、以及選擇適合的色彩進(jìn)行搭配，并運(yùn)用點(diǎn)線面方法去表現(xiàn)等。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同畫材、筆觸賦予畫面的不同效果，開發(fā)學(xué)生對(duì)微小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)能力。示范引領(lǐng)、啟發(fā)創(chuàng)新7、教師示范：首先可以選擇勾線筆在畫紙上用線條進(jìn)行隨意地分割，然后用自己喜歡的色彩，用點(diǎn)、用線，或者用面等不同的繪畫語(yǔ)言在畫紙上進(jìn)行涂色。如果把水彩筆傾斜一些就能畫出較粗的線條，如果把筆立直些，用筆尖可以畫

6、出較細(xì)的線條。涂色時(shí)可以先沿著外形勾一便，然后沿著一定的方向一筆挨一筆地進(jìn)行涂色，盡量不出邊、涂勻。相鄰顏色的選擇可以有深淺、冷暖的變化，只要有區(qū)別就可以了，如果用淺顏色涂在深顏色上會(huì)產(chǎn)生新顏色，把深顏色涂在淺顏色上幾乎沒(méi)有變化。8、引導(dǎo)學(xué)生分析書中的作品：你最喜歡哪張作品？畫面運(yùn)用了哪些顏色?這些色彩又是怎樣進(jìn)行搭配的？畫面的筆觸與線條是怎樣表現(xiàn)的？如果是你又能使線條和色彩產(chǎn)生什么樣的變化呢？學(xué)生體會(huì)觀察。學(xué)生大膽發(fā)表自己的不同見解。可以是細(xì)致均勻的涂色；也可以是粗放、有力的筆觸，不論是橫著涂，還是豎著涂，甚至于斜著涂，涂色時(shí)盡量和諧統(tǒng)一，能夠表達(dá)出自己的感受和情感。培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，解決教學(xué)難點(diǎn)。布置作業(yè)、學(xué)生創(chuàng)作9、作業(yè)提示：選擇8種以上的色彩，自由搭配組合，能運(yùn)用點(diǎn)線面等不同的涂色方法，以水彩筆為主完成一幅美麗的畫。比一比，看誰(shuí)涂得更好看，作業(yè)大小8開左右。10、學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，耐心細(xì)致的完成作品，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。學(xué)生實(shí)踐明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生用色彩表現(xiàn)美的能力。展示評(píng)價(jià)總結(jié)提升11、展示欣賞同學(xué)們的繪畫作品，并交流自己的繪畫體驗(yàn)。12、引導(dǎo)學(xué)生由淺入深