七年級生物上冊第一單元測試題（含答案）：認(rèn)識生物

1、.七年級生物上冊第一單元測試題含答案：認(rèn)識生物作為學(xué)生一定要盡快掌握所學(xué)知識，迅速進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。接下來查字典生物網(wǎng)為大家整理了七年級生物上冊第一單元測試題，希望能進(jìn)步大家的成績。一、選擇題本大題共25小題，每題2分，共50分。1.2019云南以下關(guān)于生物根本特征的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.生物都能運(yùn)動 B.生物都由細(xì)胞構(gòu)成C.生物都能繁殖后代 D.生物都必須生活在水中2.以下不屬于生命現(xiàn)象的是 A.母雞下蛋 B.鐵皮生銹C.雨后春筍 D.葵花向陽3.以下能說明生物能對外界刺激作出反響的是 A.人排尿 B.鯨呼氣時(shí)會產(chǎn)生霧狀水柱C.西瓜能進(jìn)展光合作用制造有機(jī)物 D.含羞草的葉受到觸碰時(shí)會合攏4.以下

2、各項(xiàng)中屬于生物的一組是 A.機(jī)器人、蜻蜓、鐘乳石 B.蘑菇、珊瑚蟲、松樹C.珊瑚、菊花、水草 D.枯枝、魚、樹5.綠豆這種植物通過光合作用制造的有機(jī)物，一是供自身生長所需，二是供其他動物或人類食用。這說明 A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能進(jìn)展呼吸C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物6.牽?；ㄇ宄块_放，黃昏關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有 的特征。A.生活需要營養(yǎng) B.進(jìn)展呼吸C.對外界刺激作出反響 D.生長和繁殖7.以下表達(dá)中不正確的選項(xiàng)是 A.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B.生物都能生長和繁殖C.生物都具有遺傳和變異的特性 D.生物都能進(jìn)展光合作用8.小麥和水稻是糧食作物

3、，菊花和牡丹是欣賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進(jìn)展分類的? A.用處 B.形態(tài)構(gòu)造C.生理功能 D.生活環(huán)境9.以下現(xiàn)象屬于生長和繁殖的是 A.蘑菇從小長到大 B.人遇到狼群時(shí)感到害怕C.植物落葉 D.人體排汗10.根據(jù)你對生物的初步認(rèn)識，以下結(jié)論成立的是 A.生物都是肉眼直接可見的 B.空氣中沒有生物C.有生命的物體就是生物體 D.生物只有植物和動物11.在一片大草原上，斑馬正悠閑地啃食著青草，突然有一只斑馬發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一只獅子，它狂奔起來，其他斑馬也開場奔跑起來。這種現(xiàn)象說明 A.生物可以繁殖 B.生物能對外界的刺激作出反響C.生物的生長需要營養(yǎng) D.生物能排出體內(nèi)

4、產(chǎn)生的代謝廢物12.以下哪種現(xiàn)象屬于生物的生長現(xiàn)象? A.人在分開路燈行走時(shí)，影子越來越長B.隨著環(huán)境的惡化，沙漠的面積越來越大C.工人筑路時(shí)，路面越來越寬D.春暖花開時(shí)，楊樹的樹干越長越粗13.一粒種子經(jīng)過萌發(fā)、生長成為一株高大的植物，表達(dá)了生物的 A.新陳代謝 B.繁殖才能C.應(yīng)激性 D.生 長現(xiàn)象14.以下不能說明生物可以生長和繁殖的是 A.種子萌發(fā) B.幼鱷逐漸長大C.蘑菇生長 D.鐘乳石漸漸長大15.“離離原上草，一歲一枯榮，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個(gè)特征? A.呼吸 B.排出體內(nèi)的廢物C.對刺激作出反響 D.生長和發(fā)育16.以下生物能自己制造有機(jī)物的是 A.人類 B.豌豆C.青

5、蛙 D.病毒17.以下古詩中，描寫生物生長和發(fā)育的是 A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 D.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬18.植物和動物共有的特征是 A.進(jìn)展光合作用 B.能繁殖后代C.捕食 D.具有向光性19.以下不屬于生物的根本特征的是 A.植物落葉 B.生石花開出美麗的小黃花C.鐘乳石漸漸長大 D.綠豆發(fā)芽20.以下有關(guān)生物特征的描繪，正確的選項(xiàng)是 A.動植物都能自己制造有機(jī)物B.動物能進(jìn)展呼吸，植物不能C.動物能排出體內(nèi)的廢物，植物也能D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的21.以下哪種生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的? A.細(xì)菌 B.蘑菇C.月季 D.病

6、毒22.2019山東東營“一只雄黑猩猩飛快下了樹，并且不慌不忙地向我走來。當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時(shí)，它站住了，毛發(fā)屹立起來，樣子兇暴可怕，這是珍妮?古道爾對黑猩猩的一段記錄，珍妮?古道爾運(yùn)用了哪種研究方法?A.觀察法 B.調(diào) 查法C.實(shí)驗(yàn)法 D.測量法23.以下不屬于調(diào)查的是 A.調(diào)查某地區(qū)人口的性別比例B.水污染抽樣調(diào)查C.森林資源調(diào)查D. 仔細(xì)觀察蝌蚪的形態(tài)及生長情況，以得到蝌蚪的資料24.以下生物歸類正確的選項(xiàng)是 A.玉米、蝗蟲、貓頭鷹、鯽魚屬于陸生動物B.雞、鴨、鵝、狗屬于家禽C.小麥、高粱、玉米、大豆等屬于糧食作物D.鯽魚、家鴨、鵝、海蜇屬于水生生物25.在調(diào)查校園生物的過程中，以下同

7、學(xué)的做法正確的選項(xiàng)是 A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B .小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，感覺太惡心了，沒有記錄下來二、非選擇題本大題共5小題，共50分。26.10分連線題。動物的取食 應(yīng)激性向日葵朝向太陽 生長人體的排汗 營養(yǎng)蘑菇由小長大 繁殖鳥 類產(chǎn)卵 排泄27.12分閱讀材料并答復(fù)以下問題。桃花魚是腔腸動物門水螅蟲綱的一個(gè)小類群，棲息于淡水中，因其形狀酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生長于三峽庫區(qū)秭歸縣歸州鎮(zhèn)鴨子灘的桃花水母是極為稀有的

8、物種，具有極高的科學(xué)研究和欣賞價(jià)值。隨著三峽工程初期蓄水的臨近，桃花水母的棲息地將沉入江底，桃花水母將失去生存的空間。為搶救這一瀕危物種，我們要采取措施進(jìn)展保護(hù)。在制訂保護(hù)桃花水母的行動方案之前，你需要先進(jìn)展廣泛的調(diào)查。那么你打算怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢?1我的 調(diào)查目的：。2我的調(diào)查對象： 。3我的調(diào)查范圍： 。4我的調(diào)查方案： 。28 .8分請說出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲?秋思?中的生物和非生物。附?秋思?：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1曲中的生物有： 。2曲中的非生物有： 。29.10分閱讀并分析以下材料，探究生物具有什么特征。一粒桃樹種子能萌發(fā)長成一株很

9、大的桃樹，并結(jié)出許多桃子。從同一株向日葵上取下兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩株向日葵總是有一些形態(tài)特征不同的地方。1材料說明生物。2材料說明生物 。30.10分以下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。鳳眼蓮 蓮與蜻蜓 螞蟻 河蝦 鯽魚1根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的如海洋、淡水水域、陸地等? 。2假如將照片中的生物進(jìn)展分類，你會怎樣做?寫出你的分類根據(jù)和分類結(jié)果。第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn)識生物檢測題參考答案1.C 解析：植物屬于生物，但植物不能運(yùn)動，A項(xiàng)錯(cuò)誤;除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺

10、傳物質(zhì)核酸組成，是沒有細(xì)胞構(gòu)造的生物，B項(xiàng)錯(cuò)誤;生物都可以生長繁殖，說明生物具有能生長和繁殖的根本特征，C項(xiàng)正確;陸生生物不生活在水中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.B 解析：鐵皮生銹是鐵在空氣中發(fā)生了化 學(xué)反響，沒 有生命現(xiàn)象發(fā)生。3.D 解析：人排尿是排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;鯨呼氣時(shí)會產(chǎn)生霧狀水柱是在進(jìn)展呼吸;西瓜能進(jìn)展光合作用制造有機(jī)物是指生物的生活需要營養(yǎng);含羞草的葉受到觸碰時(shí)合攏是對外界刺激產(chǎn)生了反響。4.B 解析：A項(xiàng)中機(jī)器人、鐘乳石不屬于生物，C項(xiàng)中珊瑚不屬于生物，D項(xiàng)中枯枝不屬于生物。5.A 解析：植物通過光合作用制造的有機(jī)物，一是供自身生長所需，二是供其他動物或人類食用，這些都說明生物的生活需

11、要營養(yǎng)。6.C 解析：牽?；ǖ拈_放和關(guān)閉是對光刺激作出的反響。7.D 解析：并不是所有的生物都能進(jìn)展光合作用，如動物、大部分的細(xì)菌和真菌等。8.A 解析：小麥和水稻、菊花和牡丹、甘草和田七是根據(jù)用處來進(jìn)展分類的。9.A 解析：蘑菇從小長到大是指蘑菇的生長;人遇到狼群時(shí)感到害怕是人對遇到狼群作出的反響;植物落葉是植物對寒冷氣候的反響;人體排汗是人排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。10.C 解析：有很多生物用肉眼是看不見的，如病毒、細(xì)菌等;空氣中也有生物，如飄浮的細(xì)菌等;生物除了動物和植物外，還有病毒、細(xì)菌、真菌等。11.B 解析：斑馬發(fā)現(xiàn)獅子后迅速奔逃，這是對外界刺激作出的反響。12.D 13.D 14.D

12、15.D 解析：草原上的草每年都會枯萎，第二年春天又生長起來，這充分表達(dá)了生物的生長和發(fā)育的特征。16.B 解析：豌豆是植物，植物能通過光合作用制造有機(jī)物，供自身需要和動物取食。17.B18.B 解析：四個(gè)選項(xiàng)中，動物和植物都具有的特征是能繁殖后代。動物不能進(jìn)展光合作用，植物不能捕食，動物沒有向光 性。19.C 解析：鐘乳石漸漸長大是碳酸鈣逐漸沉積的結(jié)果， 不屬于生命現(xiàn)象。20.C 解析：植物能自己制造有機(jī)物，動物不能;動植物都能進(jìn)展呼吸，都能排出身體內(nèi)的廢物;絕大 多數(shù)生物是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒不具有細(xì)胞構(gòu)造。21.D 解析：病毒是非細(xì)胞生物。22.A 解析：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一

13、定的目的和方案，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)展系統(tǒng)的感知、考察和描繪，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)家就是在非洲森林這種自然狀態(tài)下記錄了黑猩猩的生活，故A項(xiàng)正確。調(diào)查 法是指通過一定的途徑，深化實(shí)際理解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。在進(jìn)展科學(xué)研究時(shí)有時(shí)還需要測量，其步驟包括：要有明確的目的;要全面、細(xì)致和實(shí) 事求是，及時(shí)記錄;要有方案、有耐心; 要積極考慮;要交流看法、進(jìn)展討論。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。23.D 解析：仔細(xì)觀察蝌蚪的形態(tài)及生長情況，屬于 觀察。24.

14、C 解析：A項(xiàng)中鯽魚屬于水生動物;B項(xiàng)中狗不是家禽;D項(xiàng)中家鴨、鵝不屬 于水生生物。25.B 解析：在調(diào)查環(huán)境中的生物時(shí)要注意保護(hù)生物，不能隨意踐踏植物、傷害動物等;調(diào)查記錄應(yīng)該真實(shí)，不能隨 意刪改。26.動物的取食 應(yīng)激性向日葵朝向太陽 生長人體的排汗 營養(yǎng)蘑菇由小長大 繁殖鳥類產(chǎn)卵 排泄27.1理解桃花水母的生存數(shù)量、生存地區(qū)、生活方式及如何保護(hù)桃花水母 2桃花水母 3網(wǎng)上、書籍資料、詢問老師和家長、實(shí)地考察 4提示：查閱資料，歸納整理，最后制訂方案。解析：調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，然后制訂合理的調(diào)查方案。28. 1老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人 2枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽解析：枯藤已經(jīng)枯槁，不具有生命的特征，不屬于生物;老樹是植物，昏鴉、瘦馬、斷腸人是動物，這些都屬于生物;小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽都屬于非生物。29.1能生長和繁殖 2具有遺傳和變異的特性解析：一粒種子能發(fā)育成一株高大的植物體，植物體可以開花和結(jié)果，這是植物體的生長和繁殖現(xiàn)象;向日葵種子種下去能長出向日葵植株，這是遺傳現(xiàn)象，而不同的向日