




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 媽媽說:別人家的小孩都可以跳爵士,可是我什么都不會,好憂傷啊。第八課第八課 悅納自我悅納自我 發(fā)展自我發(fā)展自我溫馨提示:溫馨提示: 學習本課的目的是要大家尋找自己的與眾學習本課的目的是要大家尋找自己的與眾不同之處,并為之自豪,理解男孩女孩各不同之處,并為之自豪,理解男孩女孩各有千秋,每個人都是美麗的。每個人都有有千秋,每個人都是美麗的。每個人都有不同的性格,要悅納自己。知道了這些,不同的性格,要悅納自己。知道了這些,對我們的健康成長和順利發(fā)展很有幫助。對我們的健康成長和順利發(fā)展很有幫助。1、給我們啟示:每個人都是、給我們啟示:每個人都是獨一無二的,我們只能而且獨一無二的,我們只能而且應該成為
2、我們自己應該成為我們自己?!俺蔀槲易约撼蔀槲易约骸笔且皇且粋€個 極為普通的自然法極為普通的自然法則則 聽人說,女生即使實力再強,在應聘的時候也沒有男生好找工作。自己是女生真倒霉啊。 2、給我們啟示: 也許在生理上和心也許在生理上和心理上,男生和女生存在理上,男生和女生存在著差異,但在總體上兩著差異,但在總體上兩者沒有優(yōu)劣之分。者沒有優(yōu)劣之分。各有長短,各有千秋各有長短,各有千秋 我太矮了,還有嬰兒肥,我長我太矮了,還有嬰兒肥,我長得怎么這么難看啊,別人肯定都不得怎么這么難看啊,別人肯定都不喜歡我!喜歡我!我該怎么辦我該怎么辦????。繚?縮 就 是濃 縮 就 是 精華精華!3、給我們的啟示:、給
3、我們的啟示:每個人都是美麗的每個人都是美麗的愿望不等于現(xiàn)實,人的外表不能由自己決愿望不等于現(xiàn)實,人的外表不能由自己決定,在漂亮與可愛之間,人們更喜歡后者。定,在漂亮與可愛之間,人們更喜歡后者。優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì),自然、大方、文明、優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì),自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的 不足。以內(nèi)補外,揚長補短,不足。以內(nèi)補外,揚長補短,可以使我們變得可愛,我們可以使我們變得可愛,我們會因可愛而會因可愛而美麗美麗優(yōu)點:沉穩(wěn)踏實、喜歡思優(yōu)點:沉穩(wěn)踏實、喜歡思考、耐心謹慎、自制力強考、耐心謹慎、自制力強缺點:行動遲緩、敏感多缺點:行動遲緩、敏感多疑、固執(zhí)拘
4、謹、因循守舊疑、固執(zhí)拘謹、因循守舊內(nèi)向型內(nèi)向型外向型外向型優(yōu)點:意志堅定、精力旺優(yōu)點:意志堅定、精力旺盛、熱誠坦率、敏捷果斷盛、熱誠坦率、敏捷果斷缺點:主觀任性、自制力缺點:主觀任性、自制力差、性情暴躁、不計后果差、性情暴躁、不計后果性格有內(nèi)外向之分,并且各有優(yōu)缺點,性格有內(nèi)外向之分,并且各有優(yōu)缺點,但兩者總體上沒有優(yōu)劣之分但兩者總體上沒有優(yōu)劣之分4、給我們的啟示:、給我們的啟示:積極地、健康的性格積極地、健康的性格可以通過平時的努力來培養(yǎng)??梢酝ㄟ^平時的努力來培養(yǎng)。怎么樣培養(yǎng)良好的性格怎么樣培養(yǎng)良好的性格讀好書讀好書學榜樣學榜樣交益友交益友多參與多參與常反省常反省 每個人都對自己都有一個綜合
5、性每個人都對自己都有一個綜合性的看法或者整體印象。全面地認識自的看法或者整體印象。全面地認識自己、愉快地接受自己,并在此基礎(chǔ)上己、愉快地接受自己,并在此基礎(chǔ)上激勵自己!激勵自己!5、給我們的啟示:、給我們的啟示:人的能力是多方面的,人的能力是多方面的,每個人都有自己的長每個人都有自己的長處與優(yōu)點處與優(yōu)點 只要有合適的條件和環(huán)境,只要有合適的條件和環(huán)境,每個人都可以得到很好的發(fā)展。每個人都可以得到很好的發(fā)展。同時,每個人也有一定的弱點同時,每個人也有一定的弱點和不足,沒有必要為自己的弱和不足,沒有必要為自己的弱點和不足而自卑,要愉快的接點和不足而自卑,要愉快的接受自己,并通過努力,改進和受自己,并通過努力,改進和發(fā)展自己。發(fā)展自己。練習題:(練習題:(下面題目中只有一個答案是下面題目中只有一個答案是正確的,請選擇)正確的,請選擇)1 如何對待外在美?(如何對待外在美?( ) A 只有容貌美才是美只有容貌美才是美 B長相不好,所以自卑長相不好,所以自卑 C 外表不美、低人一等外表不美、低人一等 D外表普通可以因高雅美麗外表普通可以因高雅美麗2 “我只能成為我自己我只能成為我自己”表明表明每個人是(每
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地熱供暖公司管理制度
- 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)存取的高效策略試題及答案
- 小學辦公電腦管理制度
- 員工合同續(xù)簽管理制度
- 工程企業(yè)員工管理制度
- 學會使用數(shù)據(jù)庫模擬工具試題及答案
- 工地渣土運輸管理制度
- 公司園區(qū)出入管理制度
- 行政組織理論的企業(yè)應用案例試題及答案
- 寶雞車站進出管理制度
- 重慶交通大學-黃璇-答辯通用PPT模板
- 中國醫(yī)院質(zhì)量安全管理 第4-13部分:醫(yī)療管理住院患者健康教育 T∕CHAS 10-4-13-2020
- 新滬教牛津版七年級上冊英語全冊教案
- 《航空專業(yè)英語》課件維修專業(yè)基礎(chǔ)英語R1
- 【課件】第17課實驗與多元——20世紀以來的西方美術(shù)課件高中美術(shù)人教版(2019)美術(shù)鑒賞
- 吊裝作業(yè)安全告知牌(現(xiàn)場張貼)
- 2024年義務(wù)教育國家課程設(shè)置實施方案
- 電動機調(diào)試運行記錄
- 臨床心理科工作指標及管理要求
- 全國統(tǒng)一建筑工程基礎(chǔ)定額(共116頁)
- Module-9-Unit-1-could-I-ask-if-youve-metioned-this-to-her
評論
0/150
提交評論