人教版高一生物《細(xì)胞中的元素和化合物》教學(xué)計(jì)劃

1、.人教版高一生物?細(xì)胞中的元素和化合物?教學(xué)方案進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹(shù)立全新的語(yǔ)文教育觀，構(gòu)建全新而科學(xué)的教學(xué)目的體系、查字典生物網(wǎng)特制定人教版高一生物細(xì)胞中的元素和化合物教學(xué)方案。一、教材分析一對(duì)教材的認(rèn)識(shí)本章介紹了組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、脂質(zhì)等有機(jī)物的構(gòu)造和功能，以及水和無(wú)機(jī)鹽的作用。把有機(jī)物放在無(wú)機(jī)物的前面，這是編者的匠心所使然生命物質(zhì)運(yùn)動(dòng)特殊性和運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)屬性是由有機(jī)物特別是蛋白質(zhì)來(lái)完成的。一個(gè)簡(jiǎn)單的順序顛倒，詔示了生命物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中各物質(zhì)扮演的角色的輕重。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)打下必不可少的根底，在本章學(xué)習(xí)的根底之上，才能感悟生命活動(dòng)過(guò)程中的物質(zhì)輸入和輸出、能量供給

2、和利用，以及系統(tǒng)的發(fā)生、開(kāi)展和衰亡的過(guò)程本質(zhì)。二教學(xué)目的要求知識(shí)方面1.概述蛋白質(zhì)的構(gòu)造和功能。2.簡(jiǎn)述核酸的構(gòu)造和功能。3.概述糖類(lèi)的種類(lèi)和作用。4.舉例說(shuō)出脂質(zhì)的種類(lèi)和作用。5.說(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨架。6.說(shuō)出水和無(wú)機(jī)鹽的作用。才能方面1.嘗試檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)。2.以人的口腔上皮細(xì)胞為材料，進(jìn)展特定的染色，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面1.認(rèn)同生命的物質(zhì)性，討論組成細(xì)胞的分子的重要作用。2.認(rèn)同生物界在物質(zhì)組成上的統(tǒng)一性。3.崇尚生命物質(zhì)和諧之美，珍愛(ài)生命。4.為生命的奧秘所折服。5.珍惜水、節(jié)約水的意識(shí)浸透。6.對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。與原來(lái)的高中教材相比，本章的內(nèi)容有所拓展。根本概念和原理根本沒(méi)有增加，補(bǔ)充的是課堂上即可完成的學(xué)生活動(dòng)，如“問(wèn)題討論，“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，關(guān)于“氨基酸構(gòu)造通式、“脂肪的分布和作用、“無(wú)機(jī)鹽的重要生理功能等內(nèi)容的“考慮與討論;以及所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、人體安康的聯(lián)絡(luò)，科學(xué)史話和科學(xué)前沿等。二、課時(shí)安排1課時(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)組成細(xì)胞的主要元素和化合物;檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)。四、教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)成細(xì)胞的根本元素是碳;檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)。五、教學(xué)流程希望上文提供的人教版高一