淺析如何加強班組安全管理論文正稿

1、 淺析如何加強班組安全管理摘要：班組是企業(yè)的細胞，是強化企業(yè)管理、安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。自公司積極響應(yīng)XX集團公司推行班組安全建設(shè)標準化以來，班組安全管理不斷探索、不斷完善，公司XXXX班組逐步建立起制度化、規(guī)化、專業(yè)化與標準化為一體的安全管理長效機制，促進了企業(yè)安全管理戰(zhàn)略落地到班組，保證了生產(chǎn)任務(wù)的順利完成，取得了良好的效果。筆者將以XXXX班組為例，從管理制度、安全文化等方面，淺析如何加強班組安全管理。關(guān)鍵詞：班組；安全管理目錄引 言21 制度到位，優(yōu)化班組安全管理規(guī)程度22 嚴格細致，落實班組安全管理措施32.1 班組安全工作的重點在現(xiàn)場32.2 強化安全細節(jié)管理32.3 注重班組安全檢查3

2、3 以人為本，緊緊依靠廣大職工抓安全基礎(chǔ)管理43.1 樹立正確安全價值觀43.2 溫情教育與溫馨環(huán)境43.3 安全文化建設(shè)與日常安全管理54 選賢任能，以班組長帶動班組安全管理54.1 加強班組長自身建設(shè)54.2 嚴格執(zhí)行安全管理制度和措施54.3 加強安全思想教育65 預(yù)防為主，堅持班組安全培訓教育6參考文獻7引言安全是企業(yè)永恒的主題，是生產(chǎn)管理工作的重中之重。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)各項工作的落腳點和執(zhí)行者，由于班組直接作業(yè)在生產(chǎn)第一線，只有做好班組的安全生產(chǎn)管理工作，才能從源頭防止事故的發(fā)生，實現(xiàn)生產(chǎn)過程中人、物、制度、系統(tǒng)等要素的安全可靠與和諧統(tǒng)一，在企業(yè)部營造出平安和諧的氛圍，從而有

3、效地提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平。自公司積極響應(yīng)XX集團公司推行班組安全建設(shè)標準化以來，XXXX班組逐步建立起制度、生產(chǎn)組織、教育培訓、應(yīng)急救援、考核和責任追究六大安全管理體系，形成制度化、規(guī)化、專業(yè)化與標準化為一體的安全管理長效機制，成為XX班組安全管理的“排頭兵”，促進了企業(yè)安全管理戰(zhàn)略落地到班組，保證了生產(chǎn)任務(wù)的順利完成，取得了良好的效果。筆者將以XXXX班組為例，淺析如何加強班組安全管理。1 制度到位，優(yōu)化班組安全管理規(guī)程度班組安全管理制度，是班組在生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)營活動中共同遵守的安全管理規(guī)和準則。班組安全管理制度建設(shè)，是班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種安全管理規(guī)章制度的過程。俗話說，“沒有規(guī)矩

4、，不成方圓”，安全管理制度是指導(dǎo)、維護安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)，是保證安全生產(chǎn)的“安全紅線” 和重要武器。班組通過建立健全現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)制度、隱患排查治理制度、安全檢查與獎懲制度等，以嚴格的安全管理制度來細化安全工作，用制度管人、管事，使安全管理有章可循。制度應(yīng)具有較強的可操作性和透明性，才能真正促進安全生產(chǎn)。班組管理制度透明化，就不會存在特殊員工的問題，有利于職工參與安全管理。同時，企業(yè)對班組安全生產(chǎn)工作應(yīng)每月進行一次集中考核，并將考核結(jié)果作為年度班組長、班組員工評優(yōu)評先、工資獎金分配的依據(jù)之一。公司XXXX班組結(jié)合實際，根據(jù)XX班組安全建設(shè)評分標準，制訂了XX班組安全管理規(guī)定以與XX設(shè)備

5、安全操作規(guī)程匯編，并通過班組長、技術(shù)骨干帶頭，全體成員討論，將班組長、安全員與從業(yè)人員分工職責以書面形式記錄下來，匯編成冊。這些措施使制度、標準以資料形式發(fā)放到班組成員手中，在他們思想上烙下烙印，感受到制度、標準并不是遙遠、不可捉摸的，而是有章可循的，以此領(lǐng)悟制度的價值所在與學習的必要，在工作中不再茫然。2 嚴格細致，落實班組安全管理措施企業(yè)雖然制定出一系列安全生產(chǎn)制度，也明確了安全生產(chǎn)職責，但只有嚴格落實各項規(guī)章制度，一絲不茍地執(zhí)行好安全生產(chǎn)規(guī)程，才能從根本上杜絕事故的發(fā)生，從防止安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，到真正把“管安全”上升為“要安全”，切實提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。2.

6、1 班組安全工作的重點在現(xiàn)場首先，加強現(xiàn)場設(shè)備設(shè)施定置管理，物資工具堆放整齊，與時清理現(xiàn)場垃圾、廢品、油渣等雜物，保持安全通道暢通，崗位清潔有序。其次，完善設(shè)備標識管理，使安全標志明顯，安全管理制度和安全操作規(guī)程貼上墻，明確管理責任。再次，班組使用的各種設(shè)備、設(shè)施做到無隱患，安全防護設(shè)置齊全可靠，并加強現(xiàn)場安全監(jiān)護，督促職工在工作期間配戴并正確使用勞動防護用品。安全活動要貫穿于生產(chǎn)現(xiàn)場的全過程，班組應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結(jié)和評議，每月安全活動日，要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益的實績統(tǒng)一起來考核。走進XX廠寬敞明亮的廠房，經(jīng)?？梢钥匆奨X工段開安全

7、現(xiàn)場會的場景，生產(chǎn)單位行政一把手、工段班組長、班組成員匯聚一堂，就每日安全檢查做出通報，提出存在的安全隱患與應(yīng)急處理。安全現(xiàn)場會不僅成為每日安全考核會議，更成為班組成員與新近員工教育培訓的補充，他們從現(xiàn)場學習，更加明確了班組安全建設(shè)情況。2.2 強化安全細節(jié)管理班組安全管理不能只停留在開會講話，只作一般性、原則性動員，要深入開展調(diào)查研究，分析本單位安全生產(chǎn)工作中存在的主要問題，并制定相應(yīng)的整改措施；同時，對一些事故進行詳細通報，明確事故的直接原因、深層次的根源與事故責任、需要吸取的教訓等，提出并落實防措施。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，與時準確地發(fā)現(xiàn)問題，把

8、事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，嚴格按照規(guī)章制度和操作規(guī)程操作，保證只有“規(guī)定動作”，杜絕“自選動作”。2.3 注重班組安全檢查班組要通過完善班組安全管理機構(gòu)等措施，切實負起責任，通過自查互查、專項檢查等多種形式，不定期地深入生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的安全運作。XX安全標準化建設(shè)過程中，XX班組首先從安全管理機構(gòu)入手，在班組設(shè)置了一名兼職安全員，協(xié)助班組長管理本班組安全工作。安全員每天堅持在每班現(xiàn)場巡回檢查，按照班組危險因素清單排查安全隱患，并負責跟蹤整改歸零情況。班組負責人不在時，安全員則安排班組人員處理相關(guān)安全工作，以確保安全管理不間斷。3 以人為本，緊緊依靠廣大職工

9、抓安全基礎(chǔ)管理3.1 樹立正確安全價值觀安全文化是一個單位、個人或集體的意識、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物，它決定著安全管理、工作作風和業(yè)務(wù)精通程度。安全價值觀是安全文化的核心，是員工價值觀中有關(guān)安全行為選擇、判斷和決策的總和。這種觀念制約著員工在安全生產(chǎn)實踐中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；哪些事是重要的，哪些事是次要的。凡是違反安全操作規(guī)程的冒險蠻干行為，都是由不正確的安全價值觀導(dǎo)致的。當前，部分企業(yè)中存在的“三違”現(xiàn)象，就是職工在安全價值觀的錯誤表現(xiàn)。企業(yè)管理人員的違章指揮、短期行為、盲目追求經(jīng)濟效益，以與在生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾的時候，扔下“安全”抓“生產(chǎn)”等問題，都反映了安全價值觀方面的問題

10、。在安全生產(chǎn)過程中，班組職工由于崗位、技能、價值觀不同，往往妨礙著系統(tǒng)安全的可靠性。系統(tǒng)越大，難度也越大。雖然已制定了規(guī)章制度，但由于班組員工對規(guī)章制度的認識不一致，執(zhí)行起來往往容易打折扣。因此，大力加強安全文化建設(shè)，引導(dǎo)員工樹立正確的安全價值觀，有助于克服職工的不安全行為，避免事故的發(fā)生。要有“不安全不生產(chǎn)”的魄力、“先安全后生產(chǎn)”的決心。無論任務(wù)有多急，工作有多重，當作業(yè)環(huán)境和設(shè)備存在安全隱患，要敢于“急剎車”，毫不猶豫地令其整改，達到安全條件，方可正常組織生產(chǎn)。要有“創(chuàng)安全促生產(chǎn)”的理念，無論是什么樣的生產(chǎn)環(huán)境，都要科學地、勇敢地去面對去改變，力創(chuàng)安全，科學高效的組織生產(chǎn)。3.2 溫情教

11、育與溫馨環(huán)境各級領(lǐng)導(dǎo)要帶著感情抓安全，以親情、友情、愛情喚起職工的安全責任感?？梢酝ㄟ^建立職工親情卡，對班組每位職工的個性特點、興趣愛好、家庭等基本情況要記錄在冊，對特殊家庭、特殊時間、特殊人員做到心中有數(shù)。其次要關(guān)愛職工，在工會開展“送溫暖、表真情、保平安”等活動，使職工感受到家的溫暖，用情感筑牢安全生產(chǎn)的第二道防線。3.3 安全文化建設(shè)與日常安全管理短期安全靠運氣，中期安全靠管理，長期安全靠文化。班組安全文化建設(shè)，決不是離開班組日常安全管理工作而另抓一套，而應(yīng)該找準兩者的切入口和結(jié)合處。如果不懂業(yè)務(wù)技術(shù)，不認真學習相關(guān)規(guī)程，就無確判斷自己或他人的作業(yè)是否正確。只有具備業(yè)務(wù)理論知識并掌握業(yè)務(wù)

12、技能，才能成為執(zhí)行操作規(guī)程和安全規(guī)程的明白人，才能有效地預(yù)防事故的發(fā)生。否則以其昏昏，使人昭昭，是無法保證安全的。 4 選賢任能，以班組長帶動班組安全管理班組長是安全生產(chǎn)最直接最前沿的指揮官，其管理好壞關(guān)系著生產(chǎn)任務(wù)能否安全順利完成，關(guān)系著班組的和諧穩(wěn)定。班組長應(yīng)以黨團員為骨干，認真細致地做好職工的思想政治工作，堅持班前、班中、班后不斷線，因人因地去跟進，以推進班組安全生產(chǎn)，企業(yè)和諧發(fā)展。4.1 加強班組長自身建設(shè)班組長是班組的核心，如果班組長辦事公正，以身作則，明辨是非并能采納他人的合理意見，充分調(diào)動班組成員的積極性，發(fā)揮各自的技術(shù)特長，并親臨作業(yè)現(xiàn)場、嚴守規(guī)程制度，那么“強將手下無弱兵”，

13、這個班組將會是一個思想作風優(yōu)良、安全基礎(chǔ)過硬的班組。因此班組長應(yīng)加強自身安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責任感，注意學習安全知識，宣傳安全生產(chǎn)，率先垂，如履薄冰地擔負起安全生產(chǎn)管理重任。 4.2 嚴格執(zhí)行安全管理制度和措施通過層層簽訂安全生產(chǎn)責任書等措施，班組長將安全生產(chǎn)目標和設(shè)備責任區(qū)域分解落實到每個班組成員，組織制定符合本班組實際的、具有可行性的班組責任考核獎懲制度并嚴格執(zhí)行，不走形式、不走過場、不為應(yīng)付檢查，真正將規(guī)章制度執(zhí)行到位，以制度與考核的約束來開展安全管理，同時，對一些小違章要引起重視，不能大事化小，小事化了。班組長還要根據(jù)當前本班成員和設(shè)備存在的具體問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，不斷地調(diào)

14、整班組安全生產(chǎn)工作的管理重點，進行動態(tài)管理，與時消除不安全因素。這樣才能使所有班組成員的安全責任真正落到實處，從而使各項安全管理工作得以落實。4.3 加強安全思想教育班組長要結(jié)合實際，與時地、有針對性地組織開展班組安全活動。在安全活動中，要克服念經(jīng)式的宣讀文件通報的做法，更不能只做紙上的安全活動應(yīng)付檢查，必須要求班組成員結(jié)合自身狀況、結(jié)合設(shè)備實際預(yù)想事故，將自己對號入座別人的事故案例，面對面談感受，心連心話安全，調(diào)動班組成員的學習興趣，增強學習的自覺性，進而從思想深處認識到因思想麻痹意、玩忽職守而發(fā)生事故，要付出的不僅是金錢，還有鮮血和生命，從而自覺地嚴格遵守各項安全規(guī)程制度，自覺克服習慣性違

15、章，真正實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。5 預(yù)防為主，堅持班組安全培訓教育安全教育是企業(yè)安全管理工作中一項十分重要的容，是經(jīng)常性的基礎(chǔ)工作。班組的安全培訓教育應(yīng)針對本班組生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，采取集中與分散、班前會、專業(yè)會、脫產(chǎn)送培等多種形式，對要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進行經(jīng)常性的安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓，提高防事故能力和自我保護能力，從而避免和杜絕各類事故的發(fā)生。充分利用一些典型案例進行講解，以按釋法，既可以消除學員對安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純的工作型角色進入學習型角色，把對安全知識的感性認識上升為理性認識，提高安全生產(chǎn)的自覺性。同時，通過組織相關(guān)部門把每起事故發(fā)生的時間、地點、原因、性質(zhì)等分門別類編輯成資料，繪成漫畫，在班組長廊、值班室等進行貼和宣講，以起到警示教育作用。為確保培訓效果，企業(yè)要建立完善的考核獎懲制度，對培訓不合格者，堅決不準上崗，另根據(jù)具體情況，指定師傅，傳其技能，從而增強班組整體實力，為安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。公司XX廠XX生產(chǎn)是安全隱患的高發(fā)區(qū)，容易出現(xiàn)強酸強堿灼傷皮膚，甚至氰化物中毒的現(xiàn)象，為了杜絕安全事故，XX班組編寫了前車之鑒手冊，即“歷史上XX工段發(fā)生技安事故記錄”，手冊中從灼傷事故到機器腳踏板不穩(wěn)，工人不慎滑倒，事無巨細，都進行了詳細的總結(jié)記錄，并組織班