物理研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板鄧創(chuàng)欽

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板研究課題名稱(chēng)：光的直線傳播現(xiàn)象與光污染（鄧創(chuàng)欽）設(shè)計(jì)者姓名鄧創(chuàng)欽所在學(xué)校所教年級(jí)九年級(jí)研究學(xué)科物理聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、背景說(shuō)明（怎么會(huì)想到本課題的）：20世紀(jì)中葉以來(lái)，隨著人們追求時(shí)尚，對(duì)生活質(zhì)量的高要求，夜生活已逐漸成為人們生活中不可缺少的一部分。到了夜間，各種娛樂(lè)場(chǎng)所人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。商業(yè)街的霓虹燈、燈箱廣告和燈光標(biāo)志等越來(lái)越多、規(guī)模也越來(lái)越大，亮度越來(lái)越高，從而加速了彩光污染的發(fā)展，尤其是作為夜生活主要場(chǎng)所的歌舞廳中，人們?cè)诒M情享受著音樂(lè)節(jié)奏的快樂(lè)時(shí)，任憑五顏六色的彩光揮灑在身上，刺激著人們的神經(jīng)和視覺(jué)。學(xué)生作為新新人類(lèi)，更是熱衷這種刺激的

2、夜生活，在歌舞廳和卡拉OK廳中學(xué)生的人數(shù)超過(guò)一半。但是，人如果長(zhǎng)期接受這種照射，可使人的正常細(xì)胞衰亡，從而誘發(fā)流鼻血、脫牙、白內(nèi)障，甚至導(dǎo)致白血病和其他癌變。彩色光源可以讓人眼花繚亂，不僅對(duì)眼睛有害，而且干擾大腦中樞神經(jīng)，使人感到頭暈?zāi)垦?，出現(xiàn)惡心嘔吐、失眠等癥狀。科學(xué)家最新研究表明，彩光污染不僅有損人的生理功能，還會(huì)影響人們的心理健康，在繽紛多彩的燈光環(huán)境呆久了，人們或多或少會(huì)在心理和情緒上受到影響。另外還浪費(fèi)了大量的電力資源，對(duì)城市的環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。本節(jié)內(nèi)容與日常生活緊密聯(lián)系，學(xué)生在日常生活和小學(xué)自然課中應(yīng)該已經(jīng)知道光沿直線傳播的結(jié)論，但認(rèn)識(shí)和結(jié)論畢竟是淺顯的，教師需設(shè)計(jì)一系列的探究活

3、動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生探究歸納，得出光沿直線傳播的規(guī)律。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：光的直線傳播是光傳播是幾何光學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)光的反射規(guī)律反射規(guī)律、折射規(guī)律都要用到光的直線傳播的知識(shí)。同時(shí)利用光的直線傳播，又能解釋影子、日月食等生活和自然界的重要現(xiàn)象，也是信息傳遞一章的基礎(chǔ)，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)是反射、折射現(xiàn)象的基礎(chǔ)，可以提高同學(xué)熱情，激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生STS意識(shí)。因此，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)有著重要的意義。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生知道彩光對(duì)人體的危害，學(xué)會(huì)積極創(chuàng)造一個(gè)美好舒適的環(huán)境，盡最大能力減少彩光污染帶來(lái)的危害，找出預(yù)防彩光污染的方法。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生調(diào)查、收集、處理信息與人溝通的能

4、力，以及互相合作學(xué)習(xí)、利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)實(shí)施本活動(dòng)，學(xué)生親自開(kāi)展調(diào)查與考察，體驗(yàn)課題探索的過(guò)程與方法，引起他們對(duì)生活的熱愛(ài)。學(xué)生從居住環(huán)境、能源利用、環(huán)境污染的方面，多角度地認(rèn)識(shí)今天我們周邊環(huán)境的情況，從而形成一種健康、進(jìn)取的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生珍惜我們的有限資源,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會(huì)態(tài)度，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)3、課題介紹本課題研究的主體是九年級(jí)的學(xué)生，他們已具有一定的光學(xué)知識(shí)。所以本課題研究首先可以通過(guò)讓學(xué)生上網(wǎng)和以問(wèn)卷調(diào)查的方式了解彩光污染的種類(lèi)和彩光的污染可能存在的場(chǎng)所。其次讓學(xué)生走訪彩光污染的各個(gè)場(chǎng)所，并讓學(xué)生通過(guò)向科學(xué)家和醫(yī)生了解到彩光污染對(duì)人體的危害。再次邀請(qǐng)專(zhuān)家召開(kāi)有關(guān)彩光污

5、染的危害和預(yù)防的講座。最后呼應(yīng)各企業(yè)、衛(wèi)生、環(huán)保等部門(mén)，一定要對(duì)彩光的污染有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，要注意控制彩光污染的源頭，要加強(qiáng)預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督,做到防患于未然；并在科學(xué)技術(shù)上也要探索有利于減少彩光污染的方法。號(hào)召人們科學(xué)地合理使用燈光，注意調(diào)整亮度,不可濫用光源，不要再擴(kuò)大彩光的污染，增加環(huán)保意識(shí),注意個(gè)人保健。 這一節(jié)課所涉及到的物理原理相對(duì)簡(jiǎn)單，就是光的直線傳播特點(diǎn)及所產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象和光速，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，相對(duì)的會(huì)比較容易理解。 教材中光源、影子的形成、日食、月食形成的原因，這些自然現(xiàn)象都是我們生活中比較常看到、碰到的事情。這就要求，通過(guò)本節(jié)的教學(xué)，能讓學(xué)生從生活或自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能夠表

6、達(dá)出來(lái)。而且這節(jié)課能讓學(xué)生感覺(jué)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)相對(duì)的會(huì)多一點(diǎn)，有利于學(xué)生在以后學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，并能激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到光現(xiàn)象與生活和自然密切相關(guān)。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類(lèi)法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法的闡述）（一）、知識(shí)技能1、知道彩光污染的現(xiàn)狀。2、了解彩光污染對(duì)我市人們生產(chǎn)、生活的影響與危害，認(rèn)識(shí)到防止彩光污染的重要性、迫切性。3、探究光在同種均勻的介質(zhì)中傳播特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)光在真空中的傳播速度是自然界中最快的，記住真空中的光速。4、能用光的直線傳播解釋生活中的一些物理現(xiàn)象。（二）、過(guò)程與方法1、通過(guò)演示

7、實(shí)驗(yàn)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)直觀的感受光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2、學(xué)會(huì)采用多種方式途徑收集資料（上網(wǎng)下載、上圖書(shū)館查閱、調(diào)查訪問(wèn)等），并能對(duì)各種資源進(jìn)行篩選、整理、分析。3、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究過(guò)程，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。4、經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)地調(diào)查，初步學(xué)會(huì)如何與人交際、與人協(xié)作（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、懂得在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中及以后生產(chǎn)生活中自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、防止彩光的污染，通過(guò)觀察和探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；2、通過(guò)探究物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂(lè)于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。（四）、思維導(dǎo)向圖三、參與者特征分析

8、（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）1.參與課題的學(xué)生是九年的學(xué)生,正處于體力和智力迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，精力旺盛，聰敏而好學(xué)，易于接受新鮮事物，好奇、好學(xué)、好動(dòng)，對(duì)一切未知事物都感到驚奇，總想弄個(gè)水落石出，并且有把物理學(xué)好的滿腔熱情，老師在教學(xué)時(shí)要充分利用這些資源，引發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，同時(shí)也培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。2.學(xué)生對(duì)概念和內(nèi)容理解不足、研究問(wèn)題不透徹。四、研究的問(wèn)題、內(nèi)容和方法（課題研究所要解決的主要問(wèn)題是什么，通過(guò)哪些內(nèi)容的研究、采用什么研究方法來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)）（1） 課題研究所要解決的主要問(wèn)題：1讓學(xué)生上網(wǎng)了解彩光污染的種類(lèi)和在何種情況下

9、存在彩光污染。2讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)了解和問(wèn)卷調(diào)查知道彩光污染的危害。3、了解光源，知道光源大致分為天然和人造光源；4、探究光在同種均勻的介質(zhì)中傳播特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)光在真空中的傳播速度是自然界中最快的，記住真空中的光速。（2） 學(xué)生可能的選題內(nèi)容是：1：認(rèn)識(shí)彩光污染2：何種情況下存在彩光污染3：如果防止彩光污染4、認(rèn)識(shí)光源，知道生活中哪些是光源。5、探究光在均勻介質(zhì)中的傳播方式。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來(lái)，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）開(kāi)題報(bào)告、演示文稿、研究報(bào)告、記錄表格、反思報(bào)告、網(wǎng)頁(yè)等六、資源準(zhǔn)備據(jù)主題教師提供的資源1、多媒體課件、書(shū)籍、

10、報(bào)刊、實(shí)驗(yàn)記錄表、各種評(píng)價(jià)表、班級(jí)論壇、物理學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)校圖書(shū)館、電腦室、多媒體教室。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：收集有關(guān)資料、數(shù)據(jù)，各種實(shí)驗(yàn)記錄表七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）1、學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，掌握研究課題選擇的技巧、科學(xué)研究的基本步驟和相關(guān)的研究方法。2、通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集與概率有關(guān)的知識(shí)，然后選擇自己感興趣的主題與同學(xué)和老師進(jìn)行討論，初步確定一個(gè)有效的研究課題1呈現(xiàn)彩光污染的照片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2組織學(xué)生就問(wèn)題談感受，提問(wèn)題。3、準(zhǔn)備并為學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)主題講座。（

11、準(zhǔn)備演示文稿）4、提供相關(guān)資源。（網(wǎng)絡(luò)資源、研究范例等）5、及時(shí)了解學(xué)生選題的情況，給予適時(shí)、適量的指導(dǎo)。2節(jié)課第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題1、經(jīng)討論之后提出研究課題。2.師生共同對(duì)每組同學(xué)提出的主題進(jìn)行分析和討論，選擇研究課題。1 組織學(xué)生討論。2 與學(xué)生一起篩選課題，確定研究的課題。圍繞光的直線傳播現(xiàn)象與光污染這一主題，向?qū)W生提出選題,并對(duì)每組學(xué)生提出的主題進(jìn)行分析和討論、交流、引導(dǎo)學(xué)生選擇出具有意義的研究課題。4節(jié)課成立課題組1、每個(gè)課題由一至二個(gè)小組來(lái)承擔(dān)，對(duì)相同課題感興趣的同學(xué)加入同一組，每組8個(gè)人，小組成員民主推選一個(gè)組長(zhǎng)。2、小組學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)規(guī)則或評(píng)價(jià)量規(guī)，（也可以教師制

12、訂模版，讓學(xué)生自己制訂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)）1、實(shí)施興趣與異質(zhì)相結(jié)合的分組策略，在學(xué)生興趣組合小組的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行合理的調(diào)配，保證各小組能有效開(kāi)展研究，每一位學(xué)生參與研究的機(jī)會(huì)均等。2、設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)規(guī)則（或合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)）形成小組實(shí)施方案1、各小組討論研究方案、進(jìn)度安排、任務(wù)分工等問(wèn)題，完成研究計(jì)劃書(shū)（附表1）。2、小組成員根據(jù)研究計(jì)劃書(shū)分工合作進(jìn)行相關(guān)課題的初步準(zhǔn)備，包括查資料和收集實(shí)物材料等。3、全班交流每個(gè)小組在形成實(shí)施方案的過(guò)程中遇到的困難、問(wèn)題，以及小組合作的經(jīng)驗(yàn)、策略等1、設(shè)計(jì)“研究計(jì)劃書(shū)”模版，指導(dǎo)各小組填寫(xiě)。2、注意了解并小結(jié)學(xué)生在合作中取得的成績(jī)和遇到的問(wèn)題，并提

13、供解決的方法（尤其注意總結(jié)小組合作經(jīng)驗(yàn)與合作策略）第三階段：課題實(shí)施階段、各小組根據(jù)研究課題通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集相關(guān)資料，并通過(guò)提出猜想、測(cè)量、分析、驗(yàn)證猜想等方式開(kāi)展研究活動(dòng)。2、各小組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具QQ、班級(jí)博客、班級(jí)論壇等進(jìn)行及時(shí)的交流，互相介紹自己的收獲。3、整理資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告。1、提供良好的研究條件和環(huán)境，當(dāng)學(xué)生在研究過(guò)程中遇到困難時(shí)，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和協(xié)助。2、了解每個(gè)小組的研究進(jìn)度和成果，對(duì)學(xué)生研究存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生提高研究的效率和質(zhì)量。3、為研究結(jié)果的呈現(xiàn)提供模版和范例1節(jié)課八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)）首先讓各小