關(guān)于幼兒園小班教學(xué)方案錦集六篇

1、關(guān)于幼兒園小班教學(xué)方案錦集六篇幼兒園小班教學(xué)方案 篇1 基本狀況： 我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀(jì)老師、錢老師擔(dān)當(dāng)他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間，新教室內(nèi)的玩具、環(huán)境設(shè)計(jì)適合小班孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)的需求。本班主要特點(diǎn)及主要表現(xiàn)： 一、優(yōu)勢(shì)： 1、孩子們已開頭漸漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理 2、在日常生活中漸漸習(xí)慣與同伴及成人交往。 二、薄弱環(huán)節(jié)： 1、孩子的行為受心情支配作用大，心情不穩(wěn)定，簡(jiǎn)單沖動(dòng)。 1）家長(zhǎng)對(duì)孩子比較寵愛，對(duì)孩子不合理的要求也經(jīng)常賜予滿意。 2）孩子調(diào)整心情的意識(shí)比

2、較淡泊，實(shí)際行動(dòng)中不能很好掌握。 2、動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所進(jìn)展但做事動(dòng)作遲緩，身體掌握力量差，缺乏自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 1）家長(zhǎng)對(duì)孩子的過多愛護(hù)使孩子的這一力量進(jìn)展較慢。 2）老師平常對(duì)孩子這方面熬煉供應(yīng)的機(jī)會(huì)較少。 3）孩子對(duì)新的活動(dòng)缺乏自信。 三、個(gè)別幼兒： 1）我班有個(gè)別幼兒適應(yīng)性比較差，不能適應(yīng)集體的生活。 2）個(gè)別幼兒有攻擊性行為。 四、家長(zhǎng)狀況： 我班的家長(zhǎng)文化層次參差不齊，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的訓(xùn)練有肯定的想法和要求，對(duì)孩子學(xué)問技能的期望值較高。家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子生活力量、行為習(xí)慣的培育則不夠重視，家中事事包辦為孩子供應(yīng)自己動(dòng)手熬煉的機(jī)會(huì)較少。 1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁，在老師提示

3、下漸漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 2、對(duì)與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老師的建議和指示。 3、在老師提示下知道必需遵守共同生活的基本常規(guī)，能初步體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。 4、會(huì)招呼熟識(shí)的人，開頭學(xué)習(xí)禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心，在老師啟發(fā)下能作出勸慰、關(guān)懷、關(guān)心他人的行為。 5、懂得要愛惜玩具，在老師關(guān)心下學(xué)習(xí)整理玩具和日用品。 6、初步知道身體的形狀結(jié)構(gòu)和五官的名稱，知道避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。 7、體育活動(dòng)感愛好，在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。使動(dòng)作漸漸協(xié)調(diào)，初步學(xué)著自我愛護(hù)。 8、在老師指導(dǎo)下初步能奇怪好問，情愿操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周環(huán)境中的物品。 9

4、、初步了解四周生活中各類不同物品的大小、外形、顏色、數(shù)量，發(fā)覺其明顯的特點(diǎn)。 10、初步用一般話溝通，在老師指導(dǎo)下初步理解起表達(dá)的意思。11、情愿聽故事，看表演，翻閱圖書，在老師指導(dǎo)下初步理解其表達(dá)的意思。 12、情愿做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會(huì)隨改變變換簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。 13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡(jiǎn)潔想象，體驗(yàn)樂趣。 14、在嬉戲中初步嘗試用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。 15、在日常生活中逐步心情穩(wěn)定的參加活動(dòng)。 九月 1、開綻開學(xué)三天開心活動(dòng)，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園

5、集體生活。2、鼓舞孩子嘗試參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。 3、過小小的我主題活動(dòng)，初步了解自己，自己會(huì)做的事情初步情愿嘗試。 4、園大活動(dòng)：迎國慶活動(dòng) 5、召開“家長(zhǎng)會(huì)”，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。 6、愿意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。 1、穩(wěn)定幼兒心情，情愿上幼兒園 2、情愿學(xué)做律動(dòng)、操節(jié) 十月 1、情愿招呼老師、同伴，學(xué)著用法禮貌用語。 2、愿意與同伴交往能初步學(xué)著掌握自己的心情，學(xué)著勸慰、關(guān)懷、關(guān)心同伴。3、愛惜玩具，學(xué)著整理玩具。 4、在秋游活動(dòng)中，讓幼兒親近大自然，體驗(yàn)集體活動(dòng)的開心。5、嘗試用自己寵愛的器械進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)著初步的自我愛護(hù)。1、秋游活動(dòng)調(diào)整到十一月 2、生活活動(dòng)學(xué)

6、著穿衣服、折疊衣服 3、喜愛上幼兒園，逐步適應(yīng)集體生活 十一月 1、對(duì)體育活動(dòng)感愛好，在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。在活動(dòng)中不做危急動(dòng)作。 2、在主題活動(dòng)中能用多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。 3、在老師指導(dǎo)下初步能奇怪好問，情愿操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周環(huán)境中的物品。 4、情愿用一般話和老師、同伴溝通。 5、生活力量競(jìng)賽：比一比誰的本事大。 十二月一月 1、開展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)（廣播操競(jìng)賽、體育嬉戲競(jìng)賽） 2、有初步的平安意識(shí)，知道有事要叫老師。 3、情愿做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會(huì)隨改變改變簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。 4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等

7、方法自由地表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡(jiǎn)潔想象，體驗(yàn)樂趣。 6、意做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會(huì)隨改變變換簡(jiǎn)潔的動(dòng)作 7、鼓舞孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。 8、對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，慶元旦活動(dòng)，。 家長(zhǎng)工作 1、利用每期家園之窗欄目，讓家長(zhǎng)了解幼兒園近期訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，了解家長(zhǎng)的需要，切實(shí)為家長(zhǎng)服務(wù)。 2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)使家長(zhǎng)認(rèn)同、支持幼兒園的訓(xùn)練，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，在訓(xùn)練方面保持家園全都。 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期班級(jí)幼兒共35名，除個(gè)別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫

8、和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來自農(nóng)村，口語表達(dá)力量較差，給訓(xùn)練教學(xué)帶來肯定的影響。 這學(xué)期帶班、任課老師重新組合了，還有一位園保育員幫助班級(jí)保育工作，這就要求老師與老師之間、老師與保育員之間的協(xié)作協(xié)調(diào)也需要進(jìn)行磨合，形成合力，共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。 二、班級(jí)工作重點(diǎn) 由于是新生，對(duì)班級(jí)狀況和幼兒狀況都需要有一個(gè)了解適應(yīng)的過程，所以依據(jù)幼兒園本學(xué)期工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，擬定本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。 1、穩(wěn)定心情，讓幼兒在園能夠開心健康進(jìn)展。 2、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 3、進(jìn)展幼兒良好的語言力量，培育幼兒的口語表達(dá)力量。 4、提高幼兒的自理力量。 5、重視平安訓(xùn)練。 三、詳細(xì)工作和措施 1

9、、老師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在工作中勇于創(chuàng)新，并把綱要精神貫穿于整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)中。日常教學(xué)中，不斷反思，相互溝通，超越自我。主動(dòng)參與園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，專研教材，細(xì)心備課，仔細(xì)組織好各項(xiàng)活動(dòng)。關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，爭(zhēng)做骨干老師，做一個(gè)家長(zhǎng)和幼兒都?xì)g迎的好老師。 2、原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得學(xué)問，增長(zhǎng)力量。 3、開學(xué)初期，以穩(wěn)定幼兒心情為主要任務(wù)，使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境；建立常規(guī)，為開頭進(jìn)行正常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)做預(yù)備。 4、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。老師留意自己的言行，為幼兒樹立榜樣，充分利用新教材對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)

10、慣的訓(xùn)練。在日常各環(huán)節(jié)只留意并重視幼兒良好行為習(xí)慣的培育，做到時(shí)時(shí)、事事都培育幼兒的良好行為習(xí)慣。 5、進(jìn)展幼兒語言力量，培育口語表達(dá)。3、4歲正是語言進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)說一般話，訂正幼兒發(fā)音，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的思想，學(xué)習(xí)英勇站在大家面前講話，學(xué)習(xí)參與、爭(zhēng)論活動(dòng)等。注意幼兒生活中的語言運(yùn)用和語言交往力量的培育。 6、注意幼兒的生活健康和心理健康。老師加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理，尤其是對(duì)新生的心情安撫。每天堅(jiān)持晨檢，做好記錄，了解幼兒心情和身體狀況，幼兒身體不適準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系或送醫(yī)院。嚴(yán)把班級(jí)衛(wèi)生消毒關(guān)，做好秋季疾病的預(yù)防工作和冬季的晨練，提高警惕預(yù)防“非典”再次侵襲。 7

11、、日常生活中留意幼兒生活自理力量的培育。教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)潔的自理技能。如整理玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活。 8、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個(gè)區(qū)域角。以后工作中依據(jù)教材內(nèi)容和幼兒進(jìn)展?fàn)顩r不斷改善更新區(qū)域角內(nèi)容，使區(qū)域角成為幼兒喜愛的地方，讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)。 9、重視平安工作，使幼兒健康進(jìn)展。幼兒年齡小，自我愛護(hù)力量差，老師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時(shí)刻留意幼兒言行，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故發(fā)生。同時(shí)教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問和平安措施，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。如滑滑梯時(shí)，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進(jìn)教教室；不滑樓梯扶手；不跟生疏

12、人走等等。 10、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。由于幼兒都是新生，老師對(duì)幼兒家庭不了解。開學(xué)初，進(jìn)行全面家訪，了解幼兒家庭狀況及生活習(xí)慣，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解。日常工作中，熱忱接待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，充分利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、書信等形式，讓各位家長(zhǎng)了解和認(rèn)同我們的訓(xùn)練理念，吸引家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)，使家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作我們的訓(xùn)練，達(dá)到共同訓(xùn)練好幼兒的目的。 四、活動(dòng)支配 九月份： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 2、幼兒體檢 3、全面家訪 4、制定各類方案 十月份： 1、家長(zhǎng)會(huì) 2、幼兒秋游 3、期中測(cè)評(píng) 4、活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比 十一月份： 1、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、兔跳競(jìng)賽 3、滾球活動(dòng) 十二月

13、份： 1、元旦慶?；顒?dòng) 2、冬游 3、兒歌朗誦活動(dòng)文章來 幼兒園小班教學(xué)方案 篇2 新的一學(xué)期又要開頭了，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)： 孩子都喜愛嬉戲，幼兒園小班個(gè)人方案。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培育，讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、共享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能寧靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較

14、好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作進(jìn)展都較好，但孩子隨便性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受力量較好但不自信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培育。 進(jìn)展目標(biāo) （一）健康 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。 （二）語言 1、愿意與人交談，講話禮貌。 2、留意傾聽對(duì)方講話，理解日常用語。 3、用一般話溝通，能用簡(jiǎn)潔的短句表達(dá)自己的要求和想法 4、 情愿用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的

15、事物和自己喜愛的角色。 （一） 語言 1、供應(yīng)說一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說一般話，關(guān)心個(gè)別力量較差的幼兒學(xué)說一般話。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講一般話。 2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀的愛好，培育幼兒傾聽和前閱讀的力量，工作方案幼兒園小班個(gè)人方案。 3、在平常的嬉戲活動(dòng)中，注意幼兒的語言力量的進(jìn)展，要求幼兒多說。 4、本學(xué)期將利用多種形式，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信念。 （二） 健康 1、每天連續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避開不必要的危急發(fā)生。 2、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都

16、能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注意幼兒的個(gè)體差異。 3、為幼兒供應(yīng)各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周方案活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉。 4、賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)、探究和溝通的機(jī)會(huì)。 5、加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識(shí)。 6、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 7、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和學(xué)問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡。 家長(zhǎng)工作 1、主動(dòng)主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多與家長(zhǎng)溝通，聽取并接受

17、家長(zhǎng)各種合理看法，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)學(xué)校等各種途徑做好家長(zhǎng)工作。 2、注意家長(zhǎng)工作，依據(jù)主題教學(xué)需要，與家長(zhǎng)做好溝通，幫助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。 3、向家長(zhǎng)推舉訓(xùn)練資料（早期訓(xùn)練家教版），鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與家園活動(dòng)，為訓(xùn)練活動(dòng)供應(yīng)資源。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)環(huán)境布置并策劃，關(guān)心收集材料（廢舊物品）。 5、 為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的老師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋，做好溝通溝通工作。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇3 本學(xué)期，幼兒小班結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，以“關(guān)愛幼兒，敬重家長(zhǎng)，一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，仔細(xì)開展

18、各項(xiàng)工作。班務(wù)工作的目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。 一、班況分析 小班現(xiàn)有幼兒12名，其中5名男孩，7名女孩。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)小伴侶各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，情愿離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起嬉戲、學(xué)習(xí)，能夠大膽、清晰的表達(dá)自己的愿望和懇求。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識(shí)，不會(huì)正確握筆，需要老師關(guān)心。 二、家園共建 1。老師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患，防止平安事故的發(fā)生。留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播。 2。不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽

19、取家長(zhǎng)的看法和建議，耐煩解答家長(zhǎng)的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，最大程度促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3。做好家訪工作，并做好家訪調(diào)查記錄，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)看法、親子互動(dòng)方式等狀況，了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理狀況，制定符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施。 4。鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的溝通和溝通。 三、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo) 1。健康：教會(huì)幼兒正確用法肥皂洗手，用法自己的杯子喝水，不舒適時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師；培育幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣；在老師的關(guān)心下有次序地整理書本、玩具，并放在指定地方；懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經(jīng)同意也不能用法他人的物品；情

20、愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)，平安用法運(yùn)動(dòng)器械，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，并鼓舞幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。 2。語言：初步養(yǎng)成寧靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪番發(fā)言，不任憑插嘴；聽懂一般話，情愿說一般話，能識(shí)別一般話的基本發(fā)音；能主動(dòng)參加聽、說、回答問題；會(huì)一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立分辨圖書中的人或物；喜愛聽故事、詩歌等，激發(fā)幼兒對(duì)語言產(chǎn)生愛好。 3。.：愛父母，愛老師，愛小動(dòng)物、玩具等，會(huì)簡(jiǎn)潔用法禮貌用語；熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活；能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜，情愿與同伴共同嬉戲、交往；初步懂得交通平安常識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活

21、動(dòng)規(guī)章。 4?？茖W(xué)：激發(fā)幼兒對(duì)四周事物產(chǎn)生愛好，能挺直感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量；觀看動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征；了解日常生活中各種物品的作用；熟悉簡(jiǎn)潔的幾何圖形。 5。藝術(shù)：熟悉繪畫的簡(jiǎn)潔工具，體會(huì)繪畫的樂趣，培育對(duì)繪畫的愛好；針對(duì)性地熟悉顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫；喜愛音樂嬉戲，學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，愿意參與音樂活動(dòng)。 6。其他：把握aw拼音字母，會(huì)唱字母韻律歌；把握10以內(nèi)數(shù)字，會(huì)正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字；把握“口”、“中”等簡(jiǎn)潔漢字。 四、平安工作 1。在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織過程中，老師首先要考慮到活動(dòng)的平安性，引導(dǎo)幼兒了解參加活動(dòng)應(yīng)遵守的平安

22、規(guī)章，為幼兒提高平安衛(wèi)生的教具。日常活動(dòng)中，老師要觀看幼兒活動(dòng)狀況，隨時(shí)提示孩子不做危急動(dòng)作，始終要保持使孩子在自己的'視線范圍內(nèi)活動(dòng)。 2。將平安學(xué)問融入主題活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)中培育幼兒的平安意識(shí)。通過生動(dòng)好玩的故事、兒歌訓(xùn)練幼兒和小伴侶一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的訓(xùn)練方式，訓(xùn)練孩子不玩危急的東西，把握簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)技能。 3。讓孩子懂得在園和在家的一些平安學(xué)問，不任憑和生疏人講話，不玩家用電器，對(duì)于突發(fā)大事，要懂得向大人求救等。 4。老師要和家長(zhǎng)溝通，形成共識(shí)。家長(zhǎng)在家訓(xùn)練孩子懂得一些基本的平安學(xué)問，還要協(xié)作老師的工作，不讓孩子帶危急、尖銳的

23、東西來園，以免發(fā)生損害事故。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇4 一、班況分析： 本班現(xiàn)在幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。由于初次入園，哭鬧狀況比較多,對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)。但在心情穩(wěn)定后，發(fā)覺大部分的幼兒具有初步的自理力量。比如會(huì)告知老師自己的需求，會(huì)自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個(gè)別幼兒心情轉(zhuǎn)移較慢，會(huì)一成天都在鬧脾氣或不給老師勸慰。由于都是農(nóng)村幼兒，平常多用海南方言溝通，所以一般話表達(dá)不夠流利，但能聽懂簡(jiǎn)潔詞句。 二、訓(xùn)練目標(biāo)： 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)語言、健康、.三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)，現(xiàn)就這三個(gè)領(lǐng)域擬定訓(xùn)練目標(biāo)如下： (一)語言領(lǐng)域目標(biāo)： 1、喜愛運(yùn)用語言與人交往，樂

24、于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話和表述。 2、培育良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解力量。 3、正確發(fā)音，會(huì)說完整句，學(xué)說兒歌。 4、喜愛聽故事，感受故事的主要情節(jié)。 5、喜愛看書，學(xué)會(huì)一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量。 (二)健康領(lǐng)域目標(biāo)： 動(dòng)作進(jìn)展： 1、喜愛參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。 2、學(xué)習(xí)仿照操及簡(jiǎn)潔徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。 3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。 4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。 6、玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)器械。 生活力量： 1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確用法小勺。 2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。 3、學(xué)習(xí)自己洗臉

25、、洗手，早晚刷牙，正確用法毛巾及手絹。 4、學(xué)會(huì)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。 5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。 自我保健： 1、不遠(yuǎn)離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走。 2、不觸摸危急物品，不去危急地方。 3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)章，上下樓梯時(shí)不擁擠。 4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。 5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 (三).領(lǐng)域目標(biāo)： 1、熟悉最熟識(shí)的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶。 3、愛家庭、父母及親人。心情穩(wěn)定，有平安感，不愛哭，不發(fā)脾氣。 4、熟悉自己的名字，性別，標(biāo)記。 5、會(huì)區(qū)

26、分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜愛仿照好的榜樣。 6、喜愛與同伴交往，會(huì)與同伴一起嬉戲。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇5 一、狀況分析： 在.領(lǐng)域方面，孩子們都能說出自己的姓名，熟悉自己的毛巾、口杯、床位、書包的標(biāo)記，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)愿意與同伴交往，并且用法文明禮貌用語，如：“感謝，早上好，對(duì)不起，再見”等。但是幼兒的自我意識(shí)太強(qiáng)，不知道怎么與人合作，常常有爭(zhēng)搶某東西的事情發(fā)生，另外玩完玩具不收整的現(xiàn)象比較多。針對(duì)這一狀況，制訂以下方案： 二、訓(xùn)練目標(biāo)： (1)知道自己長(zhǎng)大了，知道自己的姓名、年齡、性別，熟悉自己的幼兒園和班級(jí)、老師，情愿每天快樂的上幼兒園。 (2)知道3月8號(hào)是婦女節(jié)，初步了解婦女節(jié)的含

27、義了。 (3)熟悉五星紅旗，知道幼兒園升國旗時(shí)要行注目禮。 (4)有愛惜玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原處。 (5)懂得與同伴相互合作、友好相處。 三、詳細(xì)措施： (1)開學(xué)初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走，老師描述幼兒園的環(huán)境、玩具，介紹幼兒園的工作人員。 (2)取“打電話、猜猜誰不見了、照鏡子、比較男孩女孩”等嬉戲。加強(qiáng)幼兒對(duì)班上伴侶的熟悉，并熟悉區(qū)分男生女生。 (3)在日常的桌面嬉戲、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)，老師可供應(yīng)適量的玩具圖書，要求幼兒留意疼惜、不要爭(zhēng)搶。 (4)利用每天的升旗活動(dòng)，要求幼兒像哥哥姐姐立正，行注目禮，在美工區(qū)供應(yīng)資料，讓幼兒將五角星貼在紅旗上，熟悉國旗。 小班.方案

28、篇三 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，生活自理力量方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿和脫下衣服，自己吃飯等。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、以主動(dòng)開心的心情參與集體活動(dòng)和嬉戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，萌發(fā)愛集體的情感。 2、了解自己的愛好、愿望，體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。 3、情愿為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)力量。能遵守一日生活中的基本規(guī)章，能簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。 4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，喜愛自己的家鄉(xiāng)。愛護(hù)家鄉(xiāng)的美麗環(huán)境，愿意與人交

29、往，學(xué)習(xí)謙讓和共享，具有初步的.公德意識(shí)。 5、了解與自己生活關(guān)系親密的四周成人的勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者，懂得疼惜勞動(dòng)成果。 6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。 三、詳細(xì)措施： 1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂趣。 2、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人賜予的關(guān)愛。 3、主動(dòng)鼓舞幼兒以開心的心情參與各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷理解同伴的心情，并情愿賜予關(guān)心。 4、引導(dǎo)幼兒在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成耐煩聽取別人看法的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商溝通，積累有方案、有條理做事的閱歷。 5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)省

30、用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受制造的樂趣。 6、在日?；顒?dòng)和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。 7、引導(dǎo)幼兒愛惜班級(jí)和幼兒園的各種物品，愛惜公共設(shè)施。 8、引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)完和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)聞名的風(fēng)景名勝，喜愛自己的家鄉(xiāng)。 9、在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴共享食品、玩具、圖書及興奮的事，關(guān)心幼兒獲得初步的人際交往技能。 10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商議的方法解決問題，知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)砗眯那椤?四、詳細(xì)進(jìn)度支配表： 其次周：長(zhǎng)大一歲慶賀會(huì)(.) 第三周：夸媽媽(.) 第四周：微笑(.)"快樂帽"和

31、"生氣包"(.) 第五周：我的快樂法寶(.) 第六周：警察叔叔你真棒(.) 第七周：春天的田野(.) 第八周：我們的家鄉(xiāng)(.) 第九周：家鄉(xiāng)的橋(.) 第十周：家庭小記者(.) 第十一周：我居住的村莊(.) 第十二周：漂亮的公園(綜合) 第十三周：鳥類大罷工(.) 第十四周：我們居住的地方(.) 第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(.) 第十六周：過節(jié)嘍(.) 第十七周：好玩的符號(hào)(.) 第十八周：逛商場(chǎng)，找特產(chǎn)(.) 第十九周：你喜愛夏天嗎(綜合) 幼兒園小班教學(xué)方案 篇6 本學(xué)期我們將圍繞綱要制定教學(xué)方案，在詳細(xì)實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注意體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語

32、言、科學(xué)、健康、.、藝術(shù)以及.五個(gè)領(lǐng)域，整合綱要與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的依據(jù)。制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下： 一、語言領(lǐng)域： 1、鼓舞幼兒主動(dòng)用語言與他人交往，體驗(yàn)語言溝通的樂趣;引導(dǎo)幼兒正確用法禮貌用語“你好”“感謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等，引導(dǎo)幼兒用法語言表達(dá)自己的需要、懇求和愿望。 2、引導(dǎo)幼兒寧靜地傾聽別人講話，按簡(jiǎn)潔的語言指令行動(dòng);引導(dǎo)幼兒留意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟識(shí)的、感愛好的圖畫書。 3、喜愛故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容，情愿表演和講解并描述自己感愛好的簡(jiǎn)短故事、兒歌等。 4、愛看書，學(xué)習(xí)看書的方法學(xué)問從前向后一頁一頁地看，培育幼兒正確用法和愛惜圖書的意識(shí)和方法，關(guān)心他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗潔凈手再看書等閱讀習(xí)慣。 5、留