藝術(shù)韻侓活動

1、說課稿韻侓活動孤獨的牧羊人大班赤峰學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)前教育系10級二班袁丹各位老師大家好，我是一號考生，今天我說的是藝術(shù)領(lǐng)域大班韻侓活動孤獨的牧羊人，接下來，我將從說教材，活動目標(biāo)， 活動準(zhǔn)備，教法學(xué)法，等幾方面進(jìn)行闡述。一、說教材韻侓活動是幼兒喜歡的音樂活動之一，歌曲孤獨的牧羊人選自美國經(jīng)典電影音樂之聲。歌曲中很多跳音的運用，加上演唱者惟妙惟肖的聲音模仿，使歌曲詼諧而又有風(fēng)趣，整首歌曲節(jié)奏明快，樂段清晰，富有感染力，深受幼兒喜歡。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓幼兒感受歡快的旋律的同時，在培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力以及幼兒表現(xiàn)美、感受美、體驗美方面都起著極大的作用。這符合綱要中對藝術(shù)領(lǐng)域總目標(biāo)的要求。二、

2、說目標(biāo)及重難點定位活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。幼兒園的一切活動都是圍繞活動目標(biāo)展開的，綱要中提出幼兒園的活動要從不同角度促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、能力的發(fā)展，根據(jù)中班幼兒年齡特點及情況，我提出了本次活動目標(biāo)。1、熟悉音樂旋律，運用身體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲（1）（2）（3）段的內(nèi)容。（重點）2、感受音樂節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，注意強(qiáng)弱拍的動作變化。（難點）3、體驗在韻侓活動中與同伴合作的樂趣。三、活動準(zhǔn)備歌曲孤獨的牧羊人配套視頻四、說教法適宜的教學(xué)方法是實現(xiàn)目標(biāo)，合理有效的組織教學(xué)活動的保障，因此我采用了；1、示范法：為幼兒提供具體模仿的范例，便于幼兒學(xué)習(xí)，模仿，直觀感受。2、

3、游戲法：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒積極參與活動。五、說學(xué)法幼兒是活動的主體，中班幼兒具有活潑好動、好奇好問等特點，因此，幼兒的學(xué)法是；觀察法：幼兒主動感知，觀察獲取知識。六、活動過程（一）導(dǎo)入部分（這部分用時3-4分鐘）通過播放歌曲孤獨的牧羊人的配套視頻，讓幼兒理解歌詞的內(nèi)容、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（二）基本部分（這部分用時15-20分鐘）1、傾聽第一段歌曲，讓幼兒熟悉感受樂曲的旋律。2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，示范幾個牧羊人放聲高歌和人們傾聽歌曲的動作，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。3、教師引導(dǎo)幼兒跟隨第一段音樂發(fā)揮想象，以第一段歌詞內(nèi)容為依據(jù)，創(chuàng)編出不同的動作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。4、欣賞第二段歌曲，讓幼兒熟

4、悉感受第二段樂曲的旋律。并想象自己就是“王子”“行人”等角色，跟隨音樂節(jié)奏做出不同的傾聽牧羊人歌聲的動作。5、教師選擇個別幼兒進(jìn)行表演，并挑選幾個合適的動作6、教師帶領(lǐng)幼兒分角色跟著第二段音樂做相應(yīng)的動作，并創(chuàng)造性的變換動作，注意把握節(jié)奏，感受動作和音樂的一致性，注意不同歌詞的動作變化。7、傾聽第三段歌曲，讓幼兒想象自己是穿紅色衣服的小姑娘，并且想象與牧羊人一起高歌的動作。8、將幼兒兩兩分組，分配好角色，并跟著第三段音樂把自己想象的動作表演出來。9、分組創(chuàng)編動作（1）將幼兒分為三組，鼓勵他們共同商量，創(chuàng)編動作，體驗與同伴合作的樂趣（2）提醒幼兒聽音樂，把握音樂節(jié)奏與身體動作的良好結(jié)合，互換角色和變化動作，根據(jù)音樂的樂段來體現(xiàn)。（三）結(jié)束部分（這部分用時2-3分鐘）播放音樂，教師組織三組幼兒按照本組創(chuàng)編的動作完整的表演。七、活動評價本次活動充分考慮了