關(guān)于幼兒工作方案模板匯總七篇

1、關(guān)于幼兒工作方案模板匯總七篇幼兒工作方案 篇1 一、班級(jí)狀況分析 幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從力量上看，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿(mǎn)愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣。 在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了愛(ài)好；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為精彩地進(jìn)展。 但同時(shí)也發(fā)覺(jué)很多不足之處，如：嬉戲的活動(dòng)規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，

2、幼兒做事、工作時(shí)不能夠較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)章意識(shí)較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。 因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒進(jìn)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等，個(gè)別孩子在生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣上與力量強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。 班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有4多年，工作仔細(xì)，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種訓(xùn)練信息和要求，小周老師雖參與工作不久，但對(duì)待工作熱忱高，思想活

3、躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛(ài)。 保育員大周老師工作熱忱很高，耐煩、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟識(shí)幼兒的健康保健學(xué)問(wèn)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作力量，是孩子們喜愛(ài)和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)送膮f(xié)力，共同努力。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) （一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)： 1、有節(jié)奏有精神地走，能夠敏捷地向變速走。 2、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操。 3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。 4、跑步姿態(tài)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。 5、養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。 6、能夠快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。 7、熟悉常見(jiàn)的平安標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守.基本規(guī)章，能夠主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。 8、把

4、握平安用法生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。 措施：通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平常的體育嬉戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 （二）、.領(lǐng)域目標(biāo)： 1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。 2、熟悉解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類(lèi)生活的關(guān)系。 3、主動(dòng)參與節(jié)日活動(dòng)，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。 4、敬重長(zhǎng)輩、關(guān)懷同伴，主動(dòng)照看愛(ài)護(hù)他人。 5、了解.中的多種規(guī)章，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。 6、熟悉.生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)愛(ài)好。 7、能夠正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 措施：通

5、過(guò)日常的參與節(jié)日活動(dòng)等來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 （三）、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)： 1、仔細(xì)傾聽(tīng)他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。 2、運(yùn)用一般話與他人進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)正確用法聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。 3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。 4、在集體生活中，能夠主動(dòng)主動(dòng)回答老師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地講解并描述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，爭(zhēng)論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)力量和概括力量。 6、能有表情的講解并描述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 （四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、能夠以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。

6、2、感知閃電等自然界改變，能做簡(jiǎn)潔的天氣記錄。 3、運(yùn)用多種器官有目的、有挨次，較完整地觀看事物帶本質(zhì)的特征。 4、在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。 5、了解浮沉現(xiàn)象，初步熟悉自然資源與人類(lèi)的關(guān)系，了解愛(ài)護(hù)自然資源組成學(xué)問(wèn)。 6、查找各種事物之間的聯(lián)系及改變規(guī)律，初步形成類(lèi)的概念并進(jìn)行多維分類(lèi)。 7、了解陽(yáng)完、空氣、水等對(duì)人類(lèi)的作用及危害。 8、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。 （五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂(lè)： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2、喜愛(ài)仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 3、喜愛(ài)隨著音樂(lè)的節(jié)奏和心情

7、仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。 美術(shù)： 1、繪畫(huà)：連續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。 2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 措施：通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 三、詳細(xì)措施 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類(lèi)學(xué)科學(xué)問(wèn)的滲透訓(xùn)練，并在嬉戲中培育幼兒主動(dòng)良好的.情感。 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、適當(dāng)?shù)脑?/p>

8、加學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。 依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。 5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、敏捷的制定訓(xùn)練教學(xué)方案，注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動(dòng)開(kāi)心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和訓(xùn)練環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的嬉戲活動(dòng)。 四、保教工作 抓好班級(jí)日常的保育工作，做到仔細(xì)認(rèn)真。細(xì)心照看幼兒每日的飲食起居，連續(xù)鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理力量有所提高。關(guān)心幼兒獲得科

9、學(xué)的健康學(xué)問(wèn)及平安學(xué)問(wèn)，使其身心得到健康、和諧的進(jìn)展。 1、督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生； 2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生訓(xùn)練。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 4、加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。 5、在日常生活中特殊關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)覺(jué)異樣急時(shí)處理。 五

10、、家長(zhǎng)工作： 1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓舞更多的家長(zhǎng)參加到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶(hù)外親子活動(dòng)。幫助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。 2、開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的進(jìn)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓舞家長(zhǎng)提出合理化看法，主動(dòng)參加到幼兒的訓(xùn)練中來(lái)。進(jìn)行戶(hù)外親子活動(dòng)。 3、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。 4、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出建議等。 5、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一

11、階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的協(xié)作。每周書(shū)寫(xiě)聯(lián)系冊(cè)，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。 六、平安工作 大班幼兒已具有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。為了搞好班級(jí)平安工作，保證孩子平安、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂平安工作方案如下。 首先，班級(jí)保教人員在思想上必需樹(shù)立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 1、主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)晨檢的重要性，鼓舞幼兒開(kāi)心接受晨檢。 2、每天仔細(xì)檢查幼兒出

12、勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒準(zhǔn)時(shí)了解緣由。 3、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的預(yù)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。 4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓(xùn)練有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，相互關(guān)心，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。 七、詳細(xì)工作支配 2月份： 1、布置班級(jí)環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)預(yù)備

13、工作 2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容 4、商討家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 5、學(xué)習(xí)新操節(jié) 3月份： 1、依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境 2、鼓舞家長(zhǎng)帶孩子外出找一找漂亮的秋天 3、預(yù)備家長(zhǎng)半日活動(dòng) 4月份： 1、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng) 5月份： 1、開(kāi)展“天冷我不怕”的活動(dòng)，和家長(zhǎng)一起鼓舞幼兒按時(shí)入園，堅(jiān)持熬煉 2、做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會(huì)。 3、開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 6月份： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子支配豐富的寒假生活、留意孩子在假期中的平安 2、幼兒期末進(jìn)展?fàn)顩r反饋 在班級(jí)管理上我們將通過(guò)不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人！ 幼兒工作方案 篇2 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期連續(xù)仔細(xì)實(shí)行幼兒

14、園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，深化把握綱要精髓，更新訓(xùn)練理念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的主動(dòng)性，以教研促進(jìn)老師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。 詳細(xì)工作： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練理念。 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)，實(shí)行集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求。鼓舞老師連續(xù)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書(shū)籍和雜志，用新的學(xué)問(wèn)和信息改善自己。在教研活動(dòng)理論學(xué)習(xí)中共享自己的學(xué)習(xí)心得，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、共同共享，關(guān)心老師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)

15、理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。 2、開(kāi)展對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的學(xué)習(xí)，遵循指南中所提出的三個(gè)原則，學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)、訓(xùn)練建議。重點(diǎn)討論每個(gè)領(lǐng)域在不同年齡段的不同進(jìn)展目標(biāo)，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。 3、重視教學(xué)反思，鼓舞每位老師都要主動(dòng)撰寫(xiě)訓(xùn)練論文，教學(xué)反思，訓(xùn)練隨筆、案例分析等。鼓舞組內(nèi)老師以理性的看法來(lái)反思課堂教學(xué)，是教學(xué)實(shí)踐符合綱要與指南的目標(biāo)和要求。 二、務(wù)實(shí)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1、本學(xué)期重點(diǎn)抓好老師的一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)一日活動(dòng)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，人人做到心中有數(shù)，真正運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。尤其是青年老師，要多鼓舞、多提示、多關(guān)心，

16、進(jìn)一步規(guī)范老師的一日活動(dòng)的流程，提高活動(dòng)組織的有效性。 2、連續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開(kāi)展的主題，并篩選主題中適合開(kāi)展的活動(dòng)。按上課班次分成兩個(gè)集體備課組，對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行集體備課，然后各老師依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況進(jìn)行個(gè)性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。 3、本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展“一課三研”的活動(dòng)，每位老師都要在班級(jí)組內(nèi)參加一課三研的活動(dòng)，鼓舞老師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)反復(fù)的研討，切實(shí)提高每位老師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還開(kāi)展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位老師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)。 3、依據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，關(guān)心組內(nèi)老師選擇活動(dòng)，分析活動(dòng)的價(jià)值，確

17、立目標(biāo)，組織活動(dòng)，不斷磨課，使他們?cè)诟?jìng)賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。 4、本學(xué)期將圍繞“嬉戲中幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)”這一主題，開(kāi)展組內(nèi)的研討共享活動(dòng)。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開(kāi)展嬉戲的的評(píng)價(jià)方式和原則，在組內(nèi)共享。結(jié)合班級(jí)嬉戲時(shí)的案例，共享自己的組織和評(píng)價(jià)方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 5、研討、實(shí)施、建立大班幼兒的成長(zhǎng)檔案，探究大班幼兒成長(zhǎng)記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)改變，以及發(fā)覺(jué)幼兒進(jìn)展中共性的問(wèn)題和個(gè)性特點(diǎn)在成長(zhǎng)檔案中的呈現(xiàn)，讓成長(zhǎng)冊(cè)的記錄更加科學(xué)性。 三、結(jié)合課題，落實(shí)討論工作。 1、結(jié)合市級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐討論工作要求，開(kāi)展各種觀摩、共享、研討

18、活動(dòng)。重點(diǎn)研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的班級(jí)特色的建立。 2、爭(zhēng)論、觀摩班級(jí)美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片共享自己的創(chuàng)設(shè)理念，材料投放，開(kāi)展?fàn)顩r。 3、展現(xiàn)討論過(guò)程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際教學(xué)案例與其他老師共享。重點(diǎn)總結(jié)材料的投放、老師的指導(dǎo)策略。 四、每月工作重點(diǎn)： 九月份： 1、課程審議，制定本學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容。 2、完善教室環(huán)境布置，進(jìn)行觀摩、共享。 3、理論學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)。 十月份： 1、公開(kāi)課研討。 2、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南健康、語(yǔ)言領(lǐng)域。 十一月份： 1、公開(kāi)課研討，重點(diǎn)關(guān)心工作五年內(nèi)青年工作的老師參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 2、一課三研活動(dòng)。 3、老師考

19、核課活動(dòng)。 4、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南.、科學(xué)領(lǐng)域 十二月份： 1、專(zhuān)題研討：名師錄像課觀摩。 2、一課三研活動(dòng)。 3、專(zhuān)題研討：怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)美工區(qū)環(huán)境。 一月份： 1、商討元旦迎新活動(dòng)方案。 2、研討：如何有效地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。 幼兒工作方案 篇3 一、狀況分析： 新的.學(xué)期，新的思路;新的學(xué)期，新的盼望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)班級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能主動(dòng)主動(dòng)地參與，仆人翁精神很強(qiáng)。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期在全面領(lǐng)悟園務(wù)方案和教研方案精神的基礎(chǔ)上，以抓常

20、規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以討論園本課程為主、以關(guān)注師幼進(jìn)展為核心，開(kāi)展扎實(shí)有效的班級(jí)組活動(dòng)，并努力使班級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。 三、重點(diǎn)工作： 1。增加班級(jí)組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高老師的自覺(jué)性和主動(dòng)性，同時(shí)使班級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階; 2。鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的嬉戲。同時(shí)提高班級(jí)組內(nèi)老師的嬉戲組織、觀看、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的綜合力量; 3。提高平安責(zé)任感，平安警鐘長(zhǎng)鳴; 四、目標(biāo)措施： （一）規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動(dòng)組織 1。遵守大班一日生活作息進(jìn)度表，學(xué)會(huì)從一日生活的微小環(huán)

21、節(jié)入手，明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡; 2。重視兩位老師與保育員的協(xié)作，確保孩子在戶(hù)外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的平安; 3。仔細(xì)組織區(qū)角活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)豐富區(qū)角活動(dòng)的材料，并且依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，全面、有序地增加相關(guān)材料，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià); （二）提高師幼平安責(zé)任，努力做到平安警鐘長(zhǎng)鳴 1?！皟山桃槐！庇H密協(xié)作，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)連接好，貫徹保教工作規(guī)范; 2。 班級(jí)組強(qiáng)調(diào)平安訓(xùn)練，督促加強(qiáng)老師、幼兒的平安意識(shí)，削減并避開(kāi)各類(lèi)意外事故的發(fā)生; （三）家園聯(lián)系親密協(xié)作，家長(zhǎng)工作細(xì)密、精密 1。利用電話、接送等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況

22、，進(jìn)一步做好上門(mén)家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通; 2。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完善訓(xùn)練教學(xué)工作。連續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的訓(xùn)練資源和.資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)中，與孩子一同共享成長(zhǎng)的歡樂(lè)，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛; 3。充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的看法，向老師供應(yīng)訓(xùn)練資源，關(guān)心老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng); 幼兒工作方案 篇4 伴著新學(xué)年的步伐，我幼兒園的各項(xiàng)工作正漸漸走向了正軌。現(xiàn)將我園辦公室的工作方案具體制定如下： 一、準(zhǔn)時(shí)、精準(zhǔn)、高效的做好來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)賓的接待、處理和對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作

23、。做到熱忱接待、詢(xún)問(wèn)記錄，準(zhǔn)時(shí)處理，并請(qǐng)示匯報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。 二、做好各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作，督辦完成幼兒園總體工作。每月匯總?cè)珗@考勤和各部門(mén)總結(jié)。 三、做好上傳下達(dá)工作。上級(jí)指令準(zhǔn)時(shí)記錄傳達(dá)到園長(zhǎng)，按園長(zhǎng)指令傳達(dá)到分管領(lǐng)導(dǎo)和教職工。 四、做好文件的接收、傳遞、存檔工作。文件到達(dá)幼兒園準(zhǔn)時(shí)簽收，做好簽發(fā)記錄。 五、信息反饋。各部門(mén)工作的進(jìn)展、完成狀況準(zhǔn)時(shí)反饋到園委會(huì)并督辦落實(shí)到位。 六、宣揚(yáng)報(bào)道。加強(qiáng)規(guī)范幼兒園網(wǎng)站管理。做好園內(nèi)各項(xiàng)宣揚(yáng)及活動(dòng)的組織工作。準(zhǔn)時(shí)報(bào)道學(xué)校各項(xiàng)工作，向外拓展，樹(shù)立幼兒園良好形象。 七、做好辦文、辦會(huì)工作。做好每次會(huì)議的預(yù)備、會(huì)議紀(jì)要和考勤記載工作。 八、實(shí)事求是的做好園務(wù)記

24、錄，確保各項(xiàng)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)有據(jù)可依。 九、制定好作息進(jìn)度表、排班表、課程表等表格，并準(zhǔn)時(shí)分發(fā)到各部門(mén)。 十、主動(dòng)組織老師開(kāi)展老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦活動(dòng)。具體制定方案，注意過(guò)程落實(shí)，到最終的活動(dòng)總結(jié)都支配周密，力爭(zhēng)活動(dòng)開(kāi)展有效;支配好值班老師狀況，確保值班人員到位;收集檔案材料，并按要求整理，裝訂入盒。 新的學(xué)期是新的開(kāi)頭，辦公室將以新的面貌來(lái)迎接新的工作和挑戰(zhàn)，我們信任只要仔細(xì)執(zhí)行辦公室工作方案，仔細(xì)對(duì)待工作內(nèi)容，仔細(xì)完成工作支配，我們就肯定能夠把我們的工作搞好，更好的服務(wù)同事。 幼兒工作方案 篇5 一 狀況分析 家庭是人們接受訓(xùn)練最早，訓(xùn)練內(nèi)容最廣泛，受訓(xùn)練影響最長(zhǎng)期的場(chǎng)所。家庭訓(xùn)練對(duì)人

25、的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)頭接受學(xué)校訓(xùn)練和.訓(xùn)練后，家庭訓(xùn)練仍舊在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對(duì)于科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的看法，主動(dòng)主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育制造主動(dòng)有利地條件。 二 家長(zhǎng)工作目標(biāo) 1通過(guò)溝通，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及

26、特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。 2通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)講座，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。 3開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家 長(zhǎng)反饋資料的積累工作。 4結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 三 詳細(xì)措施 1有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)

27、性特點(diǎn)。 2辦好家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。 3召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。 4進(jìn)行幼兒保健詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。 5進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。 6向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)。 7開(kāi)展慶“中秋”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。 8發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。 9征求家長(zhǎng)看法，做好反饋工作。 幼兒工作方案 篇6 一、概況： 本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專(zhuān)或大專(zhuān)在讀。其中多媒體專(zhuān)職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。 二、特點(diǎn)： 優(yōu)勢(shì) 1、對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的熟悉和理解，說(shuō)課、評(píng)析力量有所提高。 2、積累

28、了“促進(jìn)幼兒.性進(jìn)展”的相關(guān)學(xué)問(wèn)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的閱歷。 3、從主動(dòng)參加轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增加。 薄弱環(huán)節(jié) 1、訓(xùn)練理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的訓(xùn)練行為。 2、對(duì)“.性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步討論。 3、對(duì)老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。 在園和中心組的指導(dǎo)下，連續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹(shù)立“老師是活動(dòng)的仆人”、“以老師為主體”的進(jìn)展觀，促使老師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思索、討論，使教研更好地為老師和訓(xùn)練服務(wù)。 1、從問(wèn)題入手，準(zhǔn)時(shí)捕獲具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。 2、開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒.性進(jìn)展”的進(jìn)一步深化討論，就主題嬉戲中大班幼兒的.

29、性進(jìn)展對(duì)其探究力量的影響進(jìn)行初步研討，完成大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論。 3、學(xué)習(xí)、分析探究型主題活動(dòng)的“主題”中的案例，正確熟悉、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。 4、開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。 大班教研組方案 各月工作重點(diǎn)提示 調(diào)整與實(shí)施 2月 1、學(xué)習(xí)園務(wù)方案，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際狀況確定本學(xué)期教研組特色及討論重點(diǎn)。 2、實(shí)踐活動(dòng)斜坡與球及評(píng)析研討。 3、進(jìn)行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的預(yù)備。 3月 1、策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒.實(shí)踐活動(dòng)。 2、溝通各班探究型主題活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，研討主題的選擇和確立。 3、開(kāi)展大班幼兒幼小連接的家長(zhǎng)講座。

30、 4月 1、實(shí)踐活動(dòng)主題嬉戲中對(duì)幼兒的.性進(jìn)展和探究行為進(jìn)行觀看、評(píng)析。 2、收集、溝通有關(guān)幼兒.性進(jìn)展的活動(dòng)或嬉戲內(nèi)容。 5月 1、就主題嬉戲中大班幼兒的.性進(jìn)展對(duì)其探究力量的影響進(jìn)行初步研討。 2、參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。 3、進(jìn)行大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論的結(jié)題工作。 6月 1、方案、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。 2、邀請(qǐng)學(xué)校老師、一班級(jí)同學(xué)及家長(zhǎng)到園座談。 3、幼兒.性活動(dòng)或嬉戲案例的收集、匯總。 4、針對(duì)教研方案以及實(shí)施狀況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。 幼兒工作方案 篇7 一、狀況分析 （一）優(yōu)勢(shì)： 1、上學(xué)期全體老師都主動(dòng)投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參加“

31、上海市中青年老師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的預(yù)備，特殊是在過(guò)程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使老師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的熟悉和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。 2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開(kāi)口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開(kāi)展討論。 3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在“迎新系列活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來(lái)展現(xiàn)我們的訓(xùn)練成果?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)高度的確定和贊揚(yáng)。 4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的訓(xùn)練行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注意做好活動(dòng)前的各項(xiàng)預(yù)備工作（幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。 （二）不足： 1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的討論，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多力