小學(xué)生作文輔導(dǎo)系列講義作文“寫什么”_通用版

1、.作文“寫什么題目想好之后，就該想“寫什么了，也就是構(gòu)思文章的內(nèi)容。文章的內(nèi)容，包括文章的中心意思和用來表達(dá)中心意思的材料。打比方說，就是：文章的“靈魂和文章的“身體；“講道理和“舉例子。用作文的術(shù)語來說，就是立意和選材。關(guān)于立意和選材，在語文第二冊(cè)上還要集中學(xué)習(xí)，今天我們只是從構(gòu)思的角度初步地討論。怎樣才能構(gòu)思好文章的內(nèi)容呢？一些同學(xué)的作文犯有中心不明確、重點(diǎn)不突出的缺點(diǎn)。中心不明確、重點(diǎn)不突出，就是“不透，看這樣的作文，好比霧里看花，云山霧罩，叫人看不透，不知道你到底要寫什么。有的同學(xué)的作文中心意思很明確，比方“做人要堅(jiān)強(qiáng)，可是事情沒想透，“例子說得不清楚、不實(shí)在；有的同學(xué)的作文事情寫得很

2、詳細(xì)，但是中心意思不明朗這都是“不透。至于事情說得亂七八糟、意思稀里糊涂，那就更是“不透了。下面是一篇語言功底很好、構(gòu)思很有創(chuàng)見的好作文，老師給它評(píng)了85分，你來想一想：這篇作文為什么沒有得到90分以上的更高的分?jǐn)?shù)呢？哭，是人感情的一種表現(xiàn)，是因痛苦或感情沖動(dòng)而流淚。這是人的正?，F(xiàn)象。有什么事壓郁在心里就該哭出來，這樣不但心里痛快，而且對(duì)身體也好。人和人哭時(shí)的樣子大不一樣。孩子哭是“嚎啕大哭；大家閨秀該是“幽咽；而大男子的淚是眼里掙出來的；還有些人“哭跟笑似的。這些人萬萬做不得“孝子，不然別人起了誤會(huì)可就費(fèi)事了。由于我不太好意思細(xì)致觀察別人哭，所以在這只能給大家介紹一下我的表妹哭的前后。表妹是

3、個(gè)哭泣包，所以她哭的時(shí)機(jī)多。耳濡目染，漸漸我便摸清了她哭的風(fēng)格和前奏，舉個(gè)例子吧，這事兒已經(jīng)過去五六年了，不過至今我還記憶猶新。那是在奶奶家，大人都出去了，就剩我和她在家，她想得到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。所以，她把屋子拾掇得很利索。待大人們一到家，表妹美滋滋地坐在屋里等著看他們驚喜的表情。而我，那么一個(gè)箭步?jīng)_上去，放機(jī)關(guān)槍般的向大人們說我在家多么賣力地拾掇屋子，把表妹聽呆了，她趕忙上去分辨但事已經(jīng)遲了。大人們已將贊許的目光投在我身上，當(dāng)我回頭去得意的看妹妹時(shí)，驟然發(fā)現(xiàn)她的臉色變了，嘴噘的比那拱橋還高。我暗叫不妙想去哄她可是來不及了。她干咳兩聲，帶著哭腔大叫：“爸爸接著大哭起來。哭喊之余，還用兩只噴著火的眼

4、睛瞪著我。大人們傾刻全明白了，開場(chǎng)圍攻我。在我報(bào)頭挨訓(xùn)的同時(shí)，我聽到了妹妹得意的笑聲。題目規(guī)定越少的作文，越不容易寫透，為理解決這個(gè)難題，常常采取“大題化小的方法，請(qǐng)看下面的例子：例1：?小學(xué)生活的回憶?，雖然規(guī)定了時(shí)間范圍，但是跨度大，包容的事情多，不容易寫透，一位同學(xué)在寫這篇作文時(shí)，做了這樣的處理，他在開頭寫道：小學(xué)生活豐富多彩，塞滿了記憶的長(zhǎng)河，但最使我難忘的，是我第一次戴上紅領(lǐng)巾的那件事情這位同學(xué)巧妙地把大題化小，把?小學(xué)生活的回憶?轉(zhuǎn)化成了?我第一次戴紅領(lǐng)巾的故事?，就好寫多了，而且還不跑題。假如在文章中圍繞一個(gè)中心，再略寫一兩件與第一次戴紅領(lǐng)巾類似的事情，這篇作文就可能寫得成功。這

5、個(gè)例子告訴我們，有些大題可以化小，這樣就防止了自己累得夠嗆，寫起來羅里羅唆、中心不明確、重點(diǎn)不突出的缺點(diǎn)。反過來，有些小題如?一次糾紛?、?黑板報(bào)前?等，在構(gòu)思時(shí)，要力求以小見大，讓小事折射出深化的立意來。想得不深，也寫不出優(yōu)秀的作文來。要想作文寫得深化，就要像第四講講的那樣，拿到題目后，好好考慮“引申和“關(guān)聯(lián)，千萬不要淺嘗輒止，動(dòng)筆就寫。當(dāng)然，這根本上取決于你平日讀“有字書和“無字書深不深了。?路在腳下?這個(gè)“大題你如何“小做？?一道難題?這個(gè)“小題你如何“大做？例3：?我的好朋友?這個(gè)作文，同學(xué)們從小學(xué)到初中已經(jīng)寫過好屢次了，假如再寫，很容易寫得老生常談、人云亦云，跳不出寫同學(xué)這個(gè)圈子，連

6、自己也不愿意多看幾眼?？墒怯械耐瑢W(xué)仍然把它寫得很生動(dòng)、很實(shí)在。他們放開思路，避開了大家常寫的內(nèi)容。比方：從“人到“物，寫書是自己的好朋友、自行車是自己的好朋友、小臺(tái)燈是自己的好朋友；為了反映中學(xué)生活的枯燥、緊張，寫家里的一個(gè)小動(dòng)物是自己的好朋友，伴著自己去做那些永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題；寫“人，把年齡范圍放寬，寫一個(gè)忘年交的老爺爺、寫一個(gè)小弟弟；還有把爸爸寫成自己的好朋友，去反映新時(shí)代的父子關(guān)系。這個(gè)例子告訴我們，在考慮寫什么的時(shí)候，在“透和“深的根底上，要力爭(zhēng)“新穎二字，新穎才有創(chuàng)見、才表達(dá)出認(rèn)真構(gòu)思來，寫出的作文才不落俗套、生動(dòng)感人。自命題作文的題目要新穎。同樣是寫爸爸，題為“我的爸爸就不新穎，而“我的新朋友就新穎獨(dú)特；“雷鋒精神鼓舞著我不如“心中的燈立意要新穎。有一個(gè)寓言，說的是豬八戒照鏡子，當(dāng)豬八戒從鏡子里看到自己丑陋的相貌后，很生氣，他把鏡子砸成了碎片，可是每一個(gè)鏡子碎片所照出來的豬八戒仍然是那樣的丑陋。寫這個(gè)寓言的讀后感，從豬八戒這個(gè)角度去構(gòu)思，立意為“正確對(duì)待自己等等就不夠新穎；而從鏡子的角度去構(gòu)思，歌頌?zāi)切﹫?jiān)持原那么、堅(jiān)持真理，不怕犧牲自己的人，立意就比較新穎。注意有的作文題目已經(jīng)規(guī)定了立意，比方?我愛祖國?，你就只能“遵命了。選材要新穎。寫?路?這個(gè)題目，有的農(nóng)村學(xué)生選擇了一個(gè)鄉(xiāng)郵員的材料，歌頌他為了鄉(xiāng)親們所走的長(zhǎng)長(zhǎng)的艱辛的路，就非常新穎；?試卷發(fā)