畢業(yè)設(shè)計總結(jié)及展望致謝

1、.畢業(yè)設(shè)計總結(jié)與展望致謝6.1總結(jié)一卡通系統(tǒng)非常龐大，分假設(shè)干子系統(tǒng)，每個子系統(tǒng)又分假設(shè)干模塊，不可能一個人完成，它需要精誠合作的團隊，大家分工明細，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。本次設(shè)計本人主要負責了第三方對接的根本模塊。采用了強大的數(shù)據(jù)庫編程工具 delphi 7，Delphi 被稱為第四代編程語言，它具有簡單、高效、功能強大的特點。和 VC 相比，Delphi 更簡單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色；和 VB 相比，Delphi 那么功能更強大、更實用。可以說 Delphi同時兼?zhèn)淞?VC 功能強大和 VB 簡單易學的特點。6.2 展望校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日

2、新月異的開展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來越廣，CPU 卡、手機卡已經(jīng)開場應(yīng)用，一卡通構(gòu)造也在發(fā)生變化，當然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，開展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對接更加完善，集成度更加深入。沒有最好，只有更好，隨著技術(shù)的開展，還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。致 首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華教師，在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我才得以完本錢次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指導(dǎo)，使我獲益非淺。同時，感謝學院所有的任課教師，特別感謝班主任曹敏芳教師在這兩年多來的幫助，讓我學業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學業(yè)的同學們。最后

3、，也感謝學院的教師和領(lǐng)導(dǎo)，正是你們的辛勤耕耘，使我們的根底知識又一次得到了穩(wěn)固，使理論能與實踐相結(jié)合，不僅完成了學業(yè)，充實了自己，也更有利于我今后工作的開展。5.1 基于 RFID 的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計總結(jié)在高校校園數(shù)字化校園建立深入開展的背景下，校園一卡通系統(tǒng)的得到了極大的應(yīng)用推廣。在系統(tǒng)構(gòu)建立計中，將無線射頻識別技術(shù)和校園網(wǎng)結(jié)合起來，組建為基于 RFID 技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)。利用千兆校園主干網(wǎng)作為校園一卡通通信平臺，將分散于校園各區(qū)域，不同功能性質(zhì)、不同特點的終端應(yīng)用子系統(tǒng)集成起來，實現(xiàn)統(tǒng)一的信息管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集分析、統(tǒng)一的金額支付，掃除校園信息孤島。在各終端子系統(tǒng)的設(shè)計構(gòu)建中，根據(jù)

4、系統(tǒng)自身使用要求及特點，對讀寫器硬件軟件系統(tǒng)進展設(shè)計。在硬件器件選擇上，采用 PHILIPS 公司的 Mifare one 射頻卡芯片作為電子標簽，采用 MF RC500 專用讀寫芯片及相關(guān)外圍電路作為讀寫器射頻讀寫模塊，完成對 Mifare one 的讀寫及加減值等操作。利用單片機作為讀寫器主控芯片實現(xiàn)對讀寫器工作的控制。在設(shè)計中，由于系統(tǒng)通信平臺為主干校園網(wǎng)，因此把設(shè)計重點放在終端應(yīng)用子系統(tǒng)的設(shè)計上，各終端子系統(tǒng)通過與校園網(wǎng)的接口實現(xiàn)系統(tǒng)平臺的集成。本設(shè)計，通過對校園學習生活中的兩個典型應(yīng)用子系統(tǒng)圖書館管理系統(tǒng)與水控系統(tǒng)的系統(tǒng)分析討論了一卡通終端應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建。并通過對射頻卡、讀寫器硬件選

5、擇與分析、系統(tǒng)防碰撞軟件設(shè)計流程的探討，闡述了設(shè)計中的關(guān)鍵技術(shù)分析。在本次設(shè)計中，自己完成了如下工作：1系統(tǒng)的分析了 RFID 無線射頻識別技術(shù)的工作原理及理論根底。根據(jù)子系統(tǒng)射頻識別工作流程及射頻卡與讀寫器的原理，設(shè)計出能完成對 Mifare one 卡射頻識別的 RFID 讀寫器。2通過對典型終端應(yīng)用系統(tǒng)的分析，探討了 RFID 子系統(tǒng)的構(gòu)架。利用非接觸式射頻卡電子標簽作為信息載體，將分散于校園各應(yīng)用系統(tǒng)的讀卡器讀寫器、上位機、校園網(wǎng)及效勞器連接起來，用 RFID 射頻識別系統(tǒng)和千兆校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)通信平臺構(gòu)建了校園一卡通系統(tǒng)根底硬件平臺，實現(xiàn)校園系統(tǒng)資源的整合，并通過相應(yīng)系統(tǒng)應(yīng)用管理軟件實現(xiàn)校

6、園全面的信息化管理，逐步實現(xiàn)“數(shù)字化校園的建立目標。543繪制了子系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)圖和讀寫器電路原理圖，并通過對系統(tǒng)防碰撞軟件設(shè)計流程，繪制了軟件設(shè)計流程圖。5.2 RFID 技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)中應(yīng)用前景展望目前，國內(nèi) RFID 行業(yè)似乎已經(jīng)呈現(xiàn)加速的趨勢，主流的 RFID 芯片廠商一方面加大收購與合作的力度；另一方面，即從技術(shù)方面加大新型的 RFID 芯片的研發(fā)力度，不斷更新原有產(chǎn)品。因此，技術(shù)融合和應(yīng)用將向縱深繼續(xù)延伸。對于 RFID來說，目前還處于典型的需求帶動技術(shù)的階段，但是，對于校園一卡通，技術(shù)上采用更成熟先進的框架，直接升級數(shù)字化校園平臺或可以掛接其他數(shù)字化校園是開展的趨勢。RFID

7、 的目標不再僅僅是應(yīng)用和物品識別與跟蹤。隨著互聯(lián)網(wǎng)和個域網(wǎng)的開展，校園一卡通呈現(xiàn)了賦予 RFID 更豐富功能的趨勢。比方，電子存放柜系統(tǒng)，銀行自動轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)系統(tǒng)等等。目前的問題是本錢因素制約 RFID 開展。編制高校信息標準體系，建立多種校園一卡通的投資運營模式是解決問題的關(guān)鍵。我們相信，在信息技術(shù)水平不斷進步的推進下，RFID 技術(shù)將會更加完善，將會在校園數(shù)字化建立中發(fā)揮更大的作用。55致謝這三年的時光，工作和生活都經(jīng)歷了一些磨礪，能夠堅持學習直到畢業(yè)非常不易。是導(dǎo)師、家人、朋友、同學的鼓勵和關(guān)心，讓我能夠順利走到今天。最困難的時候，仍然看到有希望的光輝。在這里向所有給予我支持的人們表示最真摯

8、的感謝和最真誠的祝福。首先要感謝我的導(dǎo)師丁慶生教師。丁教師的親切隨和給我留下了深刻的印象。因為工作關(guān)系這個論文一波三折，丁教師仍然耐心細致地為我指點，讓我十分感動。更讓我贊嘆的是，他常常能四兩撥千斤地把晦澀的學術(shù)問題講解得簡單易懂，這種學術(shù)風X是我追求的目標。在此對我的良師表示感謝。感謝系里的祁教師，X老師和曾教師，為我的學習生活提供了不少幫助。也感謝我研究生班同學，能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友，你們的愛是我不斷前進的最大動力。最后感謝各位評審教師在百忙之中給予評議和審查，感謝您們的珍貴意見。謝謝!6.1結(jié)論校園“一卡通工程是數(shù)字化校園建立的重要組成局部和根底工程，它為數(shù)字化校園

9、提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò);結(jié)合學校的管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)在教學、科研、生活等方面的各種應(yīng)用系統(tǒng)，形成了全校X圍的數(shù)字空間。本論文研究的校園“一卡通系統(tǒng)，旨在運用智能卡技術(shù)，以先進的管理理念為指導(dǎo)，以方便學生的學習、生活和提升學校的現(xiàn)代化管理水平為重點，集多種功能于一卡，真正實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園的設(shè)想。數(shù)字化校園“一卡通的建立和使用不僅表達了學校信息化的程度，更重要的是提高了學校的教學、管理水平，為學校的開展奠定了根底。1.本論文做的主要工作a)對校園一卡通系統(tǒng)進展了總體分析和設(shè)計，提出了系統(tǒng)總體方案。b)設(shè)計并實現(xiàn)了校園消費管理子系統(tǒng)、浴室、開水房水控子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、機房管理子系

10、統(tǒng)、圖書借閱子系統(tǒng)、學生公寓門禁子系統(tǒng)等子系統(tǒng)。c)根據(jù)學院實際情況，闡述了校園“一卡通的設(shè)計原那么、方案。2.有待于改良和引起注意的幾個問題a)現(xiàn)在的“一卡通應(yīng)用中終端設(shè)備由不同制造商提供，其不同的終端必須專線連接。這樣給工程的具體實施帶來了極大的不便。并且制造商也不能提供整個“一卡通系統(tǒng)級別的支持。因此采用多層網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，統(tǒng)一軟件平臺的各個模塊，即由一條或多條物理上毫無關(guān)聯(lián)的現(xiàn)場總線組成，不同的子網(wǎng)管理可以通過局域網(wǎng)上的客戶端實現(xiàn)。這樣對于系統(tǒng)的擴容和升級變的非常簡便。b)在現(xiàn)有的校園“一卡通平安解決方案中，密碼效勞與應(yīng)用嚴密地結(jié)合在一起，每個應(yīng)用子系統(tǒng)仍然延用各自的用戶認證系統(tǒng)，這樣不僅造

11、成功能大量冗余，管理維護工作復(fù)雜，費用高，而且這種分布式的方案存在平安隱患，互操作性也得不到保證。c)隨著校園“一卡通系統(tǒng)的普及，會有更多的應(yīng)用子系統(tǒng)參加到一卡通系統(tǒng)中，例如學校內(nèi)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)和網(wǎng)上辦公自動化系統(tǒng)。如何對越來越多的子系統(tǒng)進展整合以及維護便成了我們需要考慮的環(huán)節(jié)。d)越來越多的學校開場建立和應(yīng)用校園“一卡通系統(tǒng)。但是，不僅該系統(tǒng)校園“一卡通系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)的建立有多種建立模式，而且其后續(xù)管理也是一項復(fù)雜的工程，需要注意解決一系列的問題。在建立模式中就包括開發(fā)模式、資金籌集模式、網(wǎng)絡(luò)建立模式、用卡模式等，這些都是需要我們進展深入研究和比擬的。各種模式的選擇都需要學校的斟酌，都需要

12、和銀行以及集成商之間做好溝通工作。6.2展望校園“一卡通是實現(xiàn)數(shù)字化校園的有力載體，其內(nèi)容將隨著電子、信息技術(shù)的開展而愈加充實，其構(gòu)成亦愈加豐富，它可以滲透到學校的教學、科研、管理、和后勤等多方面應(yīng)用，并隨著科技進步和管理內(nèi)容的增多而加以深化。隨著一卡通系統(tǒng)的不斷開展和完善，校園卡系統(tǒng)的應(yīng)用將會更為廣泛，隨著科技的開展和高校數(shù)字化校園的進程加快，校園卡系統(tǒng)可以與數(shù)字化校園的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一門戶實現(xiàn)更嚴密地結(jié)合，還有很多功能有待開掘。目前，“一卡通系統(tǒng)在小區(qū)管理，交通，醫(yī)療等人們的日常生活的各個方面都有廣泛應(yīng)用。隨著智能卡技術(shù)的不斷開展，“一卡通系統(tǒng)的實施將趨于完善。在智能卡的讀寫機制上，遠距離

13、的紅外線識別機制將會得到更多的推廣，這種技術(shù)能夠識別并讀取一定X圍內(nèi)高速運動物體上的卡片信息，而且功能可運用到機動車駕駛執(zhí)照和高速公路收費系統(tǒng)上，實現(xiàn)更為規(guī)X，簡易和平安的交通管理。在“一卡通系統(tǒng)的業(yè)務(wù)上，將逐步實現(xiàn)與無線通信網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，從而可以帶來更多的增值效勞。如小學生在平安到達學校后，門禁系統(tǒng)會將學生的到校時間以短消息的形式實時通知給家長。在整個“一卡通管理領(lǐng)域，特別是在平安體系方面，還存在很多問題，目前的平安技術(shù)還遠不能到達很多應(yīng)用領(lǐng)域的要求，這也有待于我們更深入的研究和開展。校園“一卡通系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)第六章 總結(jié)與展望6.1 論文總結(jié)本文首先介紹了國內(nèi)外 RFID 和 WSN 的開

14、展現(xiàn)狀和根本概念，然后在國內(nèi)圖書館信息化開展的根底之上進一步研究智能化的應(yīng)用，實現(xiàn)自動化的智能圖書館管理，給讀者和工作人員帶來極大的便利。本文用到的技術(shù)是新興領(lǐng)域研究，RFID 與無線傳感器網(wǎng)絡(luò)之間的通信需要遵守一定的通信協(xié)議，本文不僅制定了這個協(xié)議，而且概述了通信協(xié)議的編程實現(xiàn)；數(shù)據(jù)在 RFID 讀寫器、WSN 網(wǎng)絡(luò)和 PC 機之間傳遞，底層技術(shù)便是 RFID 與WSN 的融合，以 RFID 為終端傳感器，以 WSN 構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的 RFID 無線網(wǎng)絡(luò)，同時 WSN網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方面使用先進的 ZigBee 技術(shù)，兩者互為補充，發(fā)揮各自的優(yōu)點，貫穿于整個系統(tǒng)中。系統(tǒng)按照實際應(yīng)用分為：自動借還門禁系

15、統(tǒng)、文獻查找定位系統(tǒng)、圖書整架盤點系統(tǒng)、自習區(qū)座位管理系統(tǒng)、工作站集成系統(tǒng)、讀者效勞系統(tǒng)六個子系統(tǒng)。本文是在圖書館手工和信息化管理的根底之上結(jié)合新技術(shù)實現(xiàn)的智能系統(tǒng)，主要研究前四個模塊。工作站集成系統(tǒng)包括對圖書編目、錄入數(shù)據(jù)庫等一些列工作；讀者效勞系統(tǒng)包括柜臺效勞、借閱工作以及網(wǎng)絡(luò)借閱效勞工作；在自動借還門禁系統(tǒng)中，擁有 RFID 技術(shù)的智能門不僅可以取代磁性平安門對出入的圖書進展監(jiān)控，而且還可以掃描讀者的讀書卡和圖書上的電子標簽，在無意識間建立讀者和圖書的借閱歸還關(guān)系；文獻查找定位需要使用手持設(shè)備或者固定設(shè)備查找目標文獻在圖書館中的位置，讀者可以在圖書館地圖上獲得自身位置和到達目標圖書的路徑

16、。圖書整架盤點系統(tǒng)需要使用安裝在整架車上的設(shè)備對圖書進展整理，控制中心可以使用監(jiān)控設(shè)備和無線網(wǎng)絡(luò)對圖書進展實時盤點統(tǒng)計。自習區(qū)座位管理系統(tǒng)是座位和讀者所帶的讀者卡之間的占位交互?；?WSN 與 RFID 的智能圖書館系統(tǒng)運用先進的 RFID 和 ZigBee 技術(shù)，對圖書館的文獻資源、效勞流程、管理模式進展了優(yōu)化和整合，實現(xiàn)圖書館交互的自動化、智能化，把以人為本的理念發(fā)揮到最大化。本文根本實現(xiàn)自動化的圖書館智能化管理，開創(chuàng)了隨時隨地隨意的圖書館效勞與管理體系。6.2 工作展望1本文只是對 RFID 傳感器網(wǎng)絡(luò)進展了初步研究與實現(xiàn)，仍有大量的后續(xù)工作需要完成，隨著 RFID 技術(shù)與 ZigBe

17、e 傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與開展，如何將這兩種技術(shù)結(jié)合在一起將是未來很長時間內(nèi)具有極大潛力的開展領(lǐng)域。2由于時間和資金關(guān)系，對 RFID 技術(shù)和 ZigBee 網(wǎng)絡(luò)的測試還不完善，有待在實際場地布點試用，在較大規(guī)模測試中進一步論證系統(tǒng)技術(shù)的可行性。3系統(tǒng)只是對關(guān)鍵模塊和技術(shù)進展實現(xiàn)，作為一個完整的圖書館管理系統(tǒng)還需45要進一步協(xié)調(diào)和完善整體功能。4作為一個獨立的圖書管理系統(tǒng)，本文主要是基于 C/S 架構(gòu)的，只有少局部提供了 WEB 效勞，但對于一些連鎖性的圖書館就表達出功能上的局限性了，所以未來還要考慮到 C/S 和 B/S 結(jié)合開發(fā)，通過 Internet 網(wǎng)連接共享圖書資源，對整個圖書館進展

18、統(tǒng)一管理。465.1本課腸的主要研究內(nèi)容本課題涉及以下幾方面的內(nèi)容1、介紹了幾種常見的自動識別技術(shù)，對其進展了較全面的分析和比擬;分析了RFID系統(tǒng)的組成、分類、特點和應(yīng)用領(lǐng)域，探討了射頻識別技術(shù)的工作原理。2、介紹了RFID系統(tǒng)的構(gòu)成、根本的工作流程、工作原理、以及RFID信息處理系統(tǒng)模型。3、分析比擬了條碼識別技術(shù)和無線射頻識別技術(shù)在圖書管理工作應(yīng)用中的差異及在圖書館管理中應(yīng)用即ID技術(shù)的可行性分析。4、提出基于即ID的圖書管理系統(tǒng)的應(yīng)用方案，特別針對條碼識別技術(shù)的圖書管理系統(tǒng)設(shè)計技改工程和實施方案，指出有待解決的問題。主要創(chuàng)新點:對于盯ID在高校圖書館管理系統(tǒng)中的進展了全面分析，并提出了在現(xiàn)有條碼識別技術(shù)的圖書管理系統(tǒng)的根底上的RFID管理方案，從理論上對即ID技術(shù)和現(xiàn)有條形碼技術(shù)的融合和集成方面提出新的觀點。5.2后續(xù)研究工作目前在圖書館中應(yīng)用邢ro，還僅停留在識別領(lǐng)域，即利用即ID標簽的高速XX大學碩士學位論文識別能力，到達提高工作效率的目的。今后，如何更好的提高RFID的識別效率和抗干擾能力，增加盯ro標簽的存儲容量，以及利用其跟蹤處理的能力都將成為RFID系統(tǒng)的研究方向。隨著新的制造技術(shù)的使用和巨大的市場需求，電子標簽的本錢將大大降低，其價格有望在不遠的將來極大地降低，無源電子標簽的價格有望下降到5一10美分，該價格是多數(shù)圖書館所能承受的。同樣的原因，閱讀器