初中女生青春期教育講座——花季心語

1、初中女生青春期教育講座-花季心語生理、交往、美麗交往。這部分從三個方面給學(xué)生提出問題與建議：1、如何與異性交往？2、如何自我保護(hù)？3、早戀對少女的影響。在講完“交往”這部分內(nèi)容的時候的總結(jié)“春天的事情春天做，秋天的事情等到秋天再做。一路上會有許多美麗的鮮花，不要因為見到一朵花而誤了前進(jìn)的班車。第一朵花可能是特別令人心動，但它不一定是最好的，放開自己的視野，接受更多的信息，獲得更大的收獲。記住一句俗語：冬天醞釀、春天播種、夏天成長、秋天收獲。在適當(dāng)?shù)募竟?jié)做適當(dāng)?shù)氖?。花季是美好的季?jié)，但絕不是成熟、收獲的季節(jié)。美好的情感需要合適的土壤和豐富的養(yǎng)料?！敝v到“美麗”這部分時，提出了“女生怎樣才算美麗呢

2、？”一是有高尚的人格；二是有豐富的知識與良好的修養(yǎng)。人就像一個袋子，空袋子是立不起來的，只會癱在地上；只有裝滿東西，才會站的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模坏绻永锩嫜b的是臟東西，它就會腐爛掉。所以希望女同學(xué)們都用好的東西來充實(shí)自己，自覺地拒絕丑陋的東西。最后一句話-“人是因為可愛而美麗，不是因為美麗而可愛”結(jié)束。初中女生心理健康教育和青春期教育探究    女生是一個重要的群體，女生不僅是祖國的未來，而且是未來的母親。初中的女生正是人生觀和價值觀形成的重要階段，她們的觀念會影響幾代人的思想。筆者認(rèn)為，加強(qiáng)初中女生心理健康教育和青春期教育的研究意義重大。在學(xué)校開展對女生心理健康教育

3、是具有重要意義的舉措隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代中學(xué)女生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明，在我國約有1/5左右的青少年都存在不同程度的心理行為問題，特別是女生，如厭學(xué)、逃學(xué)、說謊、自私、任性、耐挫力差、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著她們自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了保護(hù)好這一特殊群體，提高她們的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，抵制不法分子的侵犯，我們浦北縣三合中學(xué)教育她們自尊、自愛、自強(qiáng)，制定了三合中學(xué)女生

4、安全條例、女生宿舍衛(wèi)生公約問題女生檔案記錄、心理咨詢輔導(dǎo)談話記錄違紀(jì)女生談話記錄等乙烯利措施。筆者現(xiàn)任浦北縣三合中學(xué)政教處副主任，負(fù)責(zé)分管女生安全教育及青春期教育工作。多年來，致力于對女生心理健康教育專門的研究，積累了較為豐富的經(jīng)驗。10多年來，為了保護(hù)女生這一特殊群體，增強(qiáng)她們自我保護(hù)能力，抵制不法分子的侵害，教育她們自尊、自愛、自強(qiáng)，參與學(xué)校制定和完善了三合中學(xué)女生安全條例、女生宿舍衛(wèi)生公約、問題女生檔案記錄、心理咨詢輔導(dǎo)談話記錄等。還設(shè)立了“心理咨詢室”和“舉報箱”，也稱為“悄悄話信箱”，用于掌握女生情況，開展防范和教育，這對于女生隨時提出自己的心理煩惱，緩解她們生理、心理的壓力，保護(hù)她

5、們身心健康發(fā)展起到了重要的作用。學(xué)校無女生安全事故發(fā)生，先后獲得了浦北縣安全管理工作一等獎、教育教學(xué)工作成績顯著獎等榮譽(yù)。當(dāng)代中學(xué)女生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗從國際范圍來看，心理健康教育始于本世紀(jì)50年代，經(jīng)過三四十年探索與實(shí)踐，已呈現(xiàn)出以下幾個特點(diǎn)：（1）每所學(xué)校都有專門從事心理健康教育（主要是心理咨詢）的心理學(xué)工作者；（2）心理教育已從學(xué)校發(fā)展到社會；（3）心理教育工作者（主要是心理咨詢和心理治療）受到了政府部門的重視；（4）在心理教育工作中，現(xiàn)代技術(shù)手段得到了廣泛的運(yùn)用。我國心理健康教育始于80年代，自80年代以來，全國不少學(xué)校開設(shè)了心理常識課，開展了心理咨詢、心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)

6、練工作，進(jìn)行了心理教育實(shí)驗，取得了較為顯著的效果。尤其是進(jìn)入90年代以后，心理健康教育在國內(nèi)各省市廣大大中小學(xué)校蓬勃開展。但是，專題進(jìn)行初中學(xué)生挫折情況下的心理問題方面的研究并不多見?，F(xiàn)代社會青少年的成長環(huán)境日趨復(fù)雜，心理問題不斷產(chǎn)生。尤其是初中生處于青少年早期，年齡一般在12-16歲，幼稚與成熟并存，這是人生旅途中一個非常特殊的時期。進(jìn)入初中階段，學(xué)生身心發(fā)展整體加速；開始青春期萌動，關(guān)注異性并對新的體驗與感受既好奇、渴望又迷惑、害怕；他們自我意識覺醒，需要一個同成年人能平等交流情感的時間和空間，不希望成年人干擾自己，對他們管得過嚴(yán)，教育過多，開始出現(xiàn)逆反心理；他們的情感和意志表現(xiàn)出相對的脆

7、弱性，表現(xiàn)為既懂得一些事理，又不能徹底地了解，缺少情感意志上的自主調(diào)控能力，較多受外界因素的影響和支配。這一階段教育得好，學(xué)生的身心發(fā)展就可能非常順利，為將來進(jìn)一步發(fā)展打下良好基礎(chǔ)；反之則可能使學(xué)生經(jīng)受曲折，變得很難教育，給今后的發(fā)展造成程度不同的困難。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著她們自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在學(xué)校開展對女生心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。通過幾年的調(diào)查摸底，我們發(fā)現(xiàn)我校女生有心理障礙的達(dá)到20，很大一部分女生存在不同程度的心理問題。他們喜怒無常，情緒不穩(wěn)，自我失控，心理承受能

8、力低；意志薄弱，缺乏自信；學(xué)習(xí)困難，注意力不集中，思維貧乏，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定；耐挫力差；青春期間困惑等。并表現(xiàn)出種種不良行為，如早戀、亂認(rèn)大哥、上課傳紙條、玩手機(jī)、亂叫別人外號、戴首飾，染頭發(fā)、罵人、說謊、厭學(xué)、逃學(xué)、與老師對立、不接受教育，是非觀念淡漠，自理能力差等現(xiàn)象。找出解決問題的最佳辦法引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展1999年國家教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見，就我國中小學(xué)開展心理健康教育的重要性、基本原則、主要任務(wù)、實(shí)施途徑、師資隊伍、條件保障等提出了六條意見。2002年8月下發(fā)的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要對新形勢下的中小學(xué)校心理教育的具體實(shí)施方法、評估途徑等進(jìn)行了更詳細(xì)的規(guī)定。這些

9、都為現(xiàn)行的學(xué)校心理健康教育提供了政策上的指導(dǎo)和理論上的依據(jù)。我們以農(nóng)村初中女學(xué)生的心理健康教育與青春期教育為研究重點(diǎn)，旨在通過整體宣傳宣誓、分班教育和個別心理輔導(dǎo)來促進(jìn)女生心理素質(zhì)的全面提升，并對個別心理問題及障礙實(shí)施預(yù)防，在此基礎(chǔ)上，尋找我校心理健康教育與學(xué)校政教工作雙向結(jié)合的途徑和效果，進(jìn)一步推進(jìn)我校女生心理健康教育的廣泛開展，促進(jìn)女生心理健康教育與學(xué)校德育的雙向結(jié)合。通過心理健康教育及青春期教育研究來化解女生學(xué)習(xí)和生活中的心理困擾問題，提高全體女生的心理素質(zhì)。充分開發(fā)她們的潛能，培養(yǎng)樂觀、向上的心理素質(zhì)，促進(jìn)女生人格的健全發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)身心的全面發(fā)展。樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)

10、方法，認(rèn)識心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識。讓女生學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識，針對女生存在的種種心理問題，本人認(rèn)為采取最有效的化解措施有如下幾個方面：一是學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)：進(jìn)行學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)適應(yīng)問卷，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)計劃、聽課方法、讀書筆記、學(xué)習(xí)技術(shù)、應(yīng)試方法、家庭學(xué)校環(huán)境、朋友關(guān)系、獨(dú)立性、毅力方面的具體情況，初一年級側(cè)重于學(xué)習(xí)適應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)，初二、初三側(cè)重于學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)、考試技巧和考試心理輔導(dǎo)。二是自我意識發(fā)展心理輔導(dǎo)：幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面的特點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會調(diào)控自己的情緒和行為。幫助學(xué)生善于認(rèn)識困難和挫折，學(xué)會尋求幫助，提高耐挫能力，學(xué)會應(yīng)付意外事故。三是人際交往心理輔導(dǎo)：