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1、第二章 聲現(xiàn)象一、選擇題1.以下研究方法與研究通過(guò)乒乓球跳動(dòng)的高度反映出振幅的大小的方法相同的是( ) A. 研究光時(shí)將它分成可見光和不可見光B. 研究光的直線傳播時(shí)引入光線C. 研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí)采用控制鋼尺長(zhǎng)度不變來(lái)控制音調(diào)D. 通過(guò)蠟燭火焰的情況來(lái)判斷聲音是否可以傳遞能量2.釣魚的人都知道,在河邊不能高聲講話,否則會(huì)把水中的魚驚跑,魚能聽到聲音是由于( ) A.空氣傳遞了聲音B.水傳遞了聲音C.空氣和水傳遞了聲音D.魚竿傳遞了聲音3.合唱時(shí)“低音聲部”和“高音聲部”中的“低”和“
2、高”是指( ) A. 音色 B. 響度
3、160; C. 音調(diào)
4、0; D. 振幅4.用小提琴或鋼琴演奏梁祝都非常美妙,你能聽出是鋼琴還是小提琴在演奏,主要是依據(jù)聲音的( ) A. 響度
5、60; B. 音調(diào)
6、; C. 音色 D. 節(jié)奏5.下列現(xiàn)象或事例
7、能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的是( ) A. 漁民利用聲吶探測(cè)魚群 B. 電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑凹凹
8、的C. 風(fēng)吹樹葉能看到樹葉搖擺,同時(shí)聽樹葉沙沙響 D. 雷雨天時(shí),先看到閃電后聽見雷聲6.如圖,是一組聲學(xué)實(shí)驗(yàn),不能完成”探究音調(diào)與頻率“的實(shí)驗(yàn)是()A. 改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度 B. 將吸管的另一端逐漸剪短C. 敲動(dòng)盤子泡沫屑跳動(dòng) D. 塑料尺接觸齒數(shù)不同的轉(zhuǎn)運(yùn)的齒輪7.下列說(shuō)法正確的是( ) A. 從水下看岸邊的物體,發(fā)現(xiàn)它比實(shí)際物體變低了B. 利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石C. 四沖程內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中曲軸
9、轉(zhuǎn)4周,對(duì)外做功1次D. 壺嘴噴出的白氣離壺嘴越近,說(shuō)明室內(nèi)的溫度越高8.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法不正確的是()A. 文娛委員引領(lǐng)大家唱歌時(shí),發(fā)音太高了唱不下去,這里的“高”是指聲音的音調(diào)B. 聲音在真空中不受阻力傳播最快C. 用超聲波清洗鐘表,說(shuō)明聲具有能量D. 在空屋子里聽到別人說(shuō)話的聲音與在曠野里聽到的不一樣9.人潛入水中時(shí),仍能聽見岸上的人講話的聲音,這時(shí)聲音的傳播者是( ) A. 空氣
10、160; B. 水
11、; C. 講話人的聲帶 D. 空氣和水10. “神十”上天,女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講課,下列說(shuō)法正確的是( ) A. 王亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是因
12、為聲帶在振動(dòng)B. 地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C. 在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒D. 王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高11.下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例中,不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是( ) A.用手按住正在發(fā)聲的音叉,音叉發(fā)出的聲音會(huì)消失B.打雷時(shí),人們總是先看到閃電,隔一段時(shí)間后才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲C.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時(shí)看到泡沫屑不停地跳動(dòng)D.登上月球的宇航員們即使相距很近,也只能用無(wú)線電話交談12.以下四個(gè)措施中:馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃;城市禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭;馬路兩旁植
13、樹;高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻對(duì)控制噪音污染有作用的是( ) A. B.
14、60; C. &
15、#160; D. 二、填空題 13.我們生活在聲音的世界里,聲音由物體的_產(chǎn)生,以_的形式在介質(zhì)中傳播 14.“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?!比粢浴吧健睘閰⒄瘴?,輕舟是_的;若以“輕舟”為參照物,山是_的。猿聲是通過(guò)_傳入詩(shī)人的耳朵的。 15.聲音是由物體_產(chǎn)生的,笛子是由管內(nèi)_振動(dòng)發(fā)出聲音的,月球上宇航員交談?dòng)脽o(wú)線電這是因?yàn)開不能傳聲 16.控制環(huán)境污染是“攜手創(chuàng)建環(huán)保模范城市、同心建設(shè)生態(tài)文明畢節(jié)”的重要舉措,禁止汽車在居民區(qū)附近鳴笛是從_減弱噪聲;“倡導(dǎo)不要大聲喧嘩,養(yǎng)
16、成輕聲講話的文明習(xí)慣”,從聲音的特性分析,“大聲”和“輕聲”均是指聲音的_大??;“為了他人的健康,請(qǐng)勿在公共場(chǎng)所吸煙”是由于煙分子的_,還會(huì)影響他人的健康 17.今年1月,長(zhǎng)春的上空出現(xiàn)了三個(gè)太陽(yáng)的“幻日”現(xiàn)象(如圖所示)?!盎萌铡笔怯捎诠獾腳形成的。太陽(yáng)能是_(選填“可再生”或“不可再生”)能源。18.我們可以根據(jù)聲音辨別出誰(shuí)在說(shuō)話,這是由于聲音不同的_,某人“嗓門大”是指聲音的_,弦樂(lè)器的弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊是可調(diào)的,這改變的是它發(fā)出聲音的_19.如圖所示,用力擊鼓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)鼓面上的紙屑被彈起;用更大的力擊鼓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)紙屑彈起的高度更高,此實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是: _20. 請(qǐng)你列舉一個(gè)超
17、聲波應(yīng)用的實(shí)例:_21.海豚可以利用超聲波相互交流,這說(shuō)明聲音可以傳遞_ ;用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石,這說(shuō)明聲音具有_ 22.學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象后,某同學(xué)將喝飲料的吸管剪成不同的長(zhǎng)度,并用膠帶將吸管底部密封,然 后排在一起,如圖所示,對(duì)著管口吹,由于_(選填“空氣柱”或“吸管”)的 振動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音管的長(zhǎng)短不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)就不同,從長(zhǎng)管到短管,聲音的音調(diào) 變_(選填“高”或“低”) 三、實(shí)驗(yàn)探究題23.小琦學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究 實(shí)驗(yàn)步驟:先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子;把鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服
18、蓋在盒上方,然后逐漸離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離分別將各種材料蓋在盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù)材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實(shí)際距離2.12.83.75.21.2回答問(wèn)題: (1)小琦設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到的聲音響度越_(填“大”或“小”)的原理 (2)根據(jù)小琦所得數(shù)據(jù)可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能_(填“好”或“壞”)原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料_(填“強(qiáng)”或“弱”) 24. (1)如圖1所示,用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次,則圖_(填“甲”或“乙”)聲音尖利,圖_(填“甲”或“乙”)音調(diào)低。 (2)在如圖2所示實(shí)驗(yàn)中,逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鬧鐘的聲音逐漸變小,說(shuō)明_。(3)圖3是某住宅小區(qū)內(nèi)的場(chǎng)景圖中A是禁鳴標(biāo)志,禁鳴是在_處控制噪聲;圖中B是汽車限速標(biāo)志,按規(guī)定汽車通過(guò)120m小區(qū),汽車在小區(qū)內(nèi)至少需要_s:圖中F是攝像頭,它的內(nèi)部有光學(xué)元件,其作用相當(dāng)于凸透鏡,小區(qū)內(nèi)的景物通過(guò)它所成像的性質(zhì)是倒立、_ 的_像。四、綜合題25.晚上小吳在家中正欣賞著音箱
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