五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)胡純武

1、深圳市龍華新區(qū)萬(wàn)安學(xué)校導(dǎo)學(xué)案 上課班級(jí)五年級(jí)（1）班課 題組合圖形練習(xí)課（第2課時(shí)）主備教師胡純武副備教師譚素平上課時(shí)間 2014 年 12 月 23日 星期二 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力.進(jìn)一步理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法，選擇合理的計(jì)算方法。能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中組合圖形的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法根據(jù)組合圖形的條件選擇計(jì)算方法并正確地進(jìn)行解答.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣。解決生活中有關(guān)組合圖形的實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法，并能恰當(dāng)?shù)剡x擇合理的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中組合圖形的實(shí)際問(wèn)題教具準(zhǔn)備課件教法運(yùn)用操作法,講述法。學(xué)法指導(dǎo)歸納法

2、。操作法基本環(huán)節(jié)教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖導(dǎo)入（檢查預(yù)習(xí)）1.我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些平面圖形？說(shuō)一說(shuō)它們的面積計(jì)算公式是什么？思考輪流由學(xué)生回答知己知彼師生共解（展示交流）2.常用的計(jì)算組合圖形面積的計(jì)算方法有哪些？舉例說(shuō)明。運(yùn)用添補(bǔ)法、分割法解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，該注意什么？進(jìn)一步理解概念。正確解題。鞏固舊知識(shí)引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）4.你還有不明白的問(wèn)題嗎？請(qǐng)用“？”標(biāo)記出來(lái)。5【展示交流】（教師組織小組展示交流，師生共同解決問(wèn)題）思考完成了解學(xué)生掌握情況基本環(huán)節(jié)教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)（深入復(fù)習(xí)）基本題1.舉例說(shuō)一說(shuō)解決組合圖形的面積時(shí)，常用什么方法？2.計(jì)算下列圖形的面積。（單位：cm） 必做題求下列圖形中陰影部分的面積。必做題求下列圖形中陰影部分的面積。獨(dú)立完成了解學(xué)生掌握情況當(dāng)堂檢查（學(xué)習(xí)診斷）必做題求下列圖形中陰影部分的面積。選做題如圖，有兩個(gè)邊長(zhǎng)是8cm的正方形放在桌面上，求被蓋住的桌面的面積。獨(dú)立完成再校正。了解學(xué)生掌握情況課堂小結(jié)（梳理歸納）（自我總結(jié)本節(jié)課我學(xué)到了今后還需努力教師小結(jié)）各抒己見(jiàn)。反饋信息作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）課本上89面35