2011年陜西省中考化學(xué)試卷及答案

1、2011年陜西省中考化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-409某同學(xué)做氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的實驗，操作示意圖如下，其中操作有錯誤的是【C】 10下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是【A】A. 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃B. 農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤C. 工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬D. 化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇(CH3OH)11四位同學(xué)在一起討論某種物質(zhì)，請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是【A】12隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認(rèn)知。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是【D】

2、A. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53B. 碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子C碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子D. 碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素的化合價為-1價13某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是 【D】A. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的B. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變D. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物14節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 【C】A. 二氧化碳通人紫

3、色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B. 二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C. 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D. 進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒15下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、區(qū)分、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是【B】選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ檢驗NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO3)2溶液B除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾或蒸發(fā)D區(qū)分失去標(biāo)簽的濃硫酸和稀硫酸水或小木條二、填空及簡答題(共5小題。計19分)16(每空l分，共3分)

4、、兩小題只選做一題，如果兩題全做。只按題計分。清新的空氣、潔凈的飲用水、均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān)。（1）清新的空氣屬于 混合物 (選填“純凈物”或“混合物”)。（2）潔凈的飲用水經(jīng)過了凈化，在凈化水過程中常用 活性炭 吸附色素和異味。（3）均衡的營養(yǎng)需要合理膳食。食品中的有機營養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素，食用水果蔬菜為人體補充的主要有機營養(yǎng)素是 維生素 。食品的安全、糧食的生產(chǎn)是全國人民關(guān)注的大事。（1）不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等，該過程發(fā)生了 化學(xué)變化 (選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。（2）農(nóng)作物生長對土壤酸堿度有一定的要求，常用 pH試紙 測定土壤的酸堿

5、度。（3）合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量，常用的化肥有K2SO4、CO(NH2)2、Ca(H2PO4)2等，其中屬于氮肥的是 CO(NH2)2或尿素 。 17(共3分)秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、樹下仕女圖等10件頂級國寶，聚首“2011西安世園會”。 （1）秦始皇陵銅車馬出土?xí)r表面有一些銅銹，銅銹主要成分是堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3。銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外，從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知還與空氣中的 CO2或二氧化碳 有關(guān)。（2）青銅仙鶴的主要成分是銅合金。一般來說，合金與組成它的純金屬相比，其性能會發(fā)生改變，改變之一是 硬度增大或熔點降低 。（3）樹下仕女圖的主要材料含有天然纖維，除天然纖維

6、外，現(xiàn)代人們還使用合成纖維。鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學(xué)方法是 燃燒 法。18(共4分) 下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題。（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2(未配平或無條件或無“”符號扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分) 。（2）乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的 助燃或氧化 性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是 操作簡便、節(jié)能、安全等(答一點即可) 。19(4分) 下表是KNO3在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題。（1）分析表中數(shù)據(jù)，歸納出KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律 隨溫度的升高而增大 。（

7、2）20時，在裝有5g KNO3晶體的試管中，加入10g水并充分振蕩，此時所得溶液為 飽和 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液。再將該試管放入盛有熱水的燒杯中，使試管內(nèi)溶液溫度升至60，此時試管內(nèi)的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 1：2 。（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液時，溶解過程所需要的儀器有 燒杯和玻璃棒 。20(5分) 下圖中的幾種物質(zhì)是常見的鹽，請回答下列問題。（1）在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液，現(xiàn)象是 產(chǎn)生白色沉淀 。（2）碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有 CO32- (寫離子符號)。（3）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程

8、式為 CuSO4+2NaOH= Na2SO4+Cu(OH)2(未配平或無“”符號扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分) ；硫酸銅溶液與氯化鈉溶液不能反應(yīng)，其理由是 沒有沉淀生成 。 三、實驗及探究題(共2小題。計l2分)21(5分) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾個重要的對比實驗。（1）實驗1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個條件為 溫度達到著火點 。（2）實驗2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是 溶液由無色變?yōu)榧t色 ，由此可驗證分子的性質(zhì)。（3）實驗3中，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止鐵生銹的原理是 隔絕氧氣或隔絕水 。（4）實驗4中，對比兩支試管內(nèi)液面高低的不

9、同，可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(未配平扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分) 。22(7分) 鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理?！咎岢鰡栴}】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?【實驗探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格。將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面

10、致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)?！痉此荚u價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是 除去金屬表面的氧化物(或污物) ?！緦嶒烌炞C】為了進一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (化學(xué)式錯誤扣2分) ?！就卣惯w移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完)，也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。金屬絲的插入順序為 Cu Fe Al(或銅 鐵 鋁)或Fe Cu Al(或鐵 銅 鋁) 。（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 Cu Fe Al(或銅 鐵 鋁) 。四、計算與分析題(5分)23為測定一瓶敞口放置的濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)量取20mL(密度為1.1g/mL)的該鹽酸與大理石充分反應(yīng)，共用去含碳酸鈣85%的大理石7.