2022年新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃 一、專業(yè)現(xiàn)狀思索 自學(xué)習(xí)學(xué)校訓(xùn)練這個專業(yè)開頭，我始終盼望自己能成為一名優(yōu)秀的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在正式加入老師這一行列。在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我能仔細學(xué)習(xí)其他老師之特長，也不忘不斷提高自身素養(yǎng)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思索、想法和做法。在這個人才濟濟的老師團隊里，我更是熟悉到自己缺乏肯定的訓(xùn)練理論和專業(yè)學(xué)問，老師基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于加強和提高。 基于這些現(xiàn)狀，我需要重新端詳自己，放大我的自身優(yōu)勢和不足，關(guān)注目前自身進展中遇到的困惑點，對自己進行一個全方位的剖析： （一）優(yōu)勢分析 1能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)服務(wù)。 2具備肯定的

2、教學(xué)管理力量，能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。 3喜愛閱讀各類書籍，有肯定的信息技術(shù)操作力量。 （二）劣勢分析 1課堂教學(xué)實踐閱歷比較缺乏。訓(xùn)練教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不夠準時，本專業(yè)的理論學(xué)習(xí)深度不夠。缺乏持之以恒的毅力。 2課余缺乏博覽群書，學(xué)問面狹窄，不能更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。 （三）思索與困惑 1. 如何提高自身的專業(yè)水平，擁有扎實的教學(xué)基本功； 2如何更好地處理工作和生活的重心； 3盼望自己能更科學(xué)地把握教材和年段目標，更富有激情的上課，有很好的課堂駕馭力量，讓學(xué)生在課堂中樂觀主動地參加到有效的學(xué)習(xí)中； 5為何素養(yǎng)訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量往往不如應(yīng)試訓(xùn)練，

3、素養(yǎng)訓(xùn)練反而讓學(xué)生學(xué)習(xí)越來越辛苦； 6盡管課堂教學(xué)中我對困難學(xué)生極為關(guān)注（把他們力所能及的問題留給他們，不放過每一次值得表揚、確定的機會），反反復(fù)復(fù)、日日月月，可是實效不大，假如要補，時間和精力又不允許。因此，如何有效地對班里的后五分之一學(xué)生進行幫扶和轉(zhuǎn)化，實行分層教學(xué)是我最大的難點。 二、專業(yè)進展目標 （一）總體思想 鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。 將來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培育自己的愛心、急躁、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)力量；進一步提高自己的工作覺悟及力量。 （二）詳細目標 1樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點滴時間進行閱讀，長期有效的學(xué)習(xí)，增加理論底蘊，爭做學(xué)習(xí)

4、型老師； 2利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理力量，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補已之短，努力形成自己對教材的獨處處理；努力經(jīng)營好自己的個人成長博客，在博客中留住學(xué)習(xí)、教學(xué)中的點滴體會、反思、感悟，為提高課堂教學(xué)水平服務(wù)；重視對有效課堂的討論、實踐，專心思索，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)閱歷，找出成長的方向，做反思型、討論型老師； 3全心訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在進展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個才智型老師。 三、專業(yè)成長行動 1學(xué)習(xí)方面：做一個好讀書的老師 定期閱讀學(xué)校教學(xué)參考、學(xué)校數(shù)學(xué)老師、教學(xué)月刊等數(shù)學(xué)教學(xué)刊物；不定

5、期閱讀其他領(lǐng)域的專著，博覽群書，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，并經(jīng)營好自己的博客。養(yǎng)成每天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品嘗，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)老師。 2教學(xué)方面：做一個勇于實踐的老師 課堂是老師力量檢測的一個大舞臺，認仔細真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是訓(xùn)練進展的最終目標。進展訓(xùn)練就是要讓老師的進展帶動學(xué)生的進展，不斷地實踐、探究、總結(jié)自己的訓(xùn)練行為，把自己打造成一個科研型的、學(xué)者型的老師。大力提高數(shù)學(xué)教學(xué)力量，具備獨立的設(shè)計工作方案的力量，課堂教案,能注意設(shè)想學(xué)生的進展，從而促進教學(xué)的進展。練就較高的語言表達力量以及課堂交往的力量（老師與學(xué)生

6、的交往,老師與老師的交往等），能注意與學(xué)生溝通和合作，具備較高的課堂組織管理活動的力量, 會隨時捕獲課內(nèi)外學(xué)生的隨時消失的現(xiàn)狀, 并具有肯定的調(diào)控駕馭的力量。 3.科研方面：做一個愛反思、勤筆耕的老師 樂觀參加課題討論，堅持寫“教學(xué)反思”，樂觀撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文，堅持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在區(qū)、市級獲獎并有3-5篇論文在國家級刊物上發(fā)表，向小中高邁進，向區(qū)名師、市學(xué)科帶頭人邁進。 4師德方面：做一個愛學(xué)生，懂訓(xùn)練規(guī)律的老師 注意自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理模式，學(xué)會專心去愛每一位學(xué)生，用民主和才智贏得學(xué)生的愛戴、家長的信任和社會的確定。讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。主要是提高職業(yè)道德水準和數(shù)學(xué)修養(yǎng)，形成健康的高尚的品行，具有現(xiàn)代訓(xùn)練的新理念，有良好的數(shù)學(xué)教養(yǎng)。三年里，不斷地積累教學(xué)閱歷，加強自身修養(yǎng)，有遠大理想。具有刻苦鉆研，勇于奉獻的精神，學(xué)校創(chuàng)設(shè)肯定的激勵機制，使自己在原有基礎(chǔ)盡快的上一個臺階。三年內(nèi)，使自己在教學(xué)方面具有肯定的技巧，具有課堂教學(xué)的藝術(shù)性，具有較高的訓(xùn)練教學(xué)水平。通過向市、省特級老師專家學(xué)習(xí)的機會，使自己的數(shù)學(xué)學(xué)問具有肯定的深度和廣度,