依托云校閱卷系統(tǒng)優(yōu)化考試視導(dǎo)功能

1、依托云校閱卷系統(tǒng)優(yōu)化考試視導(dǎo)功能 蕉城中學(xué)使用云閱卷系統(tǒng)的一些做法和體會(huì)我校自2016 年 10 月引進(jìn)云校閱卷系統(tǒng)，先在初三月考中試點(diǎn)兩次，于2016-2017 學(xué)年上學(xué)期期末考試中全面鋪開(kāi)使用，至今已有將近一年的時(shí)間。在使用該閱卷系統(tǒng)的過(guò)程中， 大部分老師反應(yīng)很不錯(cuò)， 認(rèn)為能打破閱卷時(shí)間空間的限制，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)的薄弱之處， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中暴露的問(wèn)題，記錄學(xué)生在不同階段的成長(zhǎng)變化， 有的放矢地展開(kāi)試卷講評(píng)， 適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案， 提高課堂教學(xué)效率， 對(duì)優(yōu)化教學(xué)效果有一定的效果。 現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勎倚Ｊ褂迷崎喚硐到y(tǒng)的一些做法和體會(huì)：一、做好前期準(zhǔn)備工作，更新教師觀念我校在了解了

2、云校閱卷系統(tǒng)的相關(guān)功能和優(yōu)勢(shì)； 同時(shí)積極咨詢(xún)兄弟校使用云閱卷系統(tǒng)的情況， 分析其利弊后決定引進(jìn)該系統(tǒng)。 我們?cè)诖髸?huì)和初三年段會(huì)議對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹， 重點(diǎn)在于突出便利和減負(fù)兩大優(yōu)勢(shì)， 讓老師們從思想接受新事物，它不是增加老師們的工作負(fù)擔(dān)， 而是能提供改卷的便利， 減輕大家的工作負(fù)擔(dān)，從而在思想上取得一致的認(rèn)可。 當(dāng)云校網(wǎng)絡(luò)公司為我校免費(fèi)送來(lái)掃描儀，教務(wù)處積極行動(dòng)起來(lái)， 為試點(diǎn)的初三年段每位學(xué)生編訂考生號(hào)、 考室、考室座位號(hào)等信息，并委托云校公司的小李制作考生條形碼。 在月考當(dāng)天， 我校請(qǐng)來(lái)云校的技術(shù)人員對(duì)教務(wù)處的工作人員及各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)， 教授如何框題、 上網(wǎng)閱卷、導(dǎo)出數(shù)據(jù)、分析考情等

3、。 再由教務(wù)處的工作人員及各科備課組長(zhǎng)對(duì)科任教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。這些準(zhǔn)備工作為云閱卷系統(tǒng)的試點(diǎn)使用做了很好的鋪墊。二、開(kāi)展網(wǎng)上閱卷，提高閱卷效率當(dāng)前期準(zhǔn)備工作到位后， 我們通知云閱卷系統(tǒng)的技術(shù)人員給我校參與閱卷的老師發(fā)送網(wǎng)址、賬號(hào)、密碼。閱卷老師登入后即可開(kāi)始閱卷，他們無(wú)論在辦公室還是家里，或早或晚，均可閱卷。所有閱卷任務(wù)結(jié)束后，由各備課組長(zhǎng)點(diǎn)擊生成數(shù)據(jù)，系統(tǒng)將生成大數(shù)據(jù)，不需手動(dòng)計(jì)算，就可以看到班級(jí)平均分、最高分、及格率、優(yōu)秀率；精確了解班級(jí)在小題得分率與年級(jí)平均水平的差距；系統(tǒng)甚至自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出每一道題目的班級(jí)得分率、具體到單個(gè)學(xué)生的答題情況。這樣，既提高了統(tǒng)分的準(zhǔn)確性， 又節(jié)約了老師統(tǒng)分、 分

4、析得分情況的時(shí)間， 還可以導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)，看到學(xué)生近幾次考試的發(fā)展變化。老師們使用后，明顯感覺(jué)閱卷效率提高了，特別是英語(yǔ)學(xué)科的老師。三、及時(shí)分析數(shù)據(jù)，改進(jìn)課堂教學(xué)當(dāng)閱卷結(jié)束后， 閱卷系統(tǒng)后臺(tái)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行試卷分析和統(tǒng)計(jì)， 將不同科目試卷的各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行切塊分析， 從而得出不同科目成績(jī)的數(shù)據(jù)分析報(bào)告。 同時(shí)，每一位學(xué)生都有自己的賬號(hào)， 系統(tǒng)會(huì)對(duì)每一位學(xué)生的成績(jī)做出評(píng)估， 就學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況得出結(jié)論，學(xué)生可以自行上網(wǎng)查詢(xún)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。如此一來(lái)，既可以讓教師更全面地了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)， 因材施教；也可以讓學(xué)生根據(jù)平臺(tái)的個(gè)性化推送，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。在評(píng)講試卷時(shí)，老師們可以

5、及時(shí)分析大數(shù)據(jù)，表?yè)P(yáng)和提醒成績(jī)進(jìn)步前五名與退步后五名的同學(xué)，對(duì)于得分高的考題可不講或少講， 節(jié)約時(shí)間，發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)， 有的放矢地加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)， 及時(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)， 力爭(zhēng)提高課堂教學(xué)效率， 優(yōu)化教學(xué)效果。四、合理利用大數(shù)據(jù)，完善教學(xué)管理學(xué)?？梢岳迷崎喚硐到y(tǒng)， 及時(shí)了解閱卷進(jìn)度，督促個(gè)別老師加快工作節(jié)奏。我們可以通過(guò)查閱閱卷系統(tǒng)中的大數(shù)據(jù)， 深入了解各班的學(xué)情、 考情，同時(shí)也可導(dǎo)出相關(guān)數(shù)據(jù)， 為年段的考試質(zhì)量分析會(huì)提供依據(jù)， 指出近期教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)及改進(jìn)建議。 如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級(jí)有較大的成績(jī)滑坡， 就能及時(shí)與班主任、 科任教師展開(kāi)溝通，了解情況，分析原因，尋找辦法。當(dāng)然，我們?cè)谘芯看髷?shù)據(jù)時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)有很大進(jìn)步甚至有明顯飛躍， 就可以大張旗鼓的表?yè)P(yáng)， 大力推廣其有效做法，引導(dǎo)教師們一同進(jìn)步。我們?cè)谑褂迷崎喚硐到y(tǒng)中， 也發(fā)現(xiàn)學(xué)生試卷沒(méi)有筆改的痕跡，系統(tǒng)更新過(guò)于頻繁，沒(méi)有依據(jù)教師實(shí)際情況推廣新技術(shù)，對(duì)教師的培訓(xùn)不夠充分，等等