人音版高中音樂鑒賞《絲竹相和》教案設(shè)計

1、第七節(jié)絲竹相和教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）聆聽民間絲竹樂曲，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對民間絲竹樂的興趣和愛好。（二）感受、體驗江南絲竹及廣東音樂的音樂風(fēng)格，掌握江南絲竹、廣東音樂的主要樂器及判斷其音色的能力。了解江南絲竹和廣東音樂的流傳地域及音樂風(fēng)格形成的原因。（三）對比賞析老六板和中花六板，了解江南絲竹中由板腔變奏而形成的一曲多變的套曲現(xiàn)象。（四） 掌握有關(guān)江南絲竹和廣東音樂的基礎(chǔ)知識。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受、體驗江南絲竹中花六板的風(fēng)格和特點(diǎn)。難點(diǎn)：對比老六板和中花六板，了解江南絲竹加“花彩”的創(chuàng)作手法，從而感受體驗江南絲竹的風(fēng)格特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容安排：（一）本節(jié)課以聆聽中花六板為重點(diǎn)內(nèi)容，對比賞析

2、老六板和中花六板，了解江南絲竹中由板腔變奏而形成的一曲多變的套曲現(xiàn)象。（二）聆聽娛樂升平，感受廣東音樂的風(fēng)格。 （三）學(xué)習(xí)有關(guān)江南絲竹和廣東音樂的基礎(chǔ)知識，了解江南絲竹、廣東音樂樂隊的編制及其特色樂器。四、教學(xué)資源建議（一）充分利用好課本及配套的課件資源，盡可能多地給學(xué)生視聽效果好的版本欣賞。（二）教師本人發(fā)揮自己的專業(yè)特長，自己能夠給學(xué)生范奏。帶學(xué)生演唱，準(zhǔn)確的把握好江南絲竹及廣東音樂的韻味與風(fēng)格特點(diǎn)。（三）引導(dǎo)學(xué)生自主收集音樂作品及相關(guān)資料。（四）上網(wǎng)查閱了解更多的江南絲竹及廣東音樂曲目，推薦網(wǎng)址：ture/yinyue/usic/016.htm五、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略（一）用比較的方法

3、，引導(dǎo)學(xué)生對比分析譜例，讓學(xué)生了解作曲上的創(chuàng)作手法。（二）利用鋼琴和演唱，讓學(xué)生在音樂實(shí)踐中加深對“花彩”的體驗和認(rèn)識。（三）教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)搜集、關(guān)于江南絲竹和廣東音樂的知識、曲目，制作成答題卡片，采取競賽或搶答的方式進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入1播放江南風(fēng)采絲竹演奏視頻片斷。出示問題：錄像片中的樂器屬于我國民族樂器中的那一類？2引出學(xué)習(xí)內(nèi)容江南絲竹欣賞江南風(fēng)采絲竹演奏視頻片斷?；卮饐栴}用視聽結(jié)合的方式引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)興趣，拉近學(xué)生與民間音樂的距離。了解江南絲竹教師請學(xué)生將自己查到的江南絲竹相關(guān)知識向全班同學(xué)講解。學(xué)生講解、介紹。（流傳地域、人文環(huán)境、

4、社會功能等方面。）初步了解江南絲竹的流傳地域、人文環(huán)境、社會功能等知識。中花六板賞析1播放中花六板全曲。2、介紹樂曲中花六板及“五代同堂”的內(nèi)容3播放中花六板片斷，與老六板進(jìn)行比較。4指導(dǎo)學(xué)生視唱老六板旋律5播放中花六板演奏視頻。1、聆聽、欣賞2了解中花六板及“五代同堂”的內(nèi)容3聆聽并通過大屏幕打出的兩首作品譜例進(jìn)行比較。找出老六板的骨干音，并從速度、旋律上分析兩者之間的關(guān)系。4學(xué)生放慢四倍速度唱老六板，教師用鋼琴彈奏中花六板的旋律。聆聽、欣賞后總結(jié)音樂特點(diǎn)。1感受江南絲竹音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2用比較的方法展示出江南絲竹常用的“加花”創(chuàng)作手法。了解絲竹樂隊出示問題：樂隊的規(guī)模大?。坑心男菲鹘M成？

5、最突出的樂器是什么？回答問題：（小型樂隊、揚(yáng)琴、笙、琵琶、木魚、鈴等樂器，突出的是二胡、笛子。）了解絲竹樂隊的編制及典型樂器。了解廣東音樂聽賞娛樂升平，了解廣東音樂。播放娛樂升平片段出示問題：是不是江南絲竹？與江南絲竹有何不同？說出自己的感受（樂器音色、旋律感等方面）。介紹高胡，引出另一種絲竹音樂廣東音樂（介紹流傳地域、樂隊組成、社會功能、發(fā)展簡史、代表人物。）3、完整聆聽娛樂升平，師生共同總結(jié)廣東音樂的特點(diǎn)聆聽樂曲片段，回答問題。認(rèn)識廣東音樂主奏樂器高胡。完整聆聽娛樂升平，總結(jié)廣東音樂風(fēng)格特點(diǎn)。通過對比的方式引出新的音樂形式廣東音樂。認(rèn)識廣東音樂的主奏樂器，幫助學(xué)生更好的理解音樂風(fēng)格?？偨Y(jié)廣東音樂風(fēng)格特點(diǎn)，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果。拓展與研究師：在我國眾多絲竹樂中，江南絲竹和廣東音樂是其中影響較大的兩個絲竹樂種，此外還存在很多別具風(fēng)格的絲竹音樂，請同學(xué)們課后收集、查閱。課后通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等方式收集、查閱絲竹音樂的資料，將知道的絲竹樂種記錄下來，進(jìn)行課上交流。鼓勵學(xué)生繼續(xù)探究， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受江南絲竹的美，培養(yǎng)他們對中國民族音樂的學(xué)習(xí)興趣。七教學(xué)評價設(shè)計（一）聆聽三首樂曲片斷，判斷其中屬于江南絲竹和廣東音樂的各是第幾首?（二）許