-上學(xué)期幼二班班務(wù)

1、青島市嶗山區(qū)藍(lán)芽幼兒園班務(wù)計(jì)劃2010-2011年第一學(xué)期新的學(xué)期就要開始了,做為一個(gè)剛開的新的幼幼班來說，幼兒面對一切是新的，而對于老師來說，除了新學(xué)期工作，面對剛?cè)雸@的新孩子，所有工作都得針對不同性格，不同能力、特點(diǎn)的孩子，給我們的工作提高了很多難度。為了能使我們班的工作能有條不齋的進(jìn)行，特針對班上的現(xiàn)狀做出了詳細(xì)的計(jì)劃。一、班況分析：(一)幼兒情況分析：本班現(xiàn)有幼兒18名，其中女孩 8人，男孩10人.經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我們對于幼兒已經(jīng)有了一定的了解, 大部分幼兒生活自理能力還是不錯(cuò)，能自己穿鞋，能在老師的提醒下能去喝水，洗手，如廁、收玩具等，每個(gè)幼兒都能根據(jù)圖案上標(biāo)志認(rèn)識自己的毛巾，杯

2、子。個(gè)別孩子還能認(rèn)識自己的名字。因?yàn)閯偛湃雸@，從家里到一個(gè)陌生的環(huán)境，大多孩子在就餐方面存在挑食，不會用勺子，不能安靜進(jìn)餐；午睡方面有哭鬧現(xiàn)象，淺入睡易醒，缺乏安全感；與幼兒交往時(shí)，不能正確表達(dá)導(dǎo)改搶玩具，或者在區(qū)角進(jìn)行時(shí)亂扔玩具，大喊大叫。有幾個(gè)小朋友不能參與游戲或者教學(xué)活動中，獨(dú)自己站在角落，或者自己玩自己的。與老師互動時(shí)，有部分幼兒在老師提醒下能做得很棒，但有部分幼兒注意力集中時(shí)間特別短，對于以上種種現(xiàn)象，都需要老師給予很多耐心的幫助和引導(dǎo)，在尊重孩子個(gè)性的同時(shí)，還要他們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (二)本班家長狀況分析：通過一段時(shí)間的了解，我們班上的家長家庭教育背景還是不錯(cuò)， 對

3、班上的工作，還是比較支持，但對剛才入托的孩子來說，家長是充滿了憂慮，甚至是有許多的不放心，這些都通過家園和接送孩子時(shí)，一遍遍問老師孩子在園的情況時(shí)可以了解。來接送的大多是爺爺奶奶，孩子在老人的呵護(hù)下，有過多的包辦，保護(hù)，而爸爸媽媽大都忙工作，這就使得我們在日常工作時(shí)，通常面對雙向壓力。所以在第一學(xué)期，我們的主要是取得家長的信任，相互了解，爭取家長的密切配合，建立良好的家園共育 。(三)班級教師分析本班共有教師四名，其中CT老師1名，PT老師2名，生活老師1名，我們要做到保教結(jié)合，分工不分家。英文老師Tiffany是一位非常認(rèn)真仔細(xì)，而又不失活潑創(chuàng)新的老師, 對自己的教學(xué)工作勤勤懇懇，教學(xué)形式活

4、潑多樣，具有豐富的帶幼幼班的經(jīng)驗(yàn)，對幼兒充滿耐心，總是無微不至的呵護(hù)，深受幼兒的喜愛。中文老師Lily熱愛本職工作，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且能歌善舞，活潑大方，也是幼兒非常喜歡的一位老師.生活老師陳老師在工作中認(rèn)認(rèn)真真，積極肯干，保育經(jīng)驗(yàn)豐富，對孩子的日常生活照顧可謂無微不至。作為中文老師兼班主任的我Ruby，會對工作扎實(shí)認(rèn)真，讓孩子們健康快樂的成長，讓我們的班級努力奮進(jìn)。我將帶領(lǐng)我們班老師相互學(xué)習(xí)，相互團(tuán)結(jié)，做好班級的每一項(xiàng)工作：1、根據(jù)行事歷的要求，班主任每月要召開一次班級工作會議，共同討論前一個(gè)月各方面工作的不足，針對不足對下一月的工作及時(shí)作好安排。2、周計(jì)劃、家園小報(bào)、童言童語等輪流寫

5、，以便提高每個(gè)人的業(yè)務(wù)水平;共同商討墻飾、區(qū)角及各大活動等班級工作，將工作責(zé)任到人。3、CT老師和PT老師對教學(xué)工作要定期作相互的溝通和學(xué)習(xí)，針對本班幼兒的年齡特征和心理特征進(jìn)行有針對性的教學(xué)。4、因?yàn)橛装嗪⒆幽挲g比較小，所以我們四位老師要在照顧孩子生活方面耐心細(xì)致，給孩子?jì)寢尠愕暮亲o(hù)， 我們老師之間一定要密切配合，相互提醒，讓每一個(gè)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園，依賴并喜歡老師。我們四位老師會同心協(xié)力，相互配合，彼此監(jiān)督，發(fā)揮個(gè)人所長，齊心協(xié)力爭得“優(yōu)秀班級”稱號.二、 教育教學(xué)工作：(一)中文教學(xué)：總體來說本學(xué)期所涉及的一些知識技能有：1）認(rèn)知方面：我們會結(jié)合很有系統(tǒng)的蒙氏數(shù)學(xué)這套說來進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，

6、也是大班重點(diǎn)學(xué)些的內(nèi)容之一。幼兒基本知道10以內(nèi)數(shù)的分解與組合能進(jìn)行簡單的排序并能算出10以內(nèi)的加減法；會認(rèn)讀出整點(diǎn)、半點(diǎn)；認(rèn)識方位（東、西、南、北）及風(fēng)向；認(rèn)識溫度計(jì)的使用方法，會觀察溫度高低與天氣的方法；認(rèn)識平面與立體圖形，學(xué)習(xí)比較其異同；會認(rèn)、讀、寫1100的數(shù)字。大班也會增加奧數(shù)這一特色課程，幼兒能進(jìn)行比較靈活的數(shù)學(xué)知識的轉(zhuǎn)變把數(shù)學(xué)知識學(xué)的更扎根。2）語言方面：能夠復(fù)述故事，突出講述中心內(nèi)容，會使用時(shí)間、地點(diǎn)，方位、方向的詞匯進(jìn)行描述喜歡聽不同體裁的文學(xué)作品，在理解作品的基礎(chǔ)上能展開想象創(chuàng)造性的表達(dá)作品內(nèi)容喜歡閱讀圖書能獨(dú)立有序的進(jìn)行閱讀。另外本學(xué)期拼音是幼兒要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，幼兒要能夠熟

7、練掌握拼音及拼讀并能夠認(rèn)識一些簡單的漢字并能認(rèn)識一些常見的漢字，每個(gè)月幼兒都能掌握一定數(shù)目的漢字，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。3）藝術(shù)方面：喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。繪畫幼兒能有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。4）健康方面：幼兒要喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)，靈活，有耐力。具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。能在指定的距離內(nèi)做連續(xù)的跳躍動作。能蹬地縱跳觸物（離手臂上舉指尖25cm）單腳站立20秒以內(nèi)。能側(cè)身或縮身鉆過50cm高的障礙物。能在較近的距離內(nèi)雙手接住拋來的球。運(yùn)動手部肌肉擲沙包；探索沙包、球、呼啦圈、 跳繩，

8、跳輪胎等體育器械的各種玩法。特別在跑、跳、鉆、平衡等身體動作上有明顯進(jìn)步。會靈活使用剪刀，正確掌握撕、揉、貼、折等動作，能夠耐心的完成一件作品。能自如的進(jìn)行簡單的計(jì)算機(jī)操作及使用鼠標(biāo)。5）其它：教師會根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)置適合幼兒年齡段的教育活動，合理結(jié)合各種節(jié)日讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)到更多的知識；積極開展各種體育活動，發(fā)展幼兒的體能及運(yùn)動技巧； 充分利用家長資源，組織一些親子游戲、外出參觀活動等。（二）英文教學(xué)：升入大班后，英文教學(xué)的要求更高了。本學(xué)期我們使用了更加符合本園幼兒特征的新教材，更加注重實(shí)踐性了。除了詞匯和句型方面的更加復(fù)雜化，使PHONICS與Kidspeak方面相結(jié)合，同時(shí)還將每日

9、一句，每周一歌加入到教材中，讓幼兒在學(xué)習(xí)這些知識的時(shí)候能夠靈活的運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我們會結(jié)合幼兒目前的發(fā)展要求并逐步培養(yǎng)幼兒的書寫字母和單詞的能力，除了結(jié)合我們的WORKBOOK，我們還會讓幼兒準(zhǔn)備英文練習(xí)本，開始嘗試著讓幼兒練習(xí)書寫。本學(xué)期，一定要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的英文氛圍，中文老師和生活老師也要學(xué)習(xí)一些日常的英語，以增加班級的英文氣氛。同時(shí)英文老師也要多創(chuàng)作一些好的英文幼兒，活躍幼兒課堂的氣氛，讓幼兒延長上課注意力，真正達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)英文，鼓勵幼兒喜歡將學(xué)到的句子運(yùn)用到生活當(dāng)中，能夠有興趣的朗誦小韻文。喜歡講英語故事。爭取在本學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，讓幼兒除了掌握課本的句型以及詞匯外，還要

10、養(yǎng)成良好的英文素養(yǎng)。（三）區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼班孩子剛才入園，他們年齡大都在2-3歲之間，在家里大都是嬌生慣養(yǎng)，生活處理能力以及與小伙伴分享是件很難的事情。所以這學(xué)期我們設(shè)置的區(qū)角除了結(jié)合每個(gè)月相應(yīng)的主題以外，更多的注重提高幼兒的生活自理能力及與小朋友和平相處能力。比如幼兒穿脫衣服，穿鞋，用小勺吃飯，不挑食等，主動收玩具，小朋友之間簡單合作，一起玩，不爭搶玩具等。是提高不同層次幼兒水平的最好的區(qū)域，所以在區(qū)角活動的設(shè)置中我們會根據(jù)我們班幼兒的不同水平及年齡特點(diǎn)，認(rèn)真討論設(shè)置不同的區(qū)角，使幼兒在原有水平上得到提高。在環(huán)境上，我們根據(jù)四個(gè)主題、節(jié)歷及季節(jié)的變化，與孩子的作品做有效的結(jié)合布置，重點(diǎn)突出中英

11、文統(tǒng)合，我們還要把英文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及PHONICS課的練習(xí)也布置在大環(huán)境中，讓幼兒可以更快的掌握所學(xué)的知識。在區(qū)角方面提供的材料要本著情景性、豐富性和層次性這三個(gè)原則來進(jìn)行。老師加強(qiáng)區(qū)角觀察指導(dǎo)，真正的做到常變化多補(bǔ)充，給孩子一個(gè)有益的環(huán)境。具體如下：1）我們會將班級的整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)英文的成分：把每周一歌的歌詞貼出來；學(xué)過的單詞也要隨時(shí)的貼出來；班級每種物品的英文名稱也要貼出來總之，處處都要有實(shí)用性的英文存在，讓幼兒隨時(shí)隨地都可以學(xué)到英語。2）我們針對幼兒在集體活動中延伸部分及在集體活動后大部分幼兒掌握不太理想的地方創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動延伸、鞏固幼兒所學(xué)知識。3）創(chuàng)設(shè)區(qū)角時(shí)我們會考慮到是否適合幼兒

12、的年齡特點(diǎn)，幼兒在操作區(qū)角時(shí)是否會有幼兒的創(chuàng)作性思維的體現(xiàn)，幼兒通過操作能夠有什么提高，是否考慮到了個(gè)體差異，提供的材料是否有目的性、豐富性和層次性這三個(gè)原則來進(jìn)行，大班的社會交往也很重要所以我們也會增加一些社會性的區(qū)角，讓幼兒區(qū)角在這個(gè)小社會中去釋放出自己的情感。4）老師會在前一天下班前準(zhǔn)備好第二天重點(diǎn)指導(dǎo)的一個(gè)或兩個(gè)區(qū)角所需用品，加大對幼兒的指導(dǎo)工作，做到“勤變換常補(bǔ)充”讓幼兒有更多的操作物品，增加選擇范圍。三、衛(wèi)生保健工作（一）良好習(xí)慣的培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣會讓人受益終生，所以我們從小就要注意幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。首先幼兒要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒飯前便后，戶外活動后洗手，便后沖廁所的習(xí)慣

13、。幼幼班的孩子年齡太小，許多幼兒還不會自己用勺子，會自己吃飯的速度也比較慢，很多幼兒不愿吃蔬菜，我們四位老師會在孩子吃飯時(shí)鼓勵自己會吃的幼兒加快速度，不挑食，同時(shí)幫助不能自己吃飯的幼兒喂飯。要求幼兒保持桌面的整潔，幼兒飯后要將小餐盤送回，分類放好，主動漱口。幼兒能認(rèn)識自己物品，能將自己的物品送回小櫥里。養(yǎng)成不咬指甲，勤剪指甲等衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)我們會作好班級的清潔、消毒工作，每天開窗通風(fēng)，時(shí)刻提醒幼兒多喝水，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。積極配合保健醫(yī)生做好晨檢工作，做到“一摸二看三問”，幼兒有不舒服的地方及時(shí)找醫(yī)生看做好全日觀察記錄記錄并及時(shí)通知家長。同時(shí)，在教育活動中要積極調(diào)動幼兒興

14、趣，多用游戲帶幼兒幼兒，在游戲中建立簡單學(xué)習(xí)常規(guī)，讓幼兒主動參與活動，主動與老師互動，主動學(xué)習(xí)，從小有一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在區(qū)角中培養(yǎng)孩子不爭，不搶，與小朋友一起玩，主動收拾玩具的習(xí)慣。 （二）安全工作的執(zhí)行：1）對于需要在園吃藥的幼兒，我們會提醒家長在家園聯(lián)系本中寫清楚服藥方法及時(shí)間，兩位老師共同仔細(xì)查對，并認(rèn)真的紀(jì)錄。2）每天有固定的老師接送幼兒，另外老師組織幼兒做安靜的活動，做好離園前的準(zhǔn)備工作，特別是冬天到了，一定要檢查幼兒衣服整潔，確保沒有尿濕。對老師不認(rèn)識的接幼兒人員先要與幼兒家長電話聯(lián)系，確認(rèn)后才可交到他人手里。3）園外的體育活動時(shí)要有目標(biāo)，有計(jì)劃的組織，至少三位老師在場，讓幼兒在

15、每一位老師的視線里，幼兒要及時(shí)擦汗，在活動前進(jìn)行熱身活動提醒幼兒注意活動中的安全。4）同時(shí)，幼班幼兒年齡小，幼兒表達(dá)能力還不是很清楚，所以老師一定要特別仔細(xì)，觀察幼兒精神，幼兒午睡前摸幼兒的頭，手摸是否發(fā)燒。平時(shí)確保幼兒不攜帶異物、口中無食物。教室里有危險(xiǎn)的如剪刀、燙的水杯要放到幼兒拿不到的地方，有毒的東西如消毒液，洗滌劑等放在專用物品柜里。 四、家長工作：1、召開主題家長會，向家長介紹教育活動或家長可以配合的事項(xiàng)，如：每周都會下發(fā)操作單，請家長和寶寶一起完成，同時(shí)配合我們讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。2、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，

16、直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，同時(shí)給教師提出工作不足之處，增強(qiáng)與教師的互相了解增進(jìn)感情聯(lián)系，以助于家園配合、共同教育幼兒。提出家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。3、通過家園聯(lián)系本，建議家長提醒孩子無論在幼兒園還是在家里都要遵守的好習(xí)慣。家長在家要以身示范洗臉、刷牙、洗手、擦汗、入廁、穿脫衣等動作，讓孩子有學(xué)習(xí)的榜樣。孩子自己能做的事情盡量讓孩子自己做。4、通過電訪及每學(xué)期的家訪，讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，并了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更準(zhǔn)確的掌握幼兒在幼兒園和在家里的不同表現(xiàn)，針對幼兒的情況設(shè)置不同的教育方法。5、認(rèn)真做好班級及幼兒園組織

17、的每一次活動，增進(jìn)家長與老師的感情，以便更有效的進(jìn)行家園合作。五、班級物品管理在班級物品管理上，幼兒的各種玩具，如：圖書、各種娃娃等都是固定數(shù)量的，我們將根據(jù)登記的數(shù)量作及時(shí)的清點(diǎn)工作。對于電視、電腦、CD機(jī)等教師用品，我們會和幼兒一起愛惜，以降低損壞率。外借物品做到登記，生活老師負(fù)責(zé)管理好生活方面的物品。教學(xué)資源的管理：中、英語老師負(fù)責(zé)管理各自的教學(xué)資源。在班級物品的消耗中：我們會遵守滿足班級工作所需物品的同時(shí)，做到節(jié)約。不浪費(fèi)資源，做到人走時(shí)關(guān)掉所有的燈及電源，養(yǎng)成師生共同節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。六、具體活動安排：月重點(diǎn)(詳見行事歷)：月 份開 展 的 活 動備 注九月份1.興趣班免費(fèi)自選周活動、興趣班正式開課2. 制定學(xué)期計(jì)劃3.教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)活動4.個(gè)別教育計(jì)劃期初完成5.早操的評比活動6.教學(xué)主題、區(qū)角情景布置與檢核7戶外體育活動幼兒重點(diǎn)練習(xí)拍球十月份1.國慶節(jié)（安排在課程中）2. 秋游活動（10、17）3.教學(xué)主題、區(qū)角情景布置與檢核4.公開課觀摩周。5、家訪、電訪、招生工作6