馮少麗的課堂設(shè)計(jì)

1、堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課題名稱Childre ns Day授課人馮少麗學(xué)校名稱運(yùn)城市新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)對象四年級學(xué)生科目英語課時第一課時教學(xué)分析一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是上海教育出版社 4B 第十一單元 A 部分,主要涉及國家、月份、等 知識點(diǎn)，課文內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活。本課語篇教學(xué)要求從整體感知語篇 入手，采用整體感知一一分層講解一一全面提高一一綜合運(yùn)用的階梯式分層 教學(xué)，讓學(xué)生在詢問、介紹、扮演的過程中熟練運(yùn)用相關(guān)句型。多說、多 做、多練，多角度進(jìn)行感知，學(xué)會用書面和口頭語傳遞信息，將生活中課外 知識擴(kuò)充到課堂中來，增加趣味性，提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)對西方文化的理 解。二、教學(xué)對象分析本課面向的是有一定英語

2、基礎(chǔ)的四年級學(xué)生，他們想象力豐富，好奇心 強(qiáng)，樂于表演。經(jīng)過近三年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀、寫 能力，具備了小組合作探究能力，具備了對實(shí)物判斷和糾錯的能力。就學(xué)生 的信息技術(shù)知識體系結(jié)構(gòu)而言，絕大部分學(xué)生會上網(wǎng)瀏覽信息，收發(fā)E-mail，這些就為本課利用信息技術(shù)展開活動創(chuàng)造了有利條件。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)知識目標(biāo)：Words:China 中國 Canada 加拿大 India 印度 Thailand 泰國 also 也，還，月份 June November JanuarySenten ces:1.1 n China，Childrens Day is in June.2. In C

3、an ada, Childre ns Day is in November.3. In India, Childrens Day is also in November.4. I n Thaila nd, Childre ns Day is in Janu ary.5. Do you go to the park on Childre ns Day?Yes, I do.No, I dont.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音語調(diào)，通過創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情 景，綜合運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中綜合運(yùn) 用語言的能力和對語言的應(yīng)變能力。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解兒童節(jié)的來歷，了解不同國家的兒

4、童節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能整體感知語篇的意義，能將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。難點(diǎn)：正確掌握單詞 Words:Canada 加拿大 India 印度 Thailand 泰國的讀音。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)根據(jù)四年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，化解 教學(xué)難點(diǎn)，本堂課采用了任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、英語交際法、整理語 言教學(xué)法和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法，使學(xué)生通過感知、實(shí)踐、參與和合作等學(xué)習(xí)方法完 成任務(wù)，感受成功，同時借助多媒體教學(xué)手段，積極引入信息技術(shù)，用動 畫、圖片形象直觀的激勵學(xué)生，充分利用網(wǎng)上豐富的信息資源，增強(qiáng)課堂教 學(xué)實(shí)效。五、教學(xué)環(huán)境與設(shè)備、資源準(zhǔn)備在多媒體教室中使用多媒體課件開展教學(xué)。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動媒體應(yīng)用分析（設(shè) 計(jì)意圖）課前 創(chuàng)設(shè)情境，激 趣引入了解兒童節(jié)的來歷兒童節(jié)的來歷活動一 靈活操練，引 入新知1.歌曲熱身與生對唱seasons in thesun2.話題交流不同國家，不同 的兒童節(jié)。3情境導(dǎo)入先了解兒童節(jié)的來歷，導(dǎo)入中國的兒 童節(jié)。與學(xué)生起了解