7.3 自立自強(qiáng)練習(xí)題及答案

1、7.3 自立自強(qiáng)同步練習(xí)1、 單項(xiàng)選擇題1.“周末了，被子臟了，背回去讓媽媽洗吧！”，“媽媽不在家，還是到街上買(mǎi)碗米線(xiàn)吃吃吧！”，“老師怎么又盯著我背書(shū)的事情，煩死了”這些行為說(shuō)明（） 還沒(méi)有學(xué)會(huì)自立   欠缺自立精神和自理能力  請(qǐng)求父母幫助，是必須的 自立能力須從小鍛煉。 A.   B.   C.   D.2.曉玲和曉娟是雙胞胎姐妹，她們同時(shí)考上了師范大學(xué)。在家庭貧困上不起學(xué)時(shí)，得到了好心人的幫助。在大學(xué)校園內(nèi)，她們打工掙錢(qián)到能夠自立時(shí)，退回了資助者給她們的錢(qián)，讓資助者把

2、錢(qián)送給那些比她們更困難的學(xué)生。這說(shuō)明（    ） 自立能力是一種適應(yīng)社會(huì)的能力             自立能力有助于我們服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)自立能力有助于我們拒絕所有人的幫助       自立能力有助于我們贏得自尊A.   B.   C.   D.3. 自立的基本概念就是自己的事情自己做，不依賴(lài)別人，靠

3、自己的勞動(dòng)生活。所以說(shuō)，擁有自立能力的人，才算真正成熟的人?！罢嬲墒斓娜恕睉?yīng)該（  ） 聽(tīng)到贊美和批評(píng)都我行我素    懂得自尊自信樹(shù)立法律意識(shí) 理解尊重他人，善于與他人溝通 遇事有主見(jiàn)，能自己做出決定A.   B.   C.   D. 4.給如圖漫畫(huà)中的青年的合理建議是 半途而廢，繼續(xù)依賴(lài)父母積極鍛煉，提高自立能力自我負(fù)責(zé)，克服依賴(lài)心理戰(zhàn)勝自我，增強(qiáng)自信心理A.   B.   C.   D.5. 遇事沒(méi)

4、有主見(jiàn)的人 是不可能獲得真正自立的 善于聽(tīng)從別人的建議 是缺乏自信的人 無(wú)法承擔(dān)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任 A.   B.   C.   D.6.別人與我比父母，我與別人比明天”是一群農(nóng)名工子女震撼億萬(wàn)人心的吶喊。他們的吶喊體現(xiàn)了 自尊自信& 自傲自負(fù)   自立自強(qiáng)   自暴自棄A.    B.    C.    D.7.下面這幅圖說(shuō)明的

5、是 A.生活中要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己 B.生活中一些同學(xué)依賴(lài)思想嚴(yán)重，缺乏自立習(xí)慣 C.家長(zhǎng)要體貼關(guān)心孩子 D.生活中的點(diǎn)滴小事也能反映出一個(gè)同學(xué)的自尊品質(zhì)8.2016年2月28日，2016年度尋訪(fǎng)“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)啟動(dòng)儀式在北京舉行。新時(shí)期，表彰和宣傳這些先進(jìn)人物（ ） A、可鼓勵(lì)人們自立自強(qiáng)B、 是繼承中華民族自強(qiáng)不息傳統(tǒng)美德的具體表現(xiàn) C、能促使人們自愛(ài)自重，珍惜自己D、 能形成自立自信的社會(huì)責(zé)任意識(shí)2、 簡(jiǎn)答題9.(1)“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”陸游的這首詩(shī)啟示我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自立能力？ (2)有同學(xué)認(rèn)為我們現(xiàn)在還小，需要各

6、方面的幫助和照顧，談不上自強(qiáng)，等長(zhǎng)大了才能自強(qiáng)。你贊成這種觀點(diǎn)嗎？少年是否能自強(qiáng)？(3)下面是一些人常有的想法：我應(yīng)該成為人人羨慕的人；我可不能在別人面前出丑；如果讓別人知道我有所不知，就很沒(méi)面子；我必須永遠(yuǎn)高人一等；以上想法有什么共同之處？你是否贊同這些想法？為什么？10.學(xué)習(xí)了做自立自強(qiáng)的人這一元后東校年級(jí)6班的學(xué)老師帶領(lǐng)下了一次實(shí)踐探究活動(dòng)，對(duì)本班同學(xué)自立進(jìn)了調(diào)查（調(diào)結(jié)果如下表）假如你是本班的一員，請(qǐng)你積極參與并完成列問(wèn)題 請(qǐng)簡(jiǎn)回答依賴(lài)他的害處。 調(diào)內(nèi)容調(diào)結(jié)果是不是早上不要父母醒是時(shí)起床18%82%是否能整理己的床鋪、打掃內(nèi)潔36%64%是否會(huì)自做飯并主動(dòng)碗9%91%自己的衣、子否會(huì)自己

7、洗19%81%作業(yè)、復(fù)習(xí)功否要父母監(jiān)督53%47%遇難是否能自想辦法解決25%75%通過(guò)上表中查內(nèi)容分，你得到了什么結(jié)論？ 助該班同學(xué)增強(qiáng)自立自強(qiáng)能力請(qǐng)你為們寫(xiě)兩條傳標(biāo)語(yǔ)。 答案和解析【答案】 1.C    2.D    3.C    4.D    5.C    6.C    7.B    8. ABD 9. （1）要

8、培養(yǎng)自立能力，就要大膽投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。（8分） （2）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(1分)人生自強(qiáng)少年始，少年階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期，同時(shí)，自強(qiáng)也是一個(gè)人通向成功的階梯，自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)人生有重要意義。因此，人生要趁少年的大好時(shí)光，去培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。（4分）少年能自強(qiáng)，因?yàn)橹灰覀冞x準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，從小事做起磨煉自己，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。（3分） （3）這些想法的共同點(diǎn)都是以自我為中心。這些想法都是過(guò)于自負(fù)的表現(xiàn)，我們不能做自負(fù)者。因?yàn)樽载?fù)者從一開(kāi)始所

9、追求的目標(biāo)就是虛假的、根本不可能達(dá)到的。(8分) 10.本考查依賴(lài)?yán)淼囊蕾?lài)不僅會(huì)使人失立活的力和神，會(huì)使缺乏生活責(zé)任，造成人格缺陷只想過(guò)不勞而的生活，貪圖享受就能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違犯的道路 養(yǎng)良的慣，提高習(xí)自覺(jué)性，獨(dú)立主完成作業(yè)； 賴(lài)人的思想對(duì)于己發(fā)展，是非常害它不會(huì)使喪失獨(dú)立生的能力和精，（1）會(huì)使人缺乏活任感造人格的陷（1分）只想勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，1）甚至危害社會(huì)和他人，走違法罪的路（1分） 自強(qiáng)，通向的階梯 本考查宣標(biāo)語(yǔ)，要注意語(yǔ)言練體現(xiàn)自立 本題考查克服依心方法要培養(yǎng)自信心，相通過(guò)自己的努力，能處理好活和習(xí)中的問(wèn)題； 要發(fā)自的才能，嘗試獨(dú)解決問(wèn)

10、題； 要多向榜，有意地與立性較強(qiáng)同學(xué)往，學(xué)他們?nèi)绾稳颂?日常生活、學(xué)習(xí)中小做起，多實(shí)踐、多煉等（有理可酌情給分） 強(qiáng)學(xué)，自覺(jué)的儲(chǔ)備自立自強(qiáng)知識(shí)，鍛自立的能； 自的情自己干 故案為： 超過(guò)半數(shù)同學(xué)在理能力比較差，意志夠堅(jiān)定，習(xí)覺(jué)，對(duì)他人依賴(lài)性強(qiáng)等不良慣（2分），答出2點(diǎn)給（2），其他言之理可酌給分） 天健君子以自強(qiáng)不息（緊扣主，言之有理，均可酌情） 【解析】 1. 材料中的行為說(shuō)明了學(xué)生缺乏自理能力和自立精神，應(yīng)該從小進(jìn)行鍛煉所以符合題意；說(shuō)法錯(cuò)誤，必要的時(shí)候可以請(qǐng)求父母的幫助，一些力所能及的事情需自己獨(dú)立完成故選C 本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為培養(yǎng)自信的方法與途徑 本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住材料的主旨

11、，掌握培養(yǎng)自立品質(zhì)的途徑，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可 2. 此題考查對(duì)自立的認(rèn)識(shí)。材料中曉玲和曉娟“打工掙錢(qián)到能夠自立時(shí)，退回了資助者給她們的錢(qián)，讓資助者把錢(qián)送給那些比她們更困難的學(xué)生。”這說(shuō)明自立能力是一種適應(yīng)社會(huì)的能力，自立能力有助于我們服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，自立能力有助于我們贏得自尊。正確；有了自立能力并不意味著要拒絕所有人的幫助，錯(cuò)誤。故選D。 3. 此題考查對(duì)“真正成熟的人”的理解。分析材料結(jié)合教材可知，“真正成熟的人”應(yīng)該懂得自尊自信樹(shù)立法律意識(shí)，理解尊重他人，善于與他人溝通，遇事有主見(jiàn)，能自己做出決定。符合題意；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故選C。 4. 此題考查如何克服依賴(lài)心理。漫畫(huà)類(lèi)題目的解題

12、方法是，首先看標(biāo)題；其次看文字；最后看畫(huà)面，透過(guò)畫(huà)面的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。漫畫(huà)中孩子的話(huà)，說(shuō)明他具有嚴(yán)重的依賴(lài)心理。因而，對(duì)他的建議是，積極鍛煉，提高自立能力；自我負(fù)責(zé)，克服依賴(lài)心理；戰(zhàn)勝自我，增強(qiáng)自信心。符合題意；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故選D。 5. 此題考查對(duì)遇事沒(méi)有主見(jiàn)的人的認(rèn)識(shí)。本題屬于四選三的復(fù)合型選擇題，可以運(yùn)用排除法進(jìn)行解答，排除一個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的或是不符合題意的選項(xiàng)。善于聽(tīng)從別人的建議，是遇事有主見(jiàn)的表現(xiàn)，不符合題意，排除含有的ABD選項(xiàng)。故選C。 6. 此題考查自尊自信、自立自強(qiáng)。分析材料可知，農(nóng)民工子女的吶喊體現(xiàn)了他們具有自尊自信、自立自強(qiáng)的品質(zhì)，所以符合題意；都是對(duì)材料的錯(cuò)誤理

13、解，排除。故選C。 7. 此題考查對(duì)自立的理解。該漫畫(huà)反映的是：一個(gè)小女孩水開(kāi)后不知道怎樣處理，大叫媽媽?？梢?jiàn)，她在生活中依賴(lài)性太強(qiáng)，缺乏自立習(xí)慣。故B符合題意；ACD說(shuō)法正確，但與題意無(wú)關(guān)，故排除。故選B。 8. 此題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。分析材料可知，舉辦“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)，是繼承中華民族自強(qiáng)不息傳統(tǒng)美德的具體表現(xiàn)，有利于鼓勵(lì)人們自立自強(qiáng)，也能形成自立自信的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。故ABD符合題意；C與題意不符，排除。故選ABD。 9. （1）此題考查培養(yǎng)自立的方法。要根據(jù)陸游的詩(shī)句找出自立的方法?！肮湃藢W(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！标懹蔚倪@首詩(shī)的意思是古人做學(xué)問(wèn)

14、是不遺余力的，終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。這首詩(shī)啟示我們要培養(yǎng)自立能力，就要大膽投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。 （2）此題考查自強(qiáng)。要充分理解自強(qiáng)的含義，結(jié)合材料中的觀點(diǎn)作出正確判斷。有同學(xué)認(rèn)為我們現(xiàn)在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強(qiáng)，等長(zhǎng)大了才能自強(qiáng)。這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤，少年可以自強(qiáng)。因?yàn)槿松詮?qiáng)少年始，少年階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期，同時(shí)，自強(qiáng)也是一個(gè)人通向成功的階梯，自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)人生有重要意義。因此，人生要趁少年的大好時(shí)光，去培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。少年能自強(qiáng)，因?yàn)橹灰覀冞x準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，從小事做起磨煉自己，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。 （3）此題考查自負(fù)。認(rèn)真體會(huì)這些想法，結(jié)合課本知識(shí)，可以概括出這些想法的共同之處是：都是以自我為中心。以自我為中心是自負(fù)的表現(xiàn)，我們不能做自負(fù)者。因?yàn)樽载?fù)者從一開(kāi)始所追求的目