小學(xué)語文一年級上冊教案——《爺爺和小樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語文一年級上冊教案?爺爺和小樹?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫和4個(gè)偏旁。2、正確流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要保護(hù)它。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)字、會(huì)寫4個(gè)字；正確地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、實(shí)物投影儀四、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)五、教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目的：初讀課文，認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫和4個(gè)偏旁。一激疑導(dǎo)入出示課題?？戳苏n題，你想知道什么？二初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、借助漢語拼音讀課文，把生字畫出來多讀幾遍，記住生字的讀音。2、出示生字卡片，指名認(rèn)讀，開火車讀。重點(diǎn)讀準(zhǔn)穿、暖、冷、傘、熱三再讀課文1、指

2、名讀課文2、認(rèn)識(shí)自然段，指名分段朗讀課文1教師指導(dǎo)學(xué)生讀好課文中輕聲詞句：爺爺、冬天到了、暖和的衣裳；讀準(zhǔn)多音字和以及不的變調(diào)：爺爺和小樹、暖和的衣裳；小樹不冷了、爺爺不熱了。2指導(dǎo)學(xué)生初步掌握自然段的停頓。3、齊讀課文，把句子讀通順。四認(rèn)記生字1、穩(wěn)固讀音，把生字與拼音相連2、識(shí)記字形1復(fù)習(xí)木、日、纟、穴4個(gè)偏旁。2指導(dǎo)認(rèn)識(shí)4個(gè)新偏旁。3交流識(shí)記字形的方法：用熟字換部件的方法記爺、給；用看圖猜字的方法記住棵、穿，聯(lián)絡(luò)事物識(shí)記傘；用熟字加筆畫來識(shí)記開、不;用組詞的方法識(shí)記暖、冷。4口頭說出意思相反的詞：冷熱，開關(guān)。五指導(dǎo)書寫生字1、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。2、書寫生字的筆順，按筆順先

3、描紅，再獨(dú)立寫。3、交流、展評生字。六課外閱讀閱讀?小學(xué)語文同步閱讀?課文第5課配套短文。第二課時(shí)數(shù)學(xué)目的：正確流利地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語。一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、做敲敲門、認(rèn)一認(rèn)的游戲。生齊：咚咚咚、咚咚咚，里面是個(gè)啥？生1。翻開看，答復(fù)：里面是個(gè)爺2、聽寫生字不、開、四、五。二學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟1、學(xué)習(xí)第一段。1指名讀第一段。2指導(dǎo)朗讀，注重停頓。2、學(xué)習(xí)第二、三段。1自由讀，交流：你讀懂了什么？還有哪些不懂？2在讀課文中理解暖和的衣裳、綠色的小傘。3啟發(fā)想象：冬天的小樹穿著暖和的衣裳，心情怎樣？假設(shè)你是小樹，你會(huì)說什么？夏天，小樹撐開綠色的小傘又會(huì)對我們說什么？4引導(dǎo)學(xué)生看圖質(zhì)疑：爺爺和小樹之間有什么關(guān)系呢？明白：小樹因?yàn)橛袪敔數(shù)年P(guān)心保護(hù)，才能長得這么粗壯茂盛；因?yàn)樾溟L得茂盛粗壯，所以爺爺能在樹下乘涼。5朗讀全文，體會(huì)爺爺和我的心情，讀出快樂的語氣。6引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，完成課后題讀讀說說。按四人小組補(bǔ)充完成填空。選擇自己喜歡的詞組練習(xí)說話按四人小組練說什么樣的什么形式的詞組，并派代表交流。三擴(kuò)展