小學(xué)語文一年級教案——快快樂樂學(xué)古詩——《詠鵝》閱讀教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)語文一年級教案快快樂樂學(xué)古詩?詠鵝?閱讀教學(xué)設(shè)計,教案教材簡析：?詠鵝?是我國唐代詩人駱賓王7歲時的作品。全詩共四句，分別寫鵝的樣子、游水時美麗的外形和輕盈的動作，表達(dá)了詩人對鵝的喜歡之情。教學(xué)理念：?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?把“喜歡閱讀放在閱讀教學(xué)階段目的的第一條。一年級的閱讀教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求，采取多種手段讓每一個學(xué)生都喜歡讀書，主動地讀書，把讀書當(dāng)成一種樂趣、一種享受。讓學(xué)生通過讀書理論感受語言的特點和閱讀的樂趣。教學(xué)目的：1、知識目的：認(rèn)識本課的10個生字，會寫7個字。2、才能目的：指導(dǎo)學(xué)生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文，并誦

2、讀課文，自主積累古詩。3、情感目的：引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美妙形象，使學(xué)消費生對鵝的喜歡之情，受到美的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：Flash課件，錄音機，圖片。教學(xué)過程：一、讀一讀，說一說，感知古詩大意。1、引趣導(dǎo)讀。師：同學(xué)們，今天教師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想知道它是誰嗎？請你們先猜個謎語，猜對了，它就會跟大家見面。謎語：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳登一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子設(shè)計意圖：猜謎語是低年級學(xué)生最喜歡的語文活動，本課以猜謎語作為開頭，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：你們是怎么猜出來的？師：你們說得真棒！唐朝的時候，有位大詩人叫

3、駱賓王，他從小就喜歡小動物，有一天，他到池塘邊漫步，看到鵝在水中游泳唱歌，他非?？鞓罚蛯懴铝艘皇自?，這首詩就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的古詩?詠鵝?。板書課題，讀課題設(shè)計意圖：通過簡介作者遷移興趣，引入自讀古詩2、感知詩意。播放課件。師：同學(xué)們，這首詩所寫的內(nèi)容就是這幅圖畫，請大家一邊看一邊想：你看到了什么？聽到了什么？師：古詩是怎樣描寫這幅畫的？師：誰能完好地把你看到的、聽到的畫面連成幾句話？設(shè)計意圖：借助多媒體課件，調(diào)動學(xué)生視覺、聽覺感受，形象感知詩中描繪的風(fēng)光，從而讓學(xué)生進(jìn)入古詩所描繪的情境中。這樣，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且為后面各環(huán)節(jié)的教學(xué)做好了鋪墊。二、讀一讀，聽一聽，感知古詩韻律。

4、師：讀好一首古詩，必須讀出節(jié)拍，讀出重音，讀出感情。請大家先讀一讀，然后把你認(rèn)為自己讀得最好的一行詩、一句詩或整首詩讀給同桌聽。師：大家想不想聽教師把整首古詩讀一遍呢？師：教師讀得好不好？相信你們也能讀得這么好。請大家自己練習(xí)讀。全班同學(xué)有節(jié)奏地朗讀。比賽讀。師：誰有信心讀好這首古詩？設(shè)計意圖：每一首古詩都有一定的韻律節(jié)拍。只有按其韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗情趣。但剛學(xué)古詩的一年級小學(xué)生不懂這些，靠教師的講解很難收到理想的效果。因此讓學(xué)生從聽中感悟，從模擬練讀中得到自悟。三、讀一讀、演一演、畫一畫，領(lǐng)悟古詩情趣。欣賞動聽的歌曲和美麗的畫面。師：欣賞完以后，你們覺得大白鵝得意嗎？你們喜歡嗎？駱賓王喜歡大白鵝，就寫下了這首詩。那你們想用什么方式來表達(dá)自己對大白鵝的喜歡呢？比方畫一只美麗的大白鵝、背誦有關(guān)鵝的兒歌、跳天鵝舞、講鵝的故事等等。請同學(xué)們先在小組內(nèi)練習(xí)，然后各小組派代表上臺表演。設(shè)計意圖：在學(xué)生讀一讀、說一說、演一演