人教版《聲現(xiàn)象》單元測(cè)試題(一)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上聲現(xiàn)象單元測(cè)試題（滿分100分，45分鐘）一、選擇題（25×250分）1、某同學(xué)先后對(duì)同一鼓面輕敲和重?fù)粢幌拢瑑纱伟l(fā)出聲音的（ ）A.音調(diào)不同;      B. 頻率不同;      C. 音色不同;      D. 響度不同2、關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同 B.我們無(wú)法聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小C.敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D.歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是

2、指音調(diào)高3、關(guān)于聲學(xué)的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）A.控制噪聲的措施有：防止噪聲產(chǎn)生、阻擋噪聲傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵;B.利用回聲可以探測(cè)海洋的深度C.聞其聲知其人，是根據(jù)每個(gè)人發(fā)出的聲音頻率不同來(lái)判斷的;D.回聲是聲音的一種反射現(xiàn)象.4、醫(yī)生在診病時(shí)使用聽(tīng)診器，聽(tīng)診器（ ）A.能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大 B.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高C.能改變心跳的音色，使聲音更好聽(tīng) D.能減少聲音傳播過(guò)程中的能量損耗5、下面關(guān)于超聲波或超聲波的利用的說(shuō)法中，不正確的是（ ）A.蝙蝠能發(fā)出超聲波 B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.可以利用超聲波的反射探測(cè)海洋深度 D.可以利用 B 型超聲儀檢查身體6、通常

3、，人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（ ）A. 臨街的房屋安裝隔音玻璃               B. 學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛 C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩         D. 在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻7、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（ ）A、建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B、市區(qū)里種草植樹(shù) C、戴上防噪聲的耳塞 D、市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q8、將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，下列原因正確的是（ ）A、

4、聲波傳到鼓內(nèi)去了。B、 鼓面停止了振動(dòng)。C、 鼓的振動(dòng)變快了。D、 以上說(shuō)法都不對(duì)。9、下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中，不正確的是：（ ）A、聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢；B、學(xué)生聽(tīng)到老師的講課聲是靠空氣傳播的；C、“土電話”是靠固體傳聲的； D、真空是不能傳聲的。10、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是：（ ）A、悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲是由歌唱家的聲帶振動(dòng)發(fā)生的；B、聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲；C、聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度；D、聲音中水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度。11、在水、鐵和空氣這三種介質(zhì)中，聲音在其中傳播的速度由大到小的排列是：（ ）A、鐵、水、空氣； B、水、

5、空氣、鐵； C、空氣、鐵、水； D、水、鐵、空氣。12、我們能辨別二胡和笛子的聲音，這是由于這兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音：（ ）A、音調(diào)不同； B、響度不同； C、音色不同；D、上述三項(xiàng)都不同。13、人看到蝙蝠在空中飛行，卻很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音，其原因是：（ ） A、蝙蝠不會(huì)發(fā)聲； B、蝙蝠發(fā)聲響太??； C、發(fā)聲的頻率太高 D、發(fā)聲的頻率太低。14、用兩個(gè)金屬盒，中間串上一根塑料繩，做成一個(gè)土電話，這是利用了:（ ）A 、回聲； B 、空氣傳聲； C 、固體傳聲快；D 、氣體傳聲快。15、工人甲在一很長(zhǎng)的已供水的自來(lái)水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端貼近管壁，可聽(tīng)到:（ ） A 、一次敲擊聲

6、； B 、兩次敲擊聲；C 、三次敲擊聲； D 、無(wú)數(shù)次敲擊聲16、當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（ ） A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D聲速不同17、如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ）敲擊水瓶琴 A真空罩中響鈴的鬧鐘 B正在播音的立體聲收音機(jī) C吹著的哨子D18、青年歌手大賽中有一道辨聽(tīng)題，“先聽(tīng)音樂(lè)，后判斷該音樂(lè)是哪一種樂(lè)器演奏的”選手回答此問(wèn)題的依據(jù)是 （ ） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速19、我們平時(shí)所說(shuō)的“女高音”、“男低音”，這里說(shuō)的“高”和“低”指的是（ ）A音

7、色 B音調(diào) C響度 D速度20、下列說(shuō)法中正確的是（ ）A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B一般是根據(jù)歌聲的響度來(lái)判斷歌手是誰(shuí)C聲音在空氣中傳播最快 D樂(lè)器發(fā)出的聲音都是樂(lè)音，不可能是噪聲21、 “未見(jiàn)其人，先聞其聲”，就能判斷來(lái)的熟人是誰(shuí)，主要是依據(jù)講話人的（ ）A.振幅B.音調(diào)C.響度D.音色22、如圖1所示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器。下列關(guān)于編鐘的說(shuō)法中，正確的是（ ）圖1A它發(fā)出的悅耳聲能在真空中傳播B它發(fā)聲的音色與其它樂(lè)器的音色是一樣的C它發(fā)出的悅耳聲是它的振動(dòng)產(chǎn)生的D敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào) 23、“十·一”國(guó)慶節(jié)將到，學(xué)校舉行了盛大的紅歌比賽，下面有關(guān)說(shuō)法不

8、對(duì)的是（ ）、我們從揚(yáng)聲器中聽(tīng)到的歌聲是紙盤的振動(dòng)產(chǎn)生的。、我們從揚(yáng)聲器中聽(tīng)到的歌聲是靠空氣傳到人耳的、我們能聽(tīng)到幕后是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的、我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對(duì)周邊居民不屬于噪聲24、魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)。這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）A.魔術(shù)師有一種神奇的力量 B.鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞能量C.聽(tīng)到的鼓聲是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的超聲波 D.鼓面振動(dòng)產(chǎn)生了電磁波25、二胡是我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的一種弦樂(lè)器。演奏前， 演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時(shí)的（ ）A響度 B音調(diào) C音

9、色 D振幅二、填空題（每空1分，共23分）26、今年中考的第一天。為了給同學(xué)們提供良好的考試環(huán)境，交通部門在考場(chǎng)附近的街道上設(shè)置了標(biāo)志牌，如圖 2所示。目的是在 _處減弱 _27、某物理研究小組進(jìn)行了真空是否傳聲的探究：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，使玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀薄，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來(lái)越小。進(jìn)一步推斷，當(dāng)罩內(nèi)完全沒(méi)有空氣時(shí)，聲音將完全_28、.如圖 4 所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_（2）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可以說(shuō)明_（3）乒乓球的作用是什么？ 。 29、女高音與男低音中的“高”與“低”是聲音的 不一樣，低聲細(xì)語(yǔ)與引吭高歌中的“高”與“

10、低”是聲音的 不一樣。30、減弱噪聲的途徑有三種方法。在汽車的排氣管上加消聲器，這是在 處減弱噪聲；戴上耳塞，減弱傳入人耳的噪聲，這是在處減弱噪聲；在住宅區(qū)植樹(shù)，這是在 減少噪聲。31、聲音的音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的。聲音的響度跟發(fā)聲體的 有關(guān)，響度還跟距 的遠(yuǎn)近有關(guān)。32、一個(gè)同學(xué)遲到了，走到門外聽(tīng)到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的 來(lái)判斷。教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。33、共和國(guó)六十華誕獻(xiàn)禮劇共和國(guó)搖籃在革命老區(qū)龍巖拍攝。劇中扮演老一輩革命家的特型演員除了要模仿扮演對(duì)象的動(dòng)作形態(tài)，還得模仿他說(shuō)話的 （選填“音調(diào)” 、“響度”

11、或“音色”）。34、北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上聲勢(shì)浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面 產(chǎn)生的，然后通過(guò) 傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的。在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時(shí)能聽(tīng)到敲桌子發(fā)出的聲音。紙屑“跳舞”說(shuō)明聲音能傳遞 。35、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會(huì)聽(tīng)到你說(shuō)話的聲音，因?yàn)開(kāi)不能傳聲?！版隙鹨惶?hào)”衛(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠欢握Z(yǔ)音“經(jīng)過(guò)一年的太空遨游，我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，”這段語(yǔ)音是通過(guò)超聲波傳回地球的嗎？ （是或不是）三、簡(jiǎn)述題（7分）36、晚上在家學(xué)習(xí)時(shí)，鄰居放音樂(lè)的聲音很大，

12、干擾了你的學(xué)習(xí)。為了保障你的學(xué)習(xí)，請(qǐng)利用所學(xué)的物理知識(shí)，至少寫出兩種不同途徑下減小干擾的方法。四、探究題（10分）37、小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_ _。小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了 A 、B 兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是_。方案A ：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。方案B ：讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表一和表二所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序 為： 、 、 。 表一材料衣服

13、錫箔紙泡沫距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短表二材料衣服錫箔紙泡沫響度較響響弱五、計(jì)算題（10分）38、一個(gè)人在峽谷中大聲呼喊后聽(tīng)到了回聲，他是在聲音發(fā)出后3秒鐘聽(tīng)到的回聲，問(wèn)反射聲音的峭壁離發(fā)聲的人多遠(yuǎn)？（當(dāng)時(shí)空氣的溫度是15左右）聲現(xiàn)象單元測(cè)試題(一)答案一、選擇題題號(hào)12345678910111213答案DCCDBBBBAAACC題號(hào)141516171819202122232425答案CCCBCBADCDBB二、填空題26.聲源、噪音 27.消失（聽(tīng)不見(jiàn)） 28.（1）發(fā)聲體正在振動(dòng)（2）振幅越大，響度越大（3）振動(dòng)越快，音調(diào)越高29.音調(diào)、響度 30.聲源、接收（人耳）、傳播過(guò)程 31.快慢、振幅、聲源32.音色、傳播過(guò)程 33.音色 34.振動(dòng)、空氣、能