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文檔簡介

1、語文語文S S版三年級語文下冊第二單元版三年級語文下冊第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情的朗讀課文。有感情的朗讀課文。 2. 體會作者是怎樣仔細(xì)觀察動物并體會作者是怎樣仔細(xì)觀察動物并產(chǎn)生豐富的想象的，激發(fā)同學(xué)們對產(chǎn)生豐富的想象的，激發(fā)同學(xué)們對動物的喜愛之情。動物的喜愛之情。大 海海 鷗 海 鷗 海 鷗 初讀課文，了解大意：初讀課文，了解大意： 1. 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.2.說說課文主要寫了一件什么事？說說課文主要寫了一件什么事？ 彌漫彌漫 氣息氣息 一抹一抹 乖巧乖巧 歇腳歇腳 觸摸觸摸 歡愉歡愉 理解詞語理解詞語 文中作者是按照什么順序敘述的？又

2、是文中作者是按照什么順序敘述的？又是怎樣仔細(xì)觀察小海鷗的？怎樣仔細(xì)觀察小海鷗的？ 你有什么感想呢？你有什么感想呢？ 討論交流 友人和小海鷗結(jié)下的友情主要表現(xiàn)友人和小海鷗結(jié)下的友情主要表現(xiàn)在哪些方面？找出體現(xiàn)友人與小在哪些方面？找出體現(xiàn)友人與小海鷗濃厚情誼的語句，并體會這海鷗濃厚情誼的語句，并體會這些語句的意思。你有什么體會？些語句的意思。你有什么體會？ （小海鷗它應(yīng)該屬于大海）（小海鷗它應(yīng)該屬于大海） 同學(xué)們說一說：你喜歡文中同學(xué)們說一說：你喜歡文中的小海鷗嗎？為什么？的小海鷗嗎？為什么？ 總結(jié)回顧 拓展延實(shí)踐 1.課后同學(xué)們再去查找一些關(guān)于海鷗方面課后同學(xué)們再去查找一些關(guān)于海鷗方面的資料互相交流學(xué)習(xí)。的資料互相交流學(xué)習(xí)。 2.摘抄課文中自己喜

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