專題復(fù)習(xí)一主題1我們周圍的空氣

1、專題一身邊的化學(xué)物質(zhì)主題一我們周圍的空氣考點(diǎn)整合命題點(diǎn)一測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)測(cè)定空氣中氧氣含量是重要的考查點(diǎn)，在命題 中涉及的裝置有多種，其原理是一致的，都是利用 物質(zhì)與氧氣反應(yīng)消耗氧氣，使容器內(nèi)氣壓減小。如 圖是幾種測(cè)定空氣中氧氣含量的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置。考 試中?？紝?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及拓展、藥品的選擇 及用量、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作步驟等。例1. （2014?四川綿陽(yáng)）用圖I裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為1/5 ,a、b兩種物質(zhì)可選用 （填序號(hào)）。A、紅磷、水B、木炭、水C、硫、NaOH溶液 D、小蠟燭、NaCl溶液思敏同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖n所示），

2、你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是（任寫兩點(diǎn)） 操作簡(jiǎn)便，無(wú)污染，提高了測(cè)定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性?！窘馕觥靠諝庵醒鯕夂康臏y(cè)定實(shí)驗(yàn)的原理是： 通過(guò)可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過(guò)空氣體積變化 來(lái)得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消 耗是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。紅磷燃燒生成五氧化二磷固 體，可以；硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能與氫 氧化鈉溶液反應(yīng)，也可以。圖I需要將藥品點(diǎn)燃后 在伸入集氣瓶?jī)?nèi)，而圖n中的白磷著火點(diǎn)低，用激 光筆就能點(diǎn)燃，裝置始終密封，操作簡(jiǎn)便，沒(méi)有污 染，提高了測(cè)定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度?！敬鸢浮緼C命題點(diǎn)二 氧氣、二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)1. 氧氣、二氧化碳性質(zhì)比較氧氣二氧化碳物理性質(zhì)通常是無(wú)色、無(wú)味 的氣體，不易溶于水

3、， 密度比空氣大通常是無(wú)色、無(wú)味的 氣體，能溶于水，密度 比空氣大與C、S、P、氫氣等既不燃燒，也不支持非金屬單質(zhì)反應(yīng)燃燒化學(xué)性質(zhì)與鎂、鋁、鐵、銅等金屬單質(zhì)反應(yīng)與水反應(yīng)CO 2+ H 2O=HCO與氧化碳、甲烷、乙醇等化合物反應(yīng)與堿溶液反應(yīng)CO+Ca(OH)2=CaCOj+H20備考提示：解答有關(guān)描述物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒現(xiàn)象的題時(shí)，首先要正確區(qū)分現(xiàn)象和產(chǎn)物，不能把 燃燒的生成物當(dāng)作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；其次應(yīng)知道描述物質(zhì) 燃燒現(xiàn)象的四個(gè)方面：即（1）可燃物本身的顏色、 狀態(tài)；（2）燃燒產(chǎn)生的光（或火焰、煙、霧）的顏 色；（3）放出熱量；（4）生成物的顏色、狀態(tài)、氣 味或其他性質(zhì)。2 碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)

4、化關(guān)系CaCO3例2. （2013?云南西雙版納）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述 正確的是（A ）A. 硫氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧C. 碳在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，吸收熱量【解析】B紅磷燃燒后產(chǎn)生大量白煙，不是白霧。硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，不是碳。D鐵絲在氧氣中燃燒是放出熱量?！敬鸢浮緽例3 （2014 重慶A）我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)CQ密度比空氣密度大 CQ能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) CQ不能使干燥紙花變色 CQ不支持燃燒A. B.C.D.【解析】二氧化碳本身不會(huì)使酸堿指示劑變色， 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，使石蕊 變色。對(duì)比試驗(yàn)

5、 1、2,無(wú)法得到 CQ密度比空氣 密度大；對(duì)比試驗(yàn) 1、2，干石蕊花噴水后放入二 氧化碳中，變紅色，證明二氧化碳溶于水后生成的 新物質(zhì)能使石蕊變紅；由試驗(yàn)1證明CQ不能使干石蕊紙花變色；對(duì)比試驗(yàn)1、2，不能得到 CQ不支持燃燒。只有選項(xiàng) B正確?！敬鸢浮緽題型三 氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取1. 氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取法比較比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（氧氣反應(yīng)2KM nQK2MnQ+Mn G+Qf原理2H2Q 催化劑 2fQ+QfCaCQ+2HCI=CaCl2+H2Q+CQfMnQ 22KCIQ3 一 2KCI+3Q4發(fā)生裝置in-氧化碳收集方法排水法、向上排空氣法向上排空氣法檢驗(yàn)方法

6、用帶火星的木條深入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁驗(yàn)滿方法將帶火星的木條靠近集氣瓶瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，火焰立即熄滅，說(shuō)明已收集滿2. 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法（1 ）選擇氣體發(fā)生裝置要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件（2）選擇氣體收集裝置徘空氣洙a密度比空氣大一向上固莊氣法收集裝疊d密度比空氣小一下軸莊氣法1排水;去一易常于水、不與水覆應(yīng)反應(yīng)物的狀態(tài)固體固體與液體反應(yīng)條件加熱不需加熱裝置示意圖LTr*制取氣體舉例加熱高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳【備考提示】（1）空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29,如果某氣體的相對(duì)分子質(zhì)量大于29,則這種氣

7、體的密度比空氣的大；如果小于 29,則密度比空氣的小。（2）如圖所示密封收集氣體裝置 A、B裝置可用于排空氣法收集氣體。A裝置收集密度比空氣大的氣體時(shí)， 氣體應(yīng)從_b_端進(jìn)入， 收集密度比空氣小的氣體時(shí)，氣體從_a_|端進(jìn)入；圖B裝置氣體進(jìn)出口順序與之 相反。 C裝置用于排水法收集氣體。 應(yīng)先在瓶中注滿水，氣體從_旦一端進(jìn)入。用排水法測(cè)量反應(yīng)放 出的氣體體積時(shí)，氣體從裝滿水的容器的短導(dǎo)管或a_端導(dǎo)入，排出的水經(jīng).長(zhǎng)或_b_導(dǎo)管流入量筒（量筒中收集到的水的體積就是生成的氣體的體積）。例4.（2013?曲靖）如圖是初中實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)裝置，請(qǐng) 回答：（1 ）寫出圖中標(biāo)號(hào)為 a、b的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b

8、集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中B （填字母代號(hào)）裝置，收集氧氣可選用 C或E （填字母代號(hào)）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2fQ催化劑2H0 +Q f 。（3）某科技活動(dòng)小組通過(guò)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積來(lái)確定石灰石中碳酸鈣的含量。制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 B （填字母 代號(hào)）,測(cè)定二氧化碳體積時(shí)還需要用到 E、G裝置， 則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從 b | （填“a”或“b”）端進(jìn)入； 其中水面上滴一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水。（4）實(shí)驗(yàn)室在制取氣體過(guò)程中要注意規(guī)范操作，若操作不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致不良后果。下列操作不規(guī) 范的是a b d（多

9、項(xiàng)選擇）。a. 加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先停止加熱再把導(dǎo)管移出水面b. 利用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集c. 實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí)，應(yīng)在裝入藥品前檢查 裝置的氣密性d. 用向上排空氣法收集一瓶氧氣，移出導(dǎo)管后把帶火星的木條放在瓶口驗(yàn)滿【解析】過(guò)氧化氫溶液是液體、二氧化錳是固體，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行， 應(yīng)選用B做氣體發(fā)生裝置。 氧氣不易溶于水，密度比空氣大，應(yīng)用排水法或向 上排空氣法收集。用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用 B作發(fā) 生裝置，通過(guò)排水測(cè)定二氧化碳體積時(shí)，應(yīng)從 b端 通入氣體，將水從 a端排入量筒。加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，實(shí)驗(yàn)完畢 應(yīng)先把導(dǎo)管

10、移出水面再停止加熱；收集氣體等到氣 泡連續(xù)均勻放出時(shí)開(kāi)始收集； 驗(yàn)滿時(shí)不要移出導(dǎo)管。真題試練、選擇題1. （2014 江蘇鹽城）在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù) 最大的氣體。該氣體是 （A ）A. 氮?dú)釨 .氧氣 C .氦氣 D. 水蒸氣2. （2014 云南全省模擬聯(lián)考）下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法，正確的是（B ）A. 潔凈的空氣是一種純凈物B. 空氣中的氮?dú)饪沙淙胧称钒b袋中作保護(hù)氣C. 空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)活潑D. 空氣中的氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料3. （2013?云南昭通）鑒別 Q、CO CQ三種氣體，簡(jiǎn)便可行的方法是（ A ）A. 用燃

11、著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)B. 將氣體分別通入紫色石蕊試液C. 測(cè)試三種氣體在水中的溶解性D. 將氣體分別通入澄清石灰水CO木條熄滅【點(diǎn)撥】用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)，能使木條燃燒更旺的是氧氣，點(diǎn)燃?xì)怏w氣體可燃的是的是CO。4. （2013 云南玉溪）下列不是硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象的是（D ）A.放熱 B.產(chǎn)生刺激性氣味的氣體C.藍(lán)紫色火焰D. 火星四射5. （2014 湖南長(zhǎng)沙）氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源。下列說(shuō)法正確的是（C ）A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B. 細(xì)鐵絲能在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光C. 氧氣能用作醫(yī)療急救D. 硫磷酒精在氧氣中燃燒都屬于化合反應(yīng)【點(diǎn)撥】木炭在氧氣中燃燒

12、發(fā)出白光，故A錯(cuò)；細(xì)鐵絲不能在空氣中燃燒，在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，放出熱量，故B錯(cuò)；酒精燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，故D錯(cuò)。6. （2014 廣西南寧）下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是（ B ）A. 實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏wB. 二氧化碳用于滅火，即利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)C. 將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，溶液呈紅色，說(shuō)明二氧化碳顯酸性D. 將燃著的木條伸入一瓶氣體中，木條立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體是二氧化碳【點(diǎn)撥】碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣是一種微溶物，覆蓋在碳酸鈣的表面會(huì)阻止反應(yīng)的發(fā)生， A錯(cuò)誤;因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅?/p>

13、且不燃燒也不支持燃燒，故可用來(lái)滅火，B正確；二氧化碳溶于水，生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色，而不是二氧化碳使之變紅色，C錯(cuò)誤；二氧化碳無(wú)毒，可用來(lái)制汽水，驗(yàn)滿時(shí)需將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅證明已滿，D錯(cuò)誤。二、填空與簡(jiǎn)答題7. （2014 湖南婁底）使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:（1） 寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O 2鼻 2P2Q。（2） 在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 _|1/5_。（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定

14、空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：紅磷不足（或裝置漏氣等合理答案即可）（填一種即可）。（4）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變_ 色。三、實(shí)驗(yàn)與探究題&（ 2014 湖北孝感）請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：寫出儀器的名稱O長(zhǎng)頸漏斗實(shí)驗(yàn)室制取 Q和CO都可以利用 A裝置，收集 O和CO都可以利用收集一瓶氧氣，供 E實(shí)驗(yàn)使用。E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是作用是防止集氣瓶炸裂 _。裝置（填字母序號(hào)）。.化合反應(yīng)，E中集氣瓶底部少量水的B。圖E中發(fā)生的反應(yīng)是 3Fe + 20 2【點(diǎn)撥】收集 02和CO都可以利用向上排空氣法，也就

15、是利用裝置FesQ，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)，在集氣瓶中留有少量水是為了防止高溫生成的熔融物掉落在瓶底引起瓶底受熱不均勻而炸裂。9. （2014?云南）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:(1 )寫出儀器a的名稱集氣瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO KMnO+MnO+Qf,應(yīng)選擇的發(fā)生 裝置是B_ (填字母)，收集裝置是 D或E (填字母)。(3 )小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO CaCOj +H2O。； H中觀察到

16、.氧化碳的密度比空氣大， 不能燃燒，不支持燃燒蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是【解析】(1)儀器a的名稱是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)用B作為發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集。(3)當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成了碳酸，F(xiàn)中的現(xiàn)象是 石蕊試液 變紅色；G中澄清石灰 水變渾濁，反 應(yīng)的化學(xué) 方程式為: Ca(OH)2+CO CaCOj +H2Q H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的 密度比空氣大，不能

17、燃燒，不支持燃燒。10. ( 2014 四川廣元)根據(jù)下列裝置圖回答下列問(wèn)題：飽和 NaHCOs(1) 圖中標(biāo)示儀器的名稱是酒精燈（2） 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置可選擇圖中的B （填裝置編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO+2HCI=CaCl2+HO+COf。（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和 G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體T（ c）（4）若將裝置 A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止加熱產(chǎn)生的冷凝水倒流引起試管破裂。證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木

18、條伸到瓶口，木條復(fù)燃?！窘馕觥浚?）圖中儀器是酒精燈。（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用 B裝置作為發(fā)生裝置。d導(dǎo)管（3）導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體先通過(guò)c導(dǎo)管進(jìn)入飽和碳酸氫鈉溶液中，除去氯化氫后通過(guò)導(dǎo)出，再通過(guò)a導(dǎo)管進(jìn)入濃硫酸中，干燥二氧化碳，再由b導(dǎo)管導(dǎo)出，通過(guò) D裝置可以收集到干燥的二氧化碳。（4）其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；證明氧氣已收集 滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。（1）裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。酒精燈；長(zhǎng)頸漏斗 。2H 2O MnO 2 Of +（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置 B和C相連可以制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HO （或 CaCO+ 2HCI=CaCI 2+ CO2 f + H2O）。（3） 實(shí)驗(yàn)室用固體硫酸銨和固體氫氧化鈣混合加熱制取氨氣（NH）。氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。極易溶于水。則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選用上述裝置A和D相連。（4） 實(shí)驗(yàn)室若要制取和收集干燥的H2、Q、CO氣體，則應(yīng)在氣體發(fā)生裝置和收集裝置中連接F裝置，且在瓶?jī)?nèi)加入 濃硫酸，氣體應(yīng)從_a_ （填“